當(dāng)前小學(xué)體育教育中值得注意的幾個問題

張艷

摘 要：小學(xué)生正處于身體發(fā)展的重要時期，在這一階段科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生對其成長有重要的作用。體育教學(xué)肩負著提升學(xué)生身體素質(zhì)、開發(fā)學(xué)生智力的責(zé)任。但是，在小學(xué)體育教學(xué)中，仍舊存在一些問題影響教學(xué)的質(zhì)量。分析發(fā)現(xiàn)，通過德育素質(zhì)提升、民族項目滲透以及教學(xué)訓(xùn)練統(tǒng)一可以實現(xiàn)教學(xué)的效果。針對小學(xué)體育教學(xué)的實際分析，結(jié)合這幾個問題探索如何開展小學(xué)體育教學(xué)，希望能夠為大家提供一些參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教育；德育；民族項目

良好的體育運動有助于學(xué)生身體健康成長，繼而促進學(xué)生智力的發(fā)展，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。因此，在體育教學(xué)中，我們要重視體育教學(xué)對學(xué)生的影響，注重體育訓(xùn)練，提升教學(xué)的質(zhì)量。實踐證明，通過注重德育素質(zhì)提升、民族項目滲透和教學(xué)訓(xùn)練統(tǒng)一幾個問題，可以轉(zhuǎn)變部分學(xué)生只注重學(xué)習(xí)，不重視體育鍛煉的情況。下文筆者將結(jié)合當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)的情況，簡要分析體育教學(xué)中需要注意的問題：

一、體育訓(xùn)練中要注重德育的滲透

中國自古就是禮儀之邦，在人才培養(yǎng)中一直都關(guān)注人的德育修養(yǎng)。德育是一個人成長中的重要組成部分，習(xí)近平總書記也多次提及德育的重要性。身為體育教師，在教學(xué)中也需要認識到德育滲透對學(xué)生發(fā)展的重要性。因此，教師要結(jié)合教學(xué)的實際，全面貫徹德育精神，讓體育教學(xué)和德育結(jié)合起來，提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。

為了在體育教學(xué)中更好地滲透德育，有必要結(jié)合以下幾點展開：

第一，將德育知識的教學(xué)直接轉(zhuǎn)移到學(xué)生的自我判斷、自我教育等品質(zhì)的培養(yǎng)上，學(xué)生出現(xiàn)盲目的情況，影響學(xué)生的發(fā)揮。第二，要關(guān)注從德育引導(dǎo)到民主合作的引導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我們要為體育教學(xué)營造一個動態(tài)的課堂，通過師生、生生之間民主、平等的交流，鼓勵學(xué)生自我評價。通過這種方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生形成正確地價值觀念。通過提升學(xué)生的自我評價能力，可以為學(xué)生走出校門打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生潛身實踐、學(xué)習(xí)知識，加深對知識的理解提供有力的保障。

如，在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生參與耐久性長跑或者是跨欄運動的時候，班級中的小胖子小明由于膽怯，在之前跨欄摔倒過，不敢再嘗試。因此我通過心理工作鼓勵他倒下之后再爬起來。在訓(xùn)練中，經(jīng)常通過激勵性的話語（如，相信自己，你可以的！）和激勵性的動作（如翹起大拇指）的方式，鼓舞小明。小明在鼓勵中不斷嘗試，開始嘗試跨欄，并反思自己摔倒的原因。在教師的引導(dǎo)和學(xué)生自主反思中，其勇往直前的魄力和積極進取的精神得到提升。同時，他也具備了敢為人先的榮譽感。當(dāng)學(xué)生具備榮譽意識以后，學(xué)生的德育素養(yǎng)也會得到顯著提升。

二、體育訓(xùn)練中要關(guān)注民族項目的挖掘

時代在變遷，全球在變化，但是在不同地區(qū)、不同民族的人們中都在保持著自己的文化，并且一如既往地崇拜自己的信仰。不同文化、不同國家、不同種族的人們也在傳承著自己的民族項目。因此，世界也變成了多元化的社會。作為文化中重要部分的體育項目，也是一種文化，因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，我們也需要挖掘民族項目，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容，從而促進民族文化的傳承。

如，在我國的石阡，充滿著豐富多彩的民間項目。踢毽子、踩高蹺、滾鐵環(huán)等等。這些民族活動中蘊含著多年的文化內(nèi)涵，有著豐富的鄉(xiāng)土氣息。但是在時代發(fā)展中，這些項目也隨著時間的流逝在消失。身為小學(xué)教師，筆者認為自己有責(zé)任傳承文化的精髓，并將之融入體育教學(xué)引導(dǎo)中。因此，在實踐中，我特意將學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容導(dǎo)入。通過這樣的方式導(dǎo)入，可以讓學(xué)生認識當(dāng)?shù)氐捏w育項目，也可以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在項目發(fā)展中提升學(xué)生的互動能力。在小學(xué)教學(xué)中開展這些體育活動的過程中，可以提升學(xué)生的互動能力，傳承民族的文化。所以，在小學(xué)教學(xué)中，我們可以適當(dāng)增加民族項目教學(xué)，在提升學(xué)生身體素質(zhì)的同時提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三、體育訓(xùn)練中要注重教學(xué)訓(xùn)練相統(tǒng)一

體育常常是被忽視的一門學(xué)科，甚至有人錯誤地認為體育是可有可無的一門課程。在小學(xué)教學(xué)中會發(fā)現(xiàn)，如果學(xué)生的行為和體型上比較胖，就會發(fā)現(xiàn)他們不喜歡鍛煉身體，并且學(xué)習(xí)起來不積極。這一情況也為小學(xué)教師敲響了警鐘。在教學(xué)中，我們一定要注重體育知識講解和體育訓(xùn)練結(jié)合起來，讓學(xué)生通過訓(xùn)練不斷提升自身的素養(yǎng)。

在教學(xué)中，在傳遞技能、戰(zhàn)術(shù)、知識的同時，還需要做好實際引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參與訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，提升學(xué)生的技能、身體素質(zhì)等。通過教與學(xué)的統(tǒng)一，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，繼而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

總而言之，小學(xué)體育教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中需要關(guān)注的重點課程，我們在訓(xùn)練之前要分析現(xiàn)在小學(xué)教學(xué)的情況探索，綜合現(xiàn)階段社會發(fā)展需求和民族的特色探討，開展豐富多彩的體育訓(xùn)練活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，全面推動體育教學(xué)的發(fā)展。

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編輯 段麗君