淺談小學(xué)生交通安全養(yǎng)成教育的方式

舒福翠

[摘 要：以相關(guān)報(bào)告為研究，在小學(xué)階段，學(xué)生發(fā)生交通事故明顯高于成年人，為此，學(xué)校應(yīng)該重視交通安全知識(shí)講解，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的交通安全意識(shí)，并能夠通過學(xué)習(xí)到的交通安全法規(guī)，積極實(shí)踐，并教會(huì)學(xué)生遵章守法，力求降低交通風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)保證學(xué)生安全。

關(guān)鍵詞：交通安全；小學(xué)教學(xué)；策略]

基于小學(xué)生的交通安全問題，本文通過具體策略分析，總結(jié)了幾點(diǎn)提高學(xué)生交通安全的策略，希望分析能夠提高認(rèn)識(shí)，以助力小學(xué)生能夠真正意義上實(shí)現(xiàn)出行安全。具體分析如下。

1讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)

1.1交通安全常識(shí)讀本

《小學(xué)生道路交通安全》常識(shí)讀本，內(nèi)容涵蓋了道路交通安全常識(shí)、安全出行常識(shí)、自我防護(hù)和應(yīng)急等方面。文字通俗易懂，故事性和趣味性強(qiáng)。教師要從教材、教學(xué)條件和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)過程，構(gòu)建一個(gè)有利于激發(fā)學(xué)生積極情感的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)驗(yàn)探討，生生相互討論交流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)生命的價(jià)值，明白學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。

1.2學(xué)科安全教育內(nèi)容

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的材料，它蘊(yùn)含著許多作為交通安全教育的內(nèi)容，供我們挖掘利用，要充分挖掘各學(xué)科中蘊(yùn)含的交通安全教育內(nèi)容，在授課過程中滲透交通安全教育，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。在此過程中，學(xué)校應(yīng)該要求教師要熟悉大綱，把握知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，然后結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，采用多種方法、手段，把教學(xué)內(nèi)容中的交通安全教育因素與學(xué)生生活接軌，使交通安全知識(shí)有效地強(qiáng)化在教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)中接受交通法規(guī)、交通安全知識(shí)教育。

2讓學(xué)生體驗(yàn)，從而有效掌握交通安全技能

2.1環(huán)境是學(xué)生發(fā)展最重要的因素之一

因此，我們要加強(qiáng)校園隱性課程建設(shè)，努力形成一種濃重的校園精神氛圍，全力營(yíng)造和諧健康、積極向上的安全教育環(huán)境。如設(shè)立交通安全圖書角，用閱讀為行為導(dǎo)向；布置交通安全文化長(zhǎng)廊，把交通安全知識(shí)以生動(dòng)、活潑的形式在長(zhǎng)廊上體現(xiàn)；教室內(nèi)布置手抄報(bào)、板報(bào)，用教室文化熏陶學(xué)生。這些都是提高學(xué)生交通安全意識(shí)的有效載體。

2.2主題安全教育活動(dòng)

交通安全教育課程不可缺，而交通安全主題活動(dòng)則是對(duì)交通安全教育課的一個(gè)補(bǔ)充和督促，這些活動(dòng)的舉辦可以使安全知識(shí)實(shí)效內(nèi)化。我們可以依托少先隊(duì)組織開展交通主題安全教育活動(dòng)。如設(shè)計(jì)一套可供小學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)試的交通安全測(cè)試題庫，讓學(xué)生在測(cè)試中鞏固交通安全知識(shí)；開展交通安全手工制品競(jìng)賽，組織學(xué)生積極策劃設(shè)計(jì)制作各種交通標(biāo)志、交通場(chǎng)景；開展“安全小黃帽，平安伴我行”交通安全系列活動(dòng)，讓學(xué)生戴上小黃帽，為學(xué)生安全出行保駕護(hù)航等。學(xué)生通過在認(rèn)知實(shí)踐中的體驗(yàn)，促進(jìn)知與行的相互促進(jìn)轉(zhuǎn)化，不斷提高學(xué)生的交通安全意識(shí)和自我防范能力。

3重視交通安全知識(shí)的生活化

3.1家庭的榜樣示范

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭與學(xué)校為共同的育人目標(biāo)，承擔(dān)著共同的教育責(zé)任。我們可以利用校訊通、QQ群等方式來與家長(zhǎng)聯(lián)系，并結(jié)合家訪和家長(zhǎng)會(huì)來加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校間的溝通與聯(lián)系，保證學(xué)校安全教育與家庭教育的無縫對(duì)接，并通過與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂交通安全責(zé)任書，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》等措施，督促學(xué)生家長(zhǎng)帶頭遵守交通法規(guī)，關(guān)注孩子的交通安全。同時(shí)，學(xué)校可以編寫一些圖文并茂、簡(jiǎn)單易懂的交通安全宣傳資料，讓學(xué)生帶回家，把他們所掌握的知識(shí)傳播給他所能影響的親戚朋友，起到教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)的作用。

3.2社會(huì)的豐富資源

社會(huì)蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，我們應(yīng)不斷開發(fā)利用。學(xué)校每學(xué)期都要設(shè)法與公安交警合作，請(qǐng)他們來校做交通安全知識(shí)的宣傳，利用雙休日，組織學(xué)生開展交通安全教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)用于為社會(huì)服務(wù)。如開展“珍愛生命，安全出行”“紅綠燈行動(dòng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織參加“小交警夏令營(yíng)”或“警營(yíng)開放日”活動(dòng)；與交警一起上路分發(fā)交通安全傳單、維持交通秩序等。讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步體會(huì)交通安全的重要性。只有學(xué)校、社會(huì)、家庭形成合力，才能有效保障小學(xué)生的交通安全。

4在社會(huì)課堂中實(shí)踐

社會(huì)是一所沒有圍墻的學(xué)校，它蘊(yùn)藏著極其豐富的教育資源，我們應(yīng)不斷開發(fā)利用。雙休制的實(shí)行，給學(xué)生休閑的時(shí)間多了，我們可因勢(shì)利導(dǎo)，組織學(xué)生開展交通安全教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)用于為社會(huì)服務(wù)，造福于社會(huì)。如：每年5月5日交通安全宣傳日，開展叫“小手拉大手，共筑美好氛圍”活動(dòng)，組織交通安全小衛(wèi)隊(duì)、小衛(wèi)士走上公路，揮動(dòng)小黃旗，宣傳交通安全知識(shí)，協(xié)助交警指揮交通，維護(hù)交通秩序。讓小衛(wèi)士們像交警叔叔那樣，精神抖擻，嚴(yán)格執(zhí)法，不準(zhǔn)非機(jī)動(dòng)車輛超過停車線、行人靠右走等，用自己稚嫩的小手拉起粗壯的大手，共同筑起維護(hù)交通的長(zhǎng)堤。學(xué)校還可組織學(xué)生開展“向不文明告別”、“規(guī)范騎車、行人行為”等系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校、家庭密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)，統(tǒng)一步調(diào)，共同育人，面對(duì)紛繁復(fù)雜的交通形勢(shì)，切實(shí)維護(hù)孩子的安全。

5結(jié)束語

總之，在小學(xué)開展交通安全宣傳教育工作需要結(jié)合具體實(shí)際，并掌握有效的教育策略，以此才能充分培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識(shí)，并進(jìn)一步讓學(xué)生能夠有效掌握交通安全法規(guī)與安全出行習(xí)慣，希望本文分析能夠保障和促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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