初中政治教學(xué)中德育教育的滲透策略探析

蔣峰

摘要：初中政治作為一門(mén)非常重要的課程，對(duì)于提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷等，都具有非常重要的作用。而在初中政治教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的滲透，對(duì)于提高學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展等，都具有非常重要的作用。本文在此基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)初中政治教學(xué)中，德育教育的實(shí)際情況進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，希望能夠提升德育教育，在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用，提高初中政治教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：初中政治;教學(xué);德育教育;滲透策略

在我國(guó)教育事業(yè)快速發(fā)展，人們對(duì)初中政治教育重視程度，不斷提高的情況下，在初中政治教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的滲透，有利于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)初中政治學(xué)習(xí)的興趣。這既是我國(guó)新課改對(duì)初中政治教學(xué)的要求，同時(shí)也是新時(shí)期學(xué)生培養(yǎng)的要求。因此我們需要從初中政治教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)初中政治德育教學(xué)工作的探究，提高政治教師在實(shí)際教學(xué)工作中，對(duì)德育工作的開(kāi)展，促進(jìn)初中政治教學(xué)水平的提升。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

首先在初中政治教學(xué)過(guò)程中，為了加強(qiáng)對(duì)德育教育的滲透，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠以國(guó)家利益為基礎(chǔ)，來(lái)指導(dǎo)自身的行為。初中學(xué)生在三觀的形成，以及思想的發(fā)展等方面，都是非常重要的階段，因此初中政治教師，除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)本知識(shí)的介紹之外，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育。在實(shí)際的初中政治教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生講述更多的關(guān)于愛(ài)國(guó)主義的知識(shí)，在思想意識(shí)形態(tài)提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)金錢(qián)、權(quán)勢(shì)以及利益等方面的良好看法。需要注意的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，不能僅僅停留在口頭上，還需要借助于一定的教學(xué)手段，或者通過(guò)觀看愛(ài)國(guó)主義教學(xué)的影片等形式，來(lái)提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義素質(zhì)。因此初中政治教師，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)為學(xué)生播放愛(ài)國(guó)主義短片的形式，來(lái)提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義素養(yǎng)^[1] 。

二、教師以身作則，言傳身教

第二，在初中政治教學(xué)過(guò)程中，對(duì)德育教學(xué)的滲透，需要政治教師以身作則，進(jìn)行言傳身教。初中政治教師需要加強(qiáng)對(duì)自身行為的檢討，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教，形成一種榜樣的作用。這就要求初中政治教師，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，從生活中的小事入手，對(duì)學(xué)生的精神素養(yǎng)，以及道德品質(zhì)等進(jìn)行培訓(xùn)。在生活中形成良好的思想道德品質(zhì)，做到關(guān)心他人，關(guān)心集體，關(guān)心國(guó)家大事以及名族命運(yùn)。在這樣言傳身教的教學(xué)形式下，能夠潛移默化地對(duì)初中學(xué)生的德育進(jìn)行滲透，提高學(xué)生們的政治素養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、熱愛(ài)生命的意識(shí)

第三、初中政治教師，還需要培訓(xùn)學(xué)生尊重生命、珍惜生命以及熱愛(ài)生命的意識(shí)，使得學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)以及生活中，能夠保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。比如初中政治教師在講述，最近關(guān)于食品安全的問(wèn)題時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考：不法商家為什么要在牛奶中，添加三氯氰胺？這種物質(zhì)對(duì)人體又會(huì)有什么危害？如何去避免這些現(xiàn)象的出現(xiàn)呢？通過(guò)這些問(wèn)題的導(dǎo)入，能夠吸引學(xué)生對(duì)政治教學(xué)的興趣，加強(qiáng)對(duì)課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率以及質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德育工作的進(jìn)行。從我國(guó)當(dāng)前初中政治德育教學(xué)的實(shí)際情況能夠看出，要想提高實(shí)際教學(xué)效果，進(jìn)行德育教學(xué)的滲透，政治教師需要引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成尊重生命、熱愛(ài)生命的意識(shí)^[2] 。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)生命的教育

第四，在初中政治教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)德育滲透的方法，就是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)生命的教育。讓學(xué)生對(duì)生命產(chǎn)生敬畏與愛(ài)惜，在平時(shí)的學(xué)習(xí)以及工作中，以積極的心態(tài)對(duì)待生命。從我國(guó)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況來(lái)看，社會(huì)上廣大的青少年，經(jīng)常會(huì)受到黃賭毒以及暴力事件的影響，對(duì)學(xué)生的心理健康，以及正常的發(fā)展等，都產(chǎn)生了一定的影響。所以初中政治教師在德育滲透教學(xué)過(guò)程中，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)生命的教育。比如在講述到法治內(nèi)容時(shí)，通過(guò)介紹我國(guó)的相關(guān)法律知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)毒品對(duì)社會(huì)的危害，有一定的了解，從而教導(dǎo)學(xué)生要積極主動(dòng)地避免接觸到毒品。同時(shí)政治教師還可以通過(guò)，多媒體等信息技術(shù)的運(yùn)用，為學(xué)生展示圖片、視頻等資料，讓學(xué)生能夠接受到更多類似的教學(xué)。

五、采用相應(yīng)的方法，滲透意志品質(zhì)和良好的道德品質(zhì)

第五，在初中政治德育滲透教學(xué)過(guò)程中，教師需要采用相應(yīng)的教學(xué)方法，來(lái)滲透到學(xué)生的意志品質(zhì)，為學(xué)生打下良好的道德品質(zhì)。要想提高學(xué)生對(duì)政治內(nèi)容的了解，首先需要對(duì)他們進(jìn)行政治發(fā)展歷程的教學(xué)，提高他們對(duì)初中政治發(fā)展過(guò)程的認(rèn)識(shí)。尤其需要讓學(xué)生們了解到，在初中政治發(fā)展過(guò)程中，對(duì)學(xué)生有影響的一些重大事件。因此初中政治教師，需要采用相應(yīng)的方法，來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生，進(jìn)行意志品質(zhì)以及良好得到品質(zhì)的感染，讓初中學(xué)生能夠在潛移默化的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)自身德育的發(fā)展。

六、培養(yǎng)學(xué)生振興中華的使命感和責(zé)任感

最后在初中政治德育滲透過(guò)程中，初中政治教師也需要采用相應(yīng)的方法，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生在振興中華的使命感以及責(zé)任感。我國(guó)具有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，而在初中政治德育滲透教學(xué)過(guò)程中，我們也需要培訓(xùn)學(xué)生的民族自尊心以及自豪感，比如初中政治教師，可以通過(guò)為學(xué)生舉例，我國(guó)在世界各個(gè)領(lǐng)域中，所取得的矚目成就，點(diǎn)燃學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。在初中政治課本中，教師可以為學(xué)生例舉相應(yīng)的例子，讓學(xué)生能夠獲得更多的知識(shí)，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育的教育。使命感以及責(zé)任感的培養(yǎng)，不是憑空產(chǎn)生的，而需要政治教師，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)案例或者知識(shí)的介紹，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的使命感以及責(zé)任感^[3] 。

總結(jié)：在初中政治教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的教學(xué)，既是我國(guó)新課改對(duì)初中政治教學(xué)的要求，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，提高學(xué)生思想素質(zhì)的途徑，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)意義重大。因此初中政治教師，需要采用相應(yīng)的方法，來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教學(xué)的滲透，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張靜.初中政治教學(xué)中德育教育的滲透策略[J].學(xué)周刊，2019（12）：54-54.

[2] 劉國(guó)強(qiáng).初中政治教學(xué)德育教育的滲透策略[J].中學(xué)教學(xué)參考，2012（33）：43-43.

[3] 毛蘇萍.高中政治教學(xué)中滲透德育教育的策略研究[J].中學(xué)課程資源，2015（2）：32-33.

（作者單位：安徽省明光市第三中學(xué)）