教育發展 德育先行

牟杰春

德育工作是學校管理工作的靈魂，是學校實施素質教育的重要組成部分。它站在思想意識形態的高度，影響到學校的校風、學風、教風，是學生健康成長和學校工作的保障，是學校辦學成敗的關鍵。多年來，在東港市教育局的親切關懷和中心校領導精心指導下，我們始終把德育工作擺在首位，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，秉承“以人為本，讓每一個孩子都養成好習慣”的辦學理念，著力構建學校、家庭、社會三位一體的育人格局，形成了“習慣養成教育，三結合育人”的德育模式。抓住德育關鍵，突出德育主體，優化德育載體，使學校因德育而光芒四射，全面推進了素質教育的深入發展。受到上級領導的多次表揚和家長的一致好評。

一、突出一條主線，著力培養學生好習慣的養成

培根說過：“習慣真正是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣”。小學階段是習慣養成的關鍵期，萬丈高樓平地起，基礎能否打好，決定著人的人格。完美的人格是建立在良好的行為習慣基礎上的。良好行為習慣的養成，需要常抓不懈，強化訓練。因此，我校以學生養成教育為主線，狠抓學生德育工作，把對師生的養成教育貫穿在教育教學活動的每一個環節，每一個細節中，以提高學生的思想道德素質。

1.抓制度建設，使學生養成教育有章可循

俗話說得好“無規矩不成方圓”。為了加強學生的養成教育，我校除了嚴格按照《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》對學生進行教育外，還認真學習中心小學制定的，如《學生一日常規》《小學生行為十個好習慣》，同時結合學校和學生實際，制定了一系列的管理制度，促進學生養成良好的習慣。對學生學習、行為、禮儀、衛生、勞動、鍛煉等方面提出要求，讓學習強化、督促檢查有章可循。

2.強化校園文化的引領作用，營造良好的養成教育氛圍

校門口左側的墻上寫著教師自編的“好習慣三字經”，右側鑲嵌著有象征意義的的校徽。四周圍墻上寫著金光閃閃的大字，“播撒好習慣的種子，讓好習慣在我們內心生根發芽，讓好習慣永遠成為我們心靈之燈。”目的是讓學生在好習慣的引領下健康成長。教室兩側墻上分別寫著三字經和弟子規，時刻像一面鏡子照著學生，使學生的言談舉止有著溫文爾雅之感。

3.抓強化教育，使學生養成教育規范有序

（1）進行新生入學教育，規范學生的各種習慣

從學生的坐立行走，言談舉止方面進行為期一個月的良好行為習慣養成教育。每學期開學第一個星期，我們都要進行隊列訓練，雖然比不上正規的部隊軍訓，但是我們認真對待，然后進行隊列表演，充分展示學生精神面貌，可以很好的改變學生假期中的懶散行為習慣。

（2）布置要求抓細節，落實檢查促養成

每周都會根據學校實際和學生不同時期的表現情況，在每周課間操上布置要求，然后由值周教師和值周學生完成值周任務。每天多次檢查或抽查，所有的檢查情況都寫在值周黑板上，給學生以警示作用。同時在下個周一要進行優缺點兩方面的總結，評選出獲得流動紅旗的班級。

3.通過豐富多彩的活動，使學生養成教育形成特色

（1）每周一升旗儀式

升旗儀式一般由出旗、升國旗奏國歌、唱國歌（有專人指揮）、國旗下講話（學校確定主題，學生自行寫稿教師修改）、旗手介紹組成。升起時必須統一服裝，唱國歌時必須高亢有力，動作規范統一。

（2）抓德育主題月活動

我校根據每個月中重大節日，確定每個月的德育主題。然后制定具體的主題月實施方案、細則，以主題月促進學生養成教育，一個主題月抓一個行為習慣的養成教育

（3）抓特色活動

每個月的一次最佳小讀者的評選，是培養學生愛讀書的好習慣。每周寫見聞錄以及班級新聞，是讓學生養成留心觀察的好習慣。

4.發揮宣傳功能，凸顯學生的榜樣監督作用

（1）培養、使用好學生干部

每年度開學初，要進行大隊干部改選，大隊部每周五要進行批評和自我批評的例會，可以使學生之間互相監督，形成良好的競爭氛圍。

（2）每周評選校園之星

教師寫上寄語，并張貼照片，佩戴校園之星的標志牌。每個月我校會通過經驗交流這種形式，讓學生養成的好習慣中的收獲，與同學們分享，真正讓學生心中意識到好習慣的重要性。

二、抓好三結合教育，為學校德育保駕護航

（一）重視家庭教育的作用

1.成立家長委員會，讓家長融入到學校管理中

把每個班中關心學生成長，熱心學校教育，熱情支持學校工作的家長吸納進來。定期召開家長委員會會議，為學校的發展獻計獻策。家長委員會是學校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美麗彩虹，使得我們在溝通中尋找到更好的教育契機，讓孩子們得到家長與學校的雙重關注，從而更有利于他們的成長與發展。

2.家校牽手，合作共贏

定期召開家長會和有家長參與的一些活動。開展“親子讀書活動”“家長參與的趣味運動會”等，學生的桌角貼上“我的孩子，我負責”卡片。每學期開學典禮，我們評選出每班滿意家長，給予表獎，和孩子同臺照相。家長會上會選擇在家庭教育中突出的家長，讓他們向大家介紹經驗。通過這些活動的開展，提升了家長教育孩子的主人翁意識。不論是學校教育，還是家庭教育，其目標都是一致的，家庭教育只有積極配合學校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。

（二）建立社會化德育網絡，依托社會實踐活動，給學生思想以啟迪

定期邀請法制副校長到校給師生上法制課，提高法律意識，從而增強了學生的法律意識。學雷鋒活動月及參與社會公益活動，清楚白色垃圾和非法小廣告，到軍烈屬五保戶打掃衛生送去慰問品等。清明節、國慶節組織學生觀看愛國主義影片。學校有一塊空地，每年都組織學生春種秋收，體驗勞動的樂趣。

使家庭教育、學校教育、社會教育得到有機整合，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育要發展，德育優先，是千古不變的真理。在今后的工作中，我校德育工作繼續堅持以好習慣養成為根本，提高三結合教育的實效性。努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。為辦老百姓滿意的教育而努力！