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網絡環境下青少年行為失范的心理原因分析與研究

2018-10-21 08:46:51馬秋云
當代家庭教育 2018年33期
關鍵詞:網絡環境解決對策青少年

馬秋云

摘要:網絡世界是當前青少年生活的重要場域,互聯網為青少年提供了生活、學習、交友上的便利,同時也帶來了很多不良的影響,比如網絡暴力、謠言、網絡游戲、網絡犯罪等造成青少年行為失范。本文分析了青少年行為失范的心理原因,并提出了防治對策希望能夠促進青少年健康發展。

關鍵詞:網絡環境;青少年;行為失范;心理原因;解決對策

【中圖分類號】G71【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877(2018)33-0000-01

1.在網絡環境下青少年行為失范的心理原因

(1)好奇心理

心理不成熟是中職學生和廣大青少年,在網絡環境中,行為失范的重要原因。青少年正處由不成熟向成熟的過渡期,在這一階段,心理發展和社會環境發展之間會產生嚴重的矛盾,如果青少年不能夠得到正確的教育和引導,心理缺乏正確的認知,就很容易在網絡環境的影響下,出現行為失范。處于這一過度階段的學生對新鮮刺激的事物有強烈的好奇心,網絡中存在很多的誘惑事物,為人們帶來了一個新的世界,加上青少年缺乏是非辨別能力,所以在好奇心的驅使下,更容易受到網絡事物的吸引,進而沉迷于網絡環境。網絡中宣傳的暴力和色情內容,青少年在生活中沒有接觸過,就會受到誘惑,進而點擊觀看,造成其在生活中的思想和行為失范。

(2)跟風心理

青少年時期的思想和行為可塑性強,自己對于他人的行為判斷能力低,因此很容易受到他人行為的影響。青少年所在的學習和生活環境對其行為規范的影響十分重要,通常他們會模仿家長或者其他的同學的行為,同時受到多數的人影響而產生某種行為。比如班級里有一部分同學發現了“吃雞”這一新游戲,但是有的同學沒有接觸過,而大家在聊天的過程中,將這款游戲的游戲性展示出來,這時沒有玩過這個游戲的同學就會受到其他的同學的影響,跟風玩起“吃雞”游戲。再比如,在學生瀏覽網絡環境時,網絡上大量的出現紋身的圖片,并且讓人感覺到紋身顯得時尚和炫酷,這些青少年中有些人就會為了追求圖片上的炫酷感覺而去紋身。網絡使得各種信息快速傳遞,讓更多的不良信息走進青少年的生活,讓其產生了跟風的心理,做出有悖道德的行為,影響了青少年的健康成長。

(3)逆反心理

逆反心理是青少年時期的普遍存在的心理,這種心理造成他們抵制教師和家長的教育,常常做出與教育要求相反的行為,用這樣的方式來證明自己的成熟。而很多家長和教師越是說教學生不應該沉迷網絡游戲,他們越是專注游戲,同時還會通過網絡途徑制作惡搞等不良行為。逆反心理是造成青少年網絡失范的重要原因之一。

4、心理抗壓能力弱

青少年在學習和生活中或多或少都會存在壓力,即使中職院校的學生沒有升學壓力,也會有就業,專業學習,家長和教師的多方面的壓力。緩解壓力的方式有很多,鍛煉,聽歌,寫書法,等等多種方式,但是在當前的青少年的心理不夠成熟,價值觀念和人生觀也正處于形成階段,所以很多學生不能夠選擇正確的解壓方式。加上很多學生不善于傾訴和溝通,對于教師和家長傾訴有抵觸心理,所以其將壓力緩解和釋放寄托在網絡環境中,通過網絡聊天,網絡游戲來減壓。網絡當中的虛擬角色和環境會帶給他們現實中無法取得的成就感和自信心。在游戲里過關斬將,能夠有效的幫助他們逃避現實,獲得滿足。

2.預防青少年在網絡環境中行為失范的對策

(1)加強心理健康教育

心理支配行為,因此有效的預防青少年網絡行為失范,必須要做好青少年的心理健康教育工作,從根本上防止中職學生因為過度好奇、跟風和逆反心理導致其沉迷網絡,出現失范行為。中職院校必須要加強學生網絡心理健康教育,對學生的使用互聯網的心理動機,使用方式等進行正確的引導。第一,學校應該尊重學生的心理發展規律,以此為基礎,結合網絡道德規范和法律要求進行心理教育,為學生提供科學的心理咨詢和疏導工作。讓學生持有健康的心態使用網絡。第二,在心理健康教育上,要改變刻板的方式方法,充分利用網絡技術,結合電子郵件、微信、微博、QQ等多種網絡平臺,進行健康輔導。還可以構建心理輔導網絡咨詢平臺,讓心理教育更加豐富多彩,通過豐富網站內容,優化網站界面,吸引更多的青少年瀏覽,達到心理健康教育的目的。

(2)引導中職學生規劃學習生涯,豐富校園生活

中職院校的教師和輔導員要在學生入學時,引導學生做好在校生活規劃,讓其校園生活變得豐滿,并且引導和幫助學生完成規劃,盡量豐富學生的在校生活,減少上網時間。學校要利用學生會和社團,為學生舉辦豐富的課余活動,增強學生之間的交流,提高學生在生活中的人際交往能力。學校還應該建設完善場地設施,圖書館、體育館、運動場等,為學生提供鍛煉和娛樂的場所,讓其生活更加健康和陽光。通過多種鍛煉和健康的娛樂方式,釋放學生的各方面壓力,體會到現實生活的充實和樂趣,避免沉迷于網絡。

3.結束語

社會應該積極重視心理因素對青少年網絡失范行為的重要影響,采取科學的手段對青少年進行心理健康教育,引導其正確對待生活和網絡環境中的各種心理問題,提高是非辨別能力,避免過度的沉迷網絡,促進青少年的健康成長。

參考文獻:

[1]陳淑麗,柏楊.青少年學生網絡道德行為失范的表現、成因及解決對策[J].北京青年研究,2016,25(03):43-49.

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