高校游泳課教學中安全教育研究

李飛飛

摘 要：隨著時代的發展和進步，高校體育教學方面的課程也受到了越來越多的關注。其中，高校游泳課程比較受歡迎。游泳教學的安全問題也隨之而來，安全問題成為了師生關注的重點，也是高校領導等非常重視的問題。高校領導應積極預防游泳過程中的安全隱患，完善游泳器材設施。體育教學中，教師應主動的培養學生游泳安全意識，加強對高校學生的游泳技巧指導，構建完善的游泳教學保障體系。

關鍵詞：高校游泳；游泳教學；安全教育

體育教學可以很好的鍛煉學生的身體素質。隨著體育教學項目多元化的發展，高校的體育教學設施的斷完善，很多高校將游泳課程作為高校的體育教學內容。高校游泳課程的開設，受到了很多大學生的喜愛。由于游泳教學存在一定的特殊性，因此導致游泳教學過程中會有安全隱患的問題。所以在高校游泳課教學過程中，安全教育問題就成為了大家關注的重點。本文主要圍繞高校游泳課教學中安全教育問題展開討論研究。

1 高校游泳課教學中安全教育的影響因素

在高校游泳課程教學過程中，由于很多不確定的因素，會導致一些安全隱患問題的出現，影響了高校學生安全問題。所以，體育教學在進行游泳課教學時，應對帶來安全隱患的因素進行正確的認識，并找到問題原因的源頭，防止再次發生危險情況。下面主要從三方面對游泳教學中安全教育影響因素進行探討。

1.1 教師課堂管理因素

在高校游泳課教學中，教師是高校體育游泳教學課程進行過程中重要的引導者，教師對高校學生的游泳學習引導和心里疏導有著很重要的作用。高校教師教學素質的高低直接影響著學生的安全問題。教師作為游泳課教學過程中的指導者，需要具有責任心和積極的工作態度，具有良好的職業道德，耐心為學生講解游泳課教學中的安全教育知識，最大限度的保證游泳教學課程管理的嚴格性，進而間接保證學生的人身安全。大部分教師忽略了每節課前講解游泳課可能涉及的安全問題，只有少部分教師會做到每節課前認真講解和強調游泳安全問題。這種情況的出現一般是由于教師本身缺乏安全意識、缺乏對高校學生游泳課安全問題預見意識。大部分教師只是教會了學生游泳，認為學生可以自救，而忽略了可能危害人身安全的其他問題的出現。大部分教師高估了學生應對危險的應變能力和承受能力，這些問題的出現都是因為教師沒有很高的責任意識，課堂管理不夠嚴格謹慎，才導致了影響安全問題的出現。

1.2 高校學生自身因素

高校學生作為游泳課程的參與者，應積極增強自身安全意識，保證游泳課程學習的安全性。由于大部分學生初次接觸游泳課程，所以在學習游泳課程中會有些許緊張的情緒。緊張的情緒會讓學生心里產生一定的壓力。游泳運動是需要學生放松身心，掌握好平衡感，讓身體肢體協調配合。學生的緊張情緒會影響游泳學習效果的發揮。學生在進行試水時，如果不能調整好心態，則會導致呼吸困難，無法進行換氣，會出現溺水的情況。還有部分同學游泳基礎不牢靠，對游泳安全知識欠缺，課堂上沒有聽取教師的指揮，也會導致危險的發生。

1.3 高校器材設施因素

高校器材設施是影響高校游泳課教學中安全教育的因素之一。高校游泳館內場地器材設施的配備是否完善，直接影響著高校游泳教學的安全性。[1]高校游泳管內是否設立警示標語、是否配備救生器材、地板是否鋪有足夠長度的防滑墊等都是對游泳教學課程中安全性的重要影響因素。高校游泳館一般只有一個，而且還有對外開放的情況，這樣進出游泳館的人員變得復雜，導致也會有一些突發情況發生，也會造成學生游泳過程中出現安全事故。

2 高校游泳課教學中安全教育問題的應對措施

2.1 加強教師游泳課教學指導管理

高校教學在進行游泳課教學過程中，應具有較強的責任心，課前對學生安全問題知識講解，加強游泳課程中對學生的安全問題管理。細心指導高校學生提出的問題，對游泳課教學需要采用的游泳場地進行區域劃分，嚴禁學生進入深水區域，加強課堂的紀律性，保證學生游泳學習處在一個安全的環境中。[2]高校教師在進行游泳教學時，應利用科學的教學方式，根據學生對游泳教學內容掌握情況的不同、個人游泳技藝的不同，合理的對學生進行游泳安全教學指導。使之合理的掌握游泳知識，避免安全事故的發生。

2.2 加強高校學生身心的安全意識

在進行游泳教學過程中，高校教師應加強高校學生身心安全意識。緩解學生心里的緊張情緒，使之放松心態，身體力行的進行游泳訓練。同時加強對高校學生進行安全知識宣傳，教授學生一些應對危險情況的策略。使學生具有必要的救生知識和救生常識。學生游泳除了心理因素外，還需要注重個人的身體素質。由于高校學生不同個體之間的生活習慣、身體情況、運動程度等都有所不同，學生的身體素質也是不一樣的。游泳是一項需要體力的體育項目。教師在進行教學過程中，應將學生身體素質因素考慮其中，讓學生根據自身情況進行游戲訓練，加強安全意識，避免因體力不支導致學生安全事故的發生。

2.3 加強高校游泳器材的設施建設

加強高校游泳器材設施建設是對高校游泳安全教學的保障。首先，為了保證學生的安全，學校游泳館可以配備救生圈、救生繩、急救箱等設施。在救生設施附近張貼救生器材使用說明。[3]同時對救生器材設施應進行及時的保養更新和定期檢查，保證救生器材的正常使用。其次，還可以根據高校游泳館水池的具體情況，設立安全標注。對池內水位深區和淺區設立明顯標志以及安全須知警示牌。保證高校學生對水池的水位深度有個了解，使之選擇適合自身的區域進行游泳學習，避免因水位過深導致溺水事故的發生。

3 總結

游泳運動在大學體育運動中逐漸普及，游泳教學中的安全問題是不容忽視的。所以，高校教師應在今后的游泳教學中保證高校學生的安全，重視游泳教學中的安全問題。

參考文獻：

[1]魯茜，董煜，袁銳，劉正.關于高校游泳課安全問題的研究[J].當代體育科技，2017，7（27）：117+119.

[2]于楠.簡析高校游泳教學中的安全隱患及對策[J].運動，2017（15）：95.96.

[3]張毅.高校游泳教學安全問題之我見[J].當代體育科技，2014，4（13）：90+92.