低年級班主任如何扮演好“三個娘”

梁自娣

低年級的孩子猶如一株株嬌嫩的花枝，等待陽光、等待水分的滋潤，作為園丁的我們，需要精心地培育，才能使他們茁壯成長。班主任是學生成長的引路人、啟明燈，是班級的教育者、組織者、管理者。小學班主任，特別是低年級的班主任，是一個復合型的角色，班主任要針對自己班學生的實際，對癥下藥，因材施教。要管理好一個班，就要扮演好“三個娘”——親娘、后娘、干娘。

一、要像親娘一樣有“愛心”

法國著名作家羅曼羅蘭曾說過，要撒播陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。而老師的那一束陽光，就是一顆熱愛學生的心。沒有愛，就沒有教育。愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。人們常說：“老婆是別人的美，兒子是自己的好。”說得一點也不假，孩子是親娘身上掉下的一塊肉，她們對孩子的愛，是一種無法割舍的愛。只有當教師把學生當成了是自己親生的，那么，學生的任何缺點都可以包容。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠地關心孩子，熱心地幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，就要當個好媽媽，要像他們的親媽媽一樣愛他們。有時我會給孩子戴紅領巾，有時給孩子系鞋帶，有時親自給生病的孩子喂藥，有時幫孩子扭開擰得太緊的水杯。總之，當孩子需要我的時候，我盡可能地去幫助他們，絕不會有厭煩的神色。特別是對那些身體有缺陷的孩子，更是倍加疼愛，讓他們感受到“人間有真情，人生處處充滿愛。”

二、要像后娘一樣“狠心”

眾所周知，在童話故事里的白雪公主、灰姑娘的后娘就是“黑心”“狠心”的代名詞。班主任在班級管理中，也要抓一個“狠字，對那些屢教不改的學生，必要時要進行懲罰。中國共產黨之所以取得勝利，就是因為有一支紀律嚴明的軍隊。同樣，班級要想有一個良好的班風，必須也要有一個嚴格的規章制度。紀律是學習的保證，沒有良好的班風，就談不上學習了，所以，班主任必須對學生嚴格管理，嚴格要求。

嚴格管理班級，我認為應從以下幾方面做起：一是要根據學生實際，制定一套適合學生的規章制度，即是“班規”“依法治班”。二是要做到“獎罰分明”“一視同仁”。對于那些為班集體爭光的學生要有獎勵，相反，對違反班規的，無論是誰，都要按章辦事，對事不對人。三是要持之以恒，避免“三分鐘熱度”和“睜一只眼閉一只眼。”在做好以上三點的同時，要狠抓養成教育，使學生養成良好的行為習慣，習慣是一種偉大的力量。同時，對學生違紀處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規，無規矩不成方圓。一旦定下規矩，必須狠下心腸來執行。

三、要像“干娘”一樣會“哄”、會“騙”

干娘，畢竟不是親娘，是可有可無的，但如果你想長久地擔當下去，必須會懂得“察言觀色”。“忽悠”“哄騙”自己的干兒子、干女兒。想要讓他們喜歡你，就得要做一個善意的騙子。

美國著名心理學家羅森塔爾和他的助手于1968年做過一個實驗。他們來到一所小學，聲稱要進行一個“未來發展趨勢測驗”，并煞有介事地以贊賞的口吻，將一份“最有發展前途者”的名單交給了校長和相關教師，叮囑他們務必要保密，以免影響實驗的正確性。其實他撒了一個“權威性謊言”，因為名單上的學生根本就是隨機挑選出來的，有成績好的，也有成績差的。8個月后，奇跡出現了，凡是上了名單的學生，個個成績都有了較大的進步，且各方面都很優秀。再后來，這18人全部在不同的崗位上干出了非凡的成績。這個“騙局”后來被稱為“羅森塔爾效應”，也叫“期待效應”。所以說，“哄騙”是一門藝術，目的是讓他們樹立信心，覺得自己真的很棒。但它與我們平常所說的“欺騙”是兩碼事。

班上小沛同學，上課從來都不認真聽講，經常埋頭畫畫。有一次，上語文課時，我隨意向他問了一個問題，他也隨便蒙了一個答案。想不到竟然給他蒙對了一半。我就“騙”他說：“小沛，你剛才沒認真聽，也能回答，說明你太厲害了。如果你認真聽講的話，一定能成為一個天才的。”一節課下來，他都坐得很端正，聽得很認真，我又夸張地說他很聰明。在我的“騙術”下，他也慢慢地改正了上語文課畫畫的缺點。

除此以外，對全班學生，我又用“獎紅花”來哄他們。但是，獎紅花也要講究方法，如果每天都把紅花獎在他們的額頭上，一來教師的錢包傷不起，二來學生也麻木了，日子久了，他們就不聽指揮了。于是，我根據孩子不肯服輸的特征，在我們班每人先設立一本“紅花部”，10朵紅花就在墻上貼一朵大紅花。一開始，孩子們嗤之以鼻，獎與不獎都無所謂。所以，我跟科任老師統一口徑，經常表揚那些獎紅花的孩子，紅花越多，證明這個孩子越棒。孩子們總是喜歡做比較的，也是不肯服輸的，見到自己的紅花表沒有紅花，自然而然就渴望得到紅花，漸漸的，每個人都自覺遵守紀律、作業自覺完成、上課認真多了。所以說，積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。

總之，班主任工作是一項很繁瑣、復雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，既是老師、保姆，又是警察、醫生。要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。教育是門良心活，假若靠單一的方法來教育，是行不通的。小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。