淺談中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法

胡國(guó)鳳

摘 要：隨著當(dāng)前我國(guó)教學(xué)改革工作的深入發(fā)展，各學(xué)校一直都在探尋新的、有效的教學(xué)方式。中職院校作為我國(guó)職業(yè)院校中的重要組成部分，其為社會(huì)、企業(yè)培養(yǎng)了大量專業(yè)型的高素質(zhì)的人才。那么計(jì)算機(jī)教學(xué)作為中職教學(xué)中的重要組成部分，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中要積極結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，保證學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。因此本文就對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行有效的分析和探究，希望能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職院校 計(jì)算機(jī)教學(xué) 創(chuàng)新能力

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，中職院校在人才培養(yǎng)方面也有了很大的進(jìn)步，但由于中職院校本身就是面向社會(huì)，向社會(huì)提供需要的人才，但社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大的背景下，其對(duì)于人才的選拔也更加嚴(yán)格，不僅需要有較高的專業(yè)能力，還需要具有良好的創(chuàng)新能力。那么中職計(jì)算機(jī)作為一項(xiàng)重要課程，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中不僅要提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力，還要注重緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)新性教學(xué)，以不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，真正社會(huì)培養(yǎng)大量的高素質(zhì)、綜合型人才。

一、提升教師的創(chuàng)新教學(xué)意識(shí)

教師要想在中職教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就要注重不斷提升教師自身的創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持新課標(biāo)和素質(zhì)教育的理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，保證在實(shí)際教學(xué)中能夠有效適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要[1]。因?yàn)榻處熯€要注重積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，注重發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，通過(guò)開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師要改變自身原本只注重學(xué)生計(jì)算機(jī)成績(jī)的教學(xué)態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到自身不單是知識(shí)傳授者，不僅要教會(huì)學(xué)生相關(guān)知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生如何正確學(xué)習(xí)新知識(shí)，考量學(xué)生的綜合能力高低，針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，只有這樣才能夠保證學(xué)生會(huì)靈活應(yīng)用自身所學(xué)的知識(shí)。

二、積極應(yīng)用多種教學(xué)方式

在當(dāng)前的信息時(shí)代背景下，教師在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，要注重有效融合到整個(gè)時(shí)代背景當(dāng)中，不斷豐富計(jì)算機(jī)教學(xué)的方式，通過(guò)多樣化的方式，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力[2]。比如教師可以開(kāi)展合作式的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組，對(duì)各個(gè)小組布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生能夠通過(guò)小組之間的合作討論，更好的完成教學(xué)任務(wù)，在討論中挖掘更多的新方法和新思路，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。像在教學(xué)生建立一個(gè)學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，教師就可以利用合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生通過(guò)合作、配合完成教學(xué)任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的共同發(fā)展。同時(shí)教師在練習(xí)學(xué)生計(jì)算機(jī)指法過(guò)程中，可以讓學(xué)生避免重復(fù)單調(diào)的練習(xí)，讓學(xué)生有效結(jié)合計(jì)算機(jī)中的游戲，比如乖乖熊、金山打字等游戲，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的趣味性，從而更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三、積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)

在實(shí)際的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，教師要認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)教學(xué)的整體目標(biāo)，是需要結(jié)合社會(huì)需求和環(huán)境而變化的，也就是說(shuō)，計(jì)算機(jī)教學(xué)要注重結(jié)合實(shí)際需求，讓學(xué)生能夠真正學(xué)以致用，發(fā)揮計(jì)算機(jī)學(xué)科的工具性[3]。教師只有充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)學(xué)科，本身就是一門實(shí)踐性相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)科，需要充分定位自身的教學(xué)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自身的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生積極開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)，只有這樣才能夠不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師只有對(duì)應(yīng)的開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，才能夠不斷促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓教師有更多的時(shí)間講述一些難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)。比如在《word》教學(xué)過(guò)程中，教師可以積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，對(duì)文字進(jìn)行有效處理，并學(xué)會(huì)對(duì)文檔進(jìn)行編輯排版，像改變字體顏色、大小還有在文檔中插入圖片等基本功能。

四、更新教學(xué)內(nèi)容

在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，教師要想有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就要注重不斷更新、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)這樣的方式，保證能夠更好的滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師只有從教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，才能夠更好的提升學(xué)生創(chuàng)新潛能，那么教師可以積極利用多媒體，在課下整理計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)相關(guān)的課外知識(shí)，并通過(guò)多媒體進(jìn)行放映，也可以結(jié)合計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的特性，積極開(kāi)展微課教學(xué)，保證能夠更好的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要[4]。同時(shí)教師還要注重積極借鑒其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方式，吸取別人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，從而不斷優(yōu)化中職計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生帶來(lái)新的啟發(fā)，更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師通過(guò)積極吸取別人的長(zhǎng)處，并將其有效引入到自己的課堂教學(xué)中，保證能夠更好的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，以及學(xué)生發(fā)展的需求，有效提升學(xué)生的創(chuàng)新能能力。

五、積極開(kāi)展多種競(jìng)賽活動(dòng)

由于計(jì)算機(jī)學(xué)科本身和其他學(xué)科就有著很大的差別，計(jì)算機(jī)學(xué)科就是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，而開(kāi)始出現(xiàn)的一個(gè)新興學(xué)科，可以說(shuō)，計(jì)算機(jī)教學(xué)就是為了更好的應(yīng)用。那么教師在實(shí)際教學(xué)中，要緊密結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)的特性，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的特性，在教學(xué)考核過(guò)中，要不斷豐富考核方式，通過(guò)積極開(kāi)展多種競(jìng)賽活動(dòng)，在完成對(duì)學(xué)生考核的同時(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。中職院校要積極組織學(xué)生開(kāi)展多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)有效的競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新能力[5]。教師在積極開(kāi)展多種計(jì)算機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)的時(shí)候，還要充分發(fā)揮學(xué)校創(chuàng)新實(shí)踐基地的作用，通過(guò)這樣的方式，不斷豐富競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)容和內(nèi)涵，更好的提升學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)積極性，在競(jìng)賽活動(dòng)中不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，計(jì)算機(jī)學(xué)科作為中職教學(xué)中的一門重要課程，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要注重緊密結(jié)合計(jì)算機(jī)學(xué)科的特性，積極開(kāi)展創(chuàng)新性教學(xué)，通過(guò)不斷豐富教學(xué)方式和內(nèi)容，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，從而更好的推動(dòng)我國(guó)中職教學(xué)的發(fā)展。

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[5]張醒芝.如何在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].信息與電腦（理論版），2011（12）：212-213.