中學(xué)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)與管理對(duì)策探析

劉美

摘 要：中學(xué)藝術(shù)教育在近年的發(fā)展中呈現(xiàn)出不斷增強(qiáng)的趨勢(shì)，加強(qiáng)中學(xué)藝術(shù)教育是進(jìn)行審美教育的重要途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。加強(qiáng)中學(xué)藝術(shù)教育對(duì)人才的培養(yǎng)有著特殊意義，而中學(xué)藝術(shù)社團(tuán)在藝術(shù)教育中發(fā)揮著重要作用，但目前在中學(xué)藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展、建設(shè)和管理中也存在著一系列的問(wèn)題。本文試圖通過(guò)探討藝術(shù)教育的重要意義的基礎(chǔ)上，分析中學(xué)藝術(shù)社團(tuán)的現(xiàn)狀，探索科學(xué)合理的藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)與管理的具體模式。

關(guān)鍵詞：中學(xué)藝術(shù)教育 藝術(shù)社團(tuán) 社團(tuán)建設(shè) 管理模式

在中學(xué)開(kāi)設(shè)藝術(shù)教育的各類(lèi)特色班，加強(qiáng)藝術(shù)教育，一方面為高等院校輸送大量藝術(shù)人才，但更為重要的是在這一培養(yǎng)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，可以更有效提升中學(xué)校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展現(xiàn)個(gè)性的需要，在更廣泛層面上推動(dòng)藝術(shù)教育的發(fā)展。

一、中學(xué)藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要載體

（一）藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要

藝術(shù)教育不僅有利于提高學(xué)生的審美意識(shí)情趣，而且對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)無(wú)疑是一個(gè)提高。藝術(shù)教育用以培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)的藝術(shù)美、科學(xué)美、社會(huì)美、自然美，廣泛地蘊(yùn)含和融合于學(xué)校各門(mén)課程之中，能有效地激發(fā)學(xué)生在愉悅的心境下追求美好事物的欲望；學(xué)生在對(duì)美感受和追求過(guò)程中，可以獲得精神的滿足，培育和發(fā)展的主體精神和自我意識(shí)。學(xué)生審美素質(zhì)的提高，必然促進(jìn)其他素質(zhì)的和諧發(fā)展和提高，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。

（二）藝術(shù)教育是發(fā)揮藝術(shù)教育功能的需要

藝術(shù)教育有助于素質(zhì)教育的實(shí)施。實(shí)踐表明，學(xué)校藝術(shù)教育是在實(shí)施素質(zhì)教育，也是在提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。通過(guò)藝術(shù)課堂教學(xué)和課外藝術(shù)活動(dòng)，在學(xué)生親身參與的藝術(shù)審美活動(dòng)中有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美趣味和審美能力，凈化心靈，塑造完善人格。讓學(xué)生掌握藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解人類(lèi)藝術(shù)發(fā)展的歷史和優(yōu)秀的藝術(shù)作品，使他們具有藝術(shù)審美的基本能力。而藝術(shù)教育在方式上是在“不知不覺(jué)”間發(fā)生的，并且伴隨著受教育者的“快樂(lè)”，這顯然是藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育最神奇之處，這也是藝術(shù)教育在功能上發(fā)揮起作用的關(guān)鍵。健全良好的藝術(shù)教育可以潛移默化地提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，陶冶高尚的情操，提高人才素質(zhì)和社會(huì)文明程度。

（三）藝術(shù)教育是弘揚(yáng)民族文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想的需要

藝術(shù)教育以其特有的方式，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，展示個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。學(xué)校的藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑和內(nèi)容。利用藝術(shù)教育課程作為傳承與弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化藝術(shù)的實(shí)施手段，將對(duì)中國(guó)瀕臨失傳的文化遺產(chǎn)是一項(xiàng)最有效的補(bǔ)救措施。藝術(shù)教育是使學(xué)生認(rèn)識(shí)美、感知美和創(chuàng)造美的教育；是促進(jìn)學(xué)生智力和身心全面發(fā)展、弘揚(yáng)民族文化培養(yǎng)集體主義和愛(ài)國(guó)主義思想的重要途徑。通過(guò)欣賞和表演優(yōu)秀的藝術(shù)作品，有效地激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。

二、學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)在中學(xué)課外藝術(shù)教育中的作用

作為一個(gè)重要的推手，中學(xué)藝術(shù)社團(tuán)在藝術(shù)教育過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。而在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，作為中學(xué)，特別是以藝術(shù)教育為特色或要大力繁榮校園文化的學(xué)校，必須認(rèn)識(shí)到學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)在活動(dòng)內(nèi)容上、功能目標(biāo)上和對(duì)象方法上的重要作用。

（一）功能目標(biāo)上

藝術(shù)教育的審美功能、實(shí)踐功能、創(chuàng)造力在推動(dòng)校園文化建設(shè)方面無(wú)疑起著重要的作用。藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)所具備的審美功能，能最大限度地調(diào)動(dòng)起社團(tuán)成員的主觀情感，有利于促進(jìn)社團(tuán)成員個(gè)性健康發(fā)展。同時(shí)藝術(shù)社團(tuán)的審美功能具有很強(qiáng)的實(shí)踐指向性，有利于成員實(shí)踐能力的提高。中學(xué)藝術(shù)社團(tuán)所開(kāi)展的各項(xiàng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，有利于培養(yǎng)其成員的實(shí)踐精神，提高其實(shí)踐能力。藝術(shù)社團(tuán)所具備的想象功能與創(chuàng)造功能更是與目前中學(xué)開(kāi)展的素質(zhì)教育所提倡的創(chuàng)新精神完全吻合。藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)的創(chuàng)造功能對(duì)廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到重要作用。

（二）活動(dòng)內(nèi)容上

素質(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，個(gè)性鮮明，富于創(chuàng)造，適應(yīng)發(fā)展的人。藝術(shù)社團(tuán)在培養(yǎng)音樂(lè)、體育、美術(shù)等特長(zhǎng)生方面起著重要的作用。如我校根據(jù)學(xué)生各自的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，成立了繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、合唱、器樂(lè)等興趣小組，通過(guò)辦好藝術(shù)節(jié)、專(zhuān)題晚會(huì)、開(kāi)好體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等為載體，要求人人參與，使每個(gè)學(xué)生都有展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，同時(shí)給音體美學(xué)生提供實(shí)踐和展現(xiàn)才能的舞臺(tái)。

（三）對(duì)象方法上

在中學(xué)社團(tuán)中，藝術(shù)社團(tuán)數(shù)量最多、生命力最頑強(qiáng)、成員參與面最廣，如我校的藝術(shù)社團(tuán)是不分年級(jí)、性別的，幾乎每個(gè)學(xué)生都能在藝術(shù)社團(tuán)里找到自己的位置，找到抒發(fā)個(gè)人情感、塑造自我的平臺(tái)。與傳統(tǒng)應(yīng)試教育的機(jī)械化、填充式和說(shuō)教式的教育方法不同，素質(zhì)教育在方法上注重因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重和風(fēng)化雨、潛移默化地教育學(xué)生。而藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)教育成員的最大特點(diǎn)就是以情感人、潛移默化、寓教于樂(lè)，這正與素質(zhì)教育所提倡的精神完全契合。

三、學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)與管理模式探索與研究

學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是校園文化的重要載體，是學(xué)生第二課堂的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，適應(yīng)教育改革和學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，遵循扶持激勵(lì)與規(guī)范管理相結(jié)合的原則，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)、服務(wù)和管理，幫助其建立長(zhǎng)效機(jī)制，探索科學(xué)合理的中學(xué)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的合理模式，充分發(fā)揮藝術(shù)社團(tuán)在素質(zhì)教育和繁榮校園文化中的積極作用。

（一）建設(shè)好學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的幾點(diǎn)思考

中學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r如何，直接影響到校園文化的建設(shè)，沒(méi)有學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，校園文化也就失去了載體，因此，學(xué)校應(yīng)高度重視社團(tuán)的發(fā)展，為之提供有力的保障。事實(shí)上社團(tuán)的發(fā)展只能依賴(lài)于學(xué)校為其提供的條件，盡管也受中學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)自身特點(diǎn)、素質(zhì)、價(jià)值取向的影響，但在發(fā)展過(guò)程中，無(wú)一能脫離學(xué)校而自求發(fā)展。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，高度重視藝術(shù)教育

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是教育行政主管部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要高度重視藝術(shù)教育的作用，要從應(yīng)試教育的誤區(qū)中解放出來(lái)，從培養(yǎng)跨世紀(jì)新型人才中高度認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。藝術(shù)社團(tuán)不僅僅可以陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生健全的身心，而且在培養(yǎng)人的想象力、創(chuàng)造能力、審美能力、協(xié)調(diào)能力、促進(jìn)人的知覺(jué)速度、形象記憶力和創(chuàng)造發(fā)展等諸多方面都有其它學(xué)科不可替代的作用。同時(shí)在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育和健康人生觀教育、培養(yǎng)四有新人等方面也具有積極意義。教育行政部門(mén)應(yīng)將藝術(shù)教育的實(shí)績(jī)作為考核學(xué)校教育工作和學(xué)生的一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)引導(dǎo)各地各校，使藝術(shù)教育正?；?/p>

2.加大硬件投入，創(chuàng)設(shè)良好條件

教育行政部門(mén)和學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，積極配合，改善教學(xué)條件，使藝術(shù)教育逐步走向正軌。學(xué)校要調(diào)動(dòng)一切積極因素，改善藝術(shù)教育的條件。逐步規(guī)范藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，根據(jù)各校經(jīng)濟(jì)條件情況，確保購(gòu)置一些必須的簡(jiǎn)單實(shí)用的藝術(shù)教具，保證基本正常教學(xué)需要，同時(shí)，盡量爭(zhēng)取專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)場(chǎng)地，有統(tǒng)一的活動(dòng)器材。多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)設(shè)備也應(yīng)逐步建立完善，給藝術(shù)教育和藝術(shù)社團(tuán)一個(gè)良好的活動(dòng)平臺(tái)。如我校在場(chǎng)地、音響設(shè)備、器樂(lè)、多媒體教室、活動(dòng)器材等都配備了，為藝術(shù)教育及藝術(shù)社團(tuán)的正常開(kāi)設(shè)及活動(dòng)提供了良好平臺(tái)，使得藝術(shù)社團(tuán)能不斷穩(wěn)好建設(shè)、蓬勃發(fā)展。

3.培養(yǎng)師資隊(duì)伍，抓住育人關(guān)鍵

學(xué)校要為藝術(shù)社團(tuán)專(zhuān)門(mén)配備一定的專(zhuān)業(yè)老師。采取有效措施對(duì)部分教師進(jìn)行藝術(shù)教育培訓(xùn)，相關(guān)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教師也應(yīng)利用自學(xué)培訓(xùn)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，初步建立一支合格的藝術(shù)教育師資隊(duì)伍。要爭(zhēng)取在一定時(shí)間內(nèi)都有一定數(shù)量的人員接受過(guò)培訓(xùn)，能擔(dān)負(fù)起藝術(shù)教育的任務(wù)，能完全勝任藝術(shù)教育課，并逐步實(shí)現(xiàn)教師質(zhì)量的提高。并努力爭(zhēng)取這部分的老師直接指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的工作。如我校的藝術(shù)社團(tuán)成立機(jī)構(gòu)中就配備了一整套專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任各社團(tuán)的相關(guān)職務(wù)，并直接指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的各項(xiàng)工作（如計(jì)劃的制訂、活動(dòng)內(nèi)容、方式方法等），使得社團(tuán)工作有效開(kāi)展。

4.重視各項(xiàng)落實(shí)，保證教育效果

在社團(tuán)發(fā)展中，學(xué)校要努力從場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等方面給予保障。提供必要的場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)保證。社團(tuán)要發(fā)展，要組織各種各樣的活動(dòng)，都需要有場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)作物質(zhì)保證。要解決這些問(wèn)題，可以靠社會(huì)贊助，但主要依賴(lài)于學(xué)校。學(xué)校應(yīng)把社團(tuán)發(fā)展納入工作計(jì)劃，并建設(shè)必要的場(chǎng)館，劃撥一定的經(jīng)費(fèi)來(lái)支持其發(fā)展。特別應(yīng)注重各項(xiàng)工作的落實(shí)，將這些發(fā)展規(guī)劃列入年初即定目標(biāo)，列專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)人解決，高度重視各項(xiàng)措施的落實(shí)情況，保證藝術(shù)教育的實(shí)施效果。

5.重視社團(tuán)建設(shè)，做到層層推進(jìn)

堅(jiān)持正確的引導(dǎo)。中學(xué)藝術(shù)社團(tuán)的組成人員正處在人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)社會(huì)的思考較多，受傳統(tǒng)束縛較少，對(duì)新現(xiàn)象和觀念尤其注意，對(duì)社會(huì)變化有相當(dāng)靈敏的反映，而這一切，都必然會(huì)帶到社團(tuán)中來(lái)，但由于中學(xué)生的不成熟性，很難保證對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的反映是正確的。這就給學(xué)校提出了一個(gè)比較高的要求：必須對(duì)其正確引導(dǎo)，不然社團(tuán)發(fā)展就會(huì)走彎路。

保證檢測(cè)、評(píng)定社團(tuán)的活動(dòng)成果。中學(xué)藝術(shù)社團(tuán)不能任其自然發(fā)展，學(xué)校必須定期對(duì)各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行檢測(cè)，并展開(kāi)評(píng)價(jià)，督促各類(lèi)社團(tuán)積極開(kāi)展活動(dòng)，保持旺盛的發(fā)展活力，并通過(guò)評(píng)價(jià)，校正社團(tuán)自身發(fā)展的價(jià)值取向，堅(jiān)持正確的發(fā)展方向。在我校就設(shè)計(jì)有各類(lèi)社團(tuán)考評(píng)表，定期總結(jié)，且不定期做民主調(diào)查問(wèn)卷測(cè)評(píng)，那樣社團(tuán)的成員們不但自我評(píng)價(jià)，也相互督促，相互促進(jìn)。但此項(xiàng)工作是否可以讓社團(tuán)自身設(shè)計(jì)、自己評(píng)價(jià)，而更到位，更有效？是值得繼續(xù)思考的。

（二）構(gòu)建科學(xué)合理的中學(xué)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的具體模式

學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自身對(duì)藝術(shù)追求的意愿和愛(ài)好自發(fā)組成的群眾性團(tuán)體，其自我教育、自我管理、自我服務(wù)的鮮明特點(diǎn)和其他社團(tuán)相同。筆者在參與藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)與管理實(shí)踐中體會(huì)到，應(yīng)在實(shí)際的工作中堅(jiān)持“深進(jìn)去，跳出來(lái)”和“抓大放小”的工作原則，在引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)沿著健康、有序的軌道發(fā)展的過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的自主發(fā)展。

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的管理和指導(dǎo)

（1）宏觀管理，因地制宜

在深入學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)工作實(shí)際，深刻全面了解學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r和工作規(guī)律的基礎(chǔ)上，學(xué)校就學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展的大方向、大原則有的放矢的提出決策依據(jù)和指導(dǎo)建議，進(jìn)行宏觀管理。而在具體工作中，則應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)依據(jù)自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況因時(shí)制宜、因地制宜，積極大膽地進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)實(shí)踐能力和和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，而不是事無(wú)巨細(xì)，一概包辦。

（2）引導(dǎo)服務(wù)與規(guī)范管理相結(jié)合模式。對(duì)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始實(shí)

行項(xiàng)目申報(bào)制和責(zé)任制管理。社團(tuán)活動(dòng)負(fù)責(zé)人填寫(xiě)《學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目申報(bào)表》，并簽署《學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)責(zé)任書(shū)》，對(duì)活動(dòng)的組織實(shí)施效果等提出明確要求，從而激勵(lì)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)按時(shí)保質(zhì)保量地完成其所申報(bào)的活動(dòng)項(xiàng)目，達(dá)到活動(dòng)的預(yù)期效果。藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)過(guò)學(xué)校的項(xiàng)目審批，并由社團(tuán)負(fù)責(zé)人和學(xué)校簽訂了責(zé)任書(shū)。通過(guò)這一舉措可以促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，和本校自身的藝術(shù)特色教育相輔相成，取得教學(xué)相長(zhǎng)的良好效果。符合藝術(shù)特色學(xué)校實(shí)際的行之有效的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)工作管理模式應(yīng)通過(guò)不斷的摸索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成。引導(dǎo)服務(wù)與規(guī)范管理相結(jié)合的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)管理模式，將會(huì)給學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展成長(zhǎng)提供必要的保證，同時(shí)也將有力地促進(jìn)學(xué)校校園文化和藝術(shù)教育的發(fā)展。

（3）加強(qiáng)指導(dǎo)

對(duì)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的成立、活動(dòng)的開(kāi)展、財(cái)務(wù)的管理以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位和業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師的聘請(qǐng)等作詳細(xì)明確的規(guī)定，為學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展提供了全面依據(jù)。

2.拓寬渠道，進(jìn)一步規(guī)范激勵(lì)機(jī)制。

（1）激勵(lì)與規(guī)范管理相結(jié)合

在探索與總結(jié)的基礎(chǔ)上，本著扶持激勵(lì)與規(guī)范管理相結(jié)合的原則，學(xué)校逐步完善學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)工作的各項(xiàng)制度建設(shè)。可以促進(jìn)藝術(shù)社團(tuán)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化開(kāi)展。

（2）加大獎(jiǎng)勵(lì)力度

加大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)力度，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的工作動(dòng)力。通過(guò)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的力度加大，增強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)了優(yōu)秀的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和個(gè)人可以在校園文化中脫穎而出，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)骨干的工作積極性、主動(dòng)性的發(fā)揮。

總之，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待目前中學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在整個(gè)國(guó)民教育中的地位和作用。當(dāng)前，在改革開(kāi)放的形勢(shì)下。中學(xué)藝術(shù)社團(tuán)組織以其自身的思想教育功能、凝聚功能、培養(yǎng)功能和示范功能等屬性，決定了它必將隨著素質(zhì)教育的改革發(fā)揮更加突出的作用。中學(xué)生希望全面發(fā)展，為中學(xué)藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展提供了廣泛的群眾基礎(chǔ)。只要學(xué)校政策對(duì)頭，引導(dǎo)得當(dāng)，并為之提供良好的客觀環(huán)境，中學(xué)藝術(shù)社團(tuán)必將有一個(gè)更大的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]馬國(guó)俊.中小學(xué)書(shū)法教育若干問(wèn)題思考[J].甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），1994（01）.

[2]楊志歐.面向未來(lái)，提高素質(zhì)，培養(yǎng)特長(zhǎng)──昆明市第一中學(xué)的藝術(shù)教育[J].北京教育，1994（05）.

[3]張桂榮.以藝術(shù)教育為先導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高[J].吉林教育科學(xué)，1995（08）.

[4]趙乃璞，劉建.學(xué)生社團(tuán)與素質(zhì)教育[J].南都學(xué)壇（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2000（2）.

[5]葉忠明.搞活文學(xué)社團(tuán)提高學(xué)生素質(zhì)[J].鎮(zhèn)江高專(zhuān)學(xué)報(bào)，2001（2）.