淺談“名校游”的內涵及發展思路

楊茹 許兆強

摘 要： 在蓬勃發展的旅游業中，“名校游”逐漸成為新的旅游亮點開始備受關注。面對這一新興的旅游形式，如何做好做強，本文在分析“名校游”的內涵、發展現狀的基礎上，提出了“名校游”的幾點發展思路。

關鍵詞： “名校游”，內涵，現狀，思路

【中圖分類號】 F59 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2018）14-0077-01

名校，因其獨特的校園風景和建筑，深厚的文化內涵和學術氛圍而備受人們關注。近年來，在蓬勃發展的旅游業中，“名校游”逐步成為新的旅游方式，越來越受游客尤其是高中生、大學生的關注。

一、“名校游”的內涵

廣義的名校游是指進入名校的一種觀光活動。本項目研究的“名校游”是指通過參加以“提高自身素質，感受名校文化氛圍”為主題的旅游活動，豐富旅游經驗，使游客在旅游有所學習和成長，幫助游客在旅游過程中達到受教育的目的，從而提高游客的整體素質。作為一種獨特的旅游形式，“名校游”包含了豐富的內容，既包括參觀名校的校園風景、校園建筑，也包括參與名校的教育交流、學習體驗等。

二、“名校游”的現狀

隨著我國旅游業的發展和國民生活水平的提高，社會和家長對學生教育的日漸重視，每到假期，名校都會迎來了參觀人流的高峰期。一些國內名校和國外著名學府成了“名校游”的火熱之地，然而，絡繹不絕的游客，已經影響了大學師生的正常教學、學習與生活，使得一些名校不得不亮出了“限客令”。

（一）只游不學。

隨著經濟和交通條件的大大改善，近年來，名校旅游熱興起。然而，作為從校園中延伸出去的“名校游”，不少都脫離了其原本的初衷，走向了純粹的觀光游覽。例如一些參加“名校游”的游客到了名校大多是與名校的獨特建筑或者風景拍幾張照片，漫無目的的游走在校園欣賞風景，根本就沒有用心去體味名校的學術氛圍，沒有機會與名校的名師或者學生座談交流。國內旅行社組織的一些所謂正規的名校游，往往也以“觀光、游覽”為主，缺乏深層次的交流和體會，未能讓游客真真切切的去感知名校的魅力，忽視了名校本身的文化底蘊，使得一些現有的名校游已經顯示出其蒼白的生命力。本項目通過調查問卷調查了幾位曾經參加過“名校游”的團員，其中一位參加過國外名校游的大學生寫出了國外名校游的感受“國外名校走一圈印象最深刻的就是這些名校的獨特建筑，尤其是每個名校的圖書館，都可以堪稱一件件精美的藝術品?！庇纱丝芍?，目前一些所謂的名校游，往往只游不學，未能讓游客去真切的感受名校的魅力之源。

（二）貴價游學。

根據調查問卷，我們調查了一些曾經參加過名校游的學生。調查結果顯示，目前市場上存在的一些國內名校游，收費大都將近 5千至1萬元，如果是國外名校游，價格高達2至3萬元。如今，以名校游為主題開展旅游活動的組織大都是學校、教育培訓機構或者旅行社，對于其開展的名校游收費是否合理，國家尚未有相關的法律法規對此進行規范，雖然很多家長也對其收費存在疑問，但為了滿足孩子的需求也只能無條件的接受這些報價。

（三）名校限游。

大量游客涌入名校，有些游客的不文明舉動，亂丟垃圾、大聲喧鬧、到處刻畫，以及游客進入校園帶來的交通擁擠等問題，不可避免地干擾了校園清靜，影響了名校師生的正常教學和生活，致使一些名校陷入放開與限制旅游的兩難境地，有些名校則干脆謝絕旅游團隊入內。

三、發展“名校游”的幾點具體思路

名校的人文積淀和精神魅力，對學生的影響是潛移默化的，會悄然地改變學生的人生軌跡，應該讓青年學生去充分感受。

（一）擺正“名校游”的目的。

為什么參加“名校游”？一些學生表示只是滿足一種好奇心，一些學生表示想親身體會一下名校的文化氛圍，有些學生則帶著“到此一游”心態去名校游玩。與孩子們相比，家長似乎更熱衷名校游，不少家長表示想通過名校游讓孩子感受名牌大學的氣氛，培養孩子們求學斗志和上進心，從而增加一些進入名校的機會，可以說不少家長對名校游的目的都帶有一定的功利性。向往名校，追求高質量的受教育平臺，對每個懷揣著上進心的學生和望子成龍的家長們來說都無可厚非，然而名校的魅力不是一次旅游就可以完全感知的，進入名校的機會也不是靠一次旅游就能爭取到。因此，為了提高“名校游”的質量，家長和學生積極轉變之前的落后觀念，要有良好的心態，擺正名校游的目的，學生們把“名校游”當成一次學習的機會，家長們把“名校游”當做是孩子成長過程中一次精彩的人生體驗，一種行走中的素質教育。

（二）借鑒國外大學名校游的經驗。

美國哈大學佛、耶魯大學等世界名校一直堅持開放校園旅游，他們認為，對于那些將來想要報考學校的學生來說，名校游是學生們提前了解大學的有效途徑，對于名校本身來說，名校游也可以讓大學較好地了解未來的學生，可以說名校游是可以帶來雙贏的好處。因此，美國絕大多數名校沒有圍墻，不設門衛，人們都可以自由出入，同時校園內設有專門的服務中心，配備專門的導游，為旅游者免費提供校園地圖、學校簡介和參觀要點等旅游服務。東京大學每年8月1日是校園開放日，每個學部（系）分別在校園內開展各種活動，還有不少平時深受學生歡迎的老師會登臺講課，給游客們留下極為深刻的印象[1]。他山之石以攻玉，為了更好的開展“名校游”，我們可以根據自身情況，借鑒國外大學的做法，揚長避短。

（三）科學規范的組織“名校游”。

眼下全國的“名校游”搞的如火如荼，然而由于一些不規范操作，導致市場上對名校游的抱怨甚多。為此，我們必須采用有效的措施，科學規范的組織“名校游”。首先，在“名校游”的開放時間上，盡量將旅游時間安排在寒暑假，避免旅游活動對學生正常教學的影響；其次，在“名校游”的開放對象上，傾向于面向青少年尤其是學生開放，滿足學生的名校情結；最后，在“名校游”的開放形式上，除了允許參觀校內景點外，在不耽誤正常教學的情況下，適當的開放一些校內的教學設施，如圖書館、研究所等，讓參加“名校游”的游客有機會與學校知名教授、學生交流互動，從而讓游客能對名校有全方位的感知，培養他們高尚的情操，激發起他們更高的學習斗志。

至于游客進入名校參加活動要不要收費，筆者認為由于我國名校大都是公立大學，對于一些正常的游?；顒硬粦杖∪胄⒂^費用，但是對于校園里的某些特殊活動，適當收取一些經過物價部門核準的費用，是可以的[2]。但是，名校不同于一般的旅游景區，游客們進入名校游覽時，一方面要注意自身素質，另一方面要理解名校所采取的必要的保障措施。

參考文獻

[1] 張淼淼.“名校游”：關鍵要讓孩子感受真正的“名校精神”[N].新華日報，2006年8月9日（004）.

[2] 胡樂樂.“名校游”：不能因噎廢食[N].中國教育部，2011年8月22日（005）.