新時期“陽光體育”背景下高校體育文化建設路徑研究

赫達

摘要：體育文化作為高校文化中的重要組成部分備受關注，并且在提高高校文化水平及促進文化強國戰略目標順利實現方而發揮養重大積極作用。因此，高校應縱觀當前體育文化建設中存在的一些問題，結合新時期“陽光體育”發展情況，找出高校體育文化建設根本原因。在此基礎上大膽探究與創新建設高校體育文化的新方法與新措施，促進高校體育文化的健康發展。

關鍵詞：體育文化;陽光體育;建設路徑

【中圖分類號】G807.4

【文獻標識碼】A

【文章編號】2236-1879（2018）13-0053-01

引言

為了充分保證體育文化的建設，學校應該引人一些與體育活動相關的制度。優秀的體育文化是可以包含著豐富的文化信息的，也能夠充分地體現在高等教育院校發展的各個方面。除此之外，高等教育院校的相關學院活動對陽光體育活動的進一步發展也具有十分重要的意義。這就要求高校要主動推動相關體育組織的建設，讓學生充分利用社區的影響力。作為高校具有一定凝聚力的群體，社區可以實現學生良好的自我完善和自我發展。除此之外，俱樂部也可以詳細制定具體的陽光體育活動措施，更有利于高校體育活動的開展。另外，通過建立高等教育院校，能夠充分地培養學生的綜合能力，讓學生能夠更好地進行交流與合作。引人一些實際的健身項目到社區活動中，能夠十分有效地創建大學的體育文化。

一、高校文化建設存在不足

l、高校體育文化建設缺乏精神內涵。高等學校是先進文化的繼承者、傳播者，也是先進文化的創造者。牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，是堅持社會主義的辦學方向首要問題，也是構建和諧校園的思想基礎。然而，從目前的發展狀況看，高校體育文化建設對精神層面的挖掘卻遠遠不夠。多數高校習慣于以場地設施、師資達標、學生參與和達標率等數據來衡量學校的體育文化建設水平，往往忽視了高校體育文化的精神層面建設，社會主義核心價值在高校體育文化形成過程中未得到應有的強化。高校體育文化朝著導向正確、內容健康、品味高雅的方向發展以此放大校園體育文化功能、拓展高校的人文教育外延，應為高校體育文化建設的重中之重。

2、高校體育文化建設脫離辦學實際，缺乏特色。校園體育文化是校園文化的重要組成部分，它的建設和發展同樣要考慮學校的辦學思想和培養目標。由于每一個學校都有自己的辦學特設、辦學理念，在加之每一所學校的環境差異，決定了每一所學校都應該有自己校園體育文化特色，校園體育文化思路也應有所區別。而通過對高校體育校園文化建設的調查發現，目前高校校園體育文化建設基本都是千篇一律，缺乏自己的特色。校園體育文化作為高校體育文化的一個重要組成部分，對高校文化起著一定的示范和導向作用，所以它的發展不能背離整個高校的校園文化發展方向。因此，在建設校園體育文化的過程中，應根據學校的具體情況因地制宜地發展校園體育文化，最終形成自己的傳統和特色。

3、高校體育文化建設功能不強。目前，很多高校把體育的目標和任務僅僅限定于身體素質鍛煉，缺乏與高校的教育本質的聯系，忽視了體育對于人的培養作用。在高校中體育工作者的地位得不到應有的認可，不能充分的激發教師的積極主動性，學生骨干、班級干部的作用同樣受到了很大的限制，使得高校體育文化的功能得不到充分的顯現。

二、高校校園文化建設路徑

l、加強校園體育精神文化的建設。校園體育精神文化集中反映了學生體育精神、道德觀念等。在校園體育文化建設中充分運用宣傳媒介、引導大學生形成和完善正確的世界觀和人生觀，激發他們的愛國熱情和民族自豪感，在體育教學和比賽中，以公平競爭、遵守規則、實事求是、尊重對手的體育道德精神，來教育和感化學生，培養他們高尚的體育道德風尚，在全民健身的熱潮中，加大對體育的宣傳力度，讓學生真正認識到強壯的身體是人生的第一財富。健康是現代人生活的基本條件，讓大學生深刻理解學校體育對促進人的全面發展的作用，提高學生參與體育的自覺性、主動性，樹立終身體育的觀念。

2、加強體育硬件設施和師資力量建設。體育建筑、場地、設施是學生進行體育活動必不可少的物質基礎。在文化環境的構建中，物質文化是基礎、是前提、是保障。進行豐富多彩的體育文化活動，無論是課內還是課外，不管是學校組織還是學生自發，都需要物質條件支持。因此，加大體育物質文化建設，仍然是部分高校亟待解決的問題。體育教師在校園體育文化的傳承過程中，是最積極、最穩定的因素，發揮著承上啟下、承前啟后的作用。

3、加強組織領導，建立管理機構。轉變觀念，加強組織領導，建立管理機構，構建校園體育文化的運行網絡。使領導和廣大師生充分認識到校園體育文化在高校中的地位和作用，把工作、研究和探索的問題集中到這個尚待進一步開發的地方，有計劃、有步驟地開展校園體育文化工作。

4、強化校園體育文化的和諧性。弘揚綠色發展價值觀，結合各高校個性化的校園環境，注重體育物質文化建設的和諧性，加強體育場館建設的生態性可以讓校園體育活動開展得更好。高校在具體的體育文化活動中應遵循綠色思維方式，更新體育文化的目標內容與形式，在體育文化傳播和宣傳上引入新的理念與內容，不僅發揮體育活動的強身健體功能，還要發揮直接或問接的育人功能。例如在體育教學方面，教學理念上強調生物性和人文性相結合，教學設施方面現代性與差異性相結合，教學內容上群體活動與競技活動相結合，讓教學功能的單一性向多元化發展。這樣就能讓各項體育物質文化活動在綠色發展觀的指導下，在實現其教育性、競爭性、娛樂性和健身性等多種功能的同時得以綜合發展。

三、結論

隨著中國陽光體育活動的發展，高校體育文化建設也發生了重大變化。整個校園文化建設的重要組成部分是體育文化，在培養學生的整體素質和終身體育精神方面它有十分重要的作用，這也使得高等教育院校的相關體育工作者在陽光體育活動中不斷推進高校體育文化的建設勢在必行。只有不斷推進高校體育文化的建設，才能夠讓高校文化更具內涵性，才能培養出體質優良的高素質人才。

參考文獻

[1]周芳新形勢下高校體育文化建設再思考[J].湖北文理學院學報，2015，36

[2]杜放我國高校體育文化建設的審視與考量[J].體育文化導刊，2014.7