淺談幼兒園戶外體育游戲的現狀和對策

瑪力亞木·阿布都克力木

摘 要： 對于幼兒而言，體育對他們的成長有著極為重要的啟蒙作用。幼兒園多組織一些戶外活動，能夠增加幼兒的身體素質，并且在戶外游戲活動中培養幼兒的注意力，有助于促進幼兒健康成長。但是當前我國幼兒戶外體育游戲教學現狀卻差強人意，尤其是戶外體育游戲環節存在部分問題，所以教師必須制定科學有效的教學方案，體現出幼兒園戶外體育游戲的價值。本文從以下幾方面簡要分析幼兒園戶外體育游戲現狀，并針對問題提出相應的解決對策，希冀有效促進幼兒園戶外體育游戲活動有效開展，促進幼兒身心健康成長。

關鍵詞： 幼兒園，戶外體育游戲，創新教學，組織策略

【中圖分類號】 G831 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2236-1879（2018）11-0122-01

引言

加強體育運動，增強學生身體素質，是新課程標準的具體要求。開展體育游戲活動，能夠對幼兒身心發展起著難以替代的重要作用，近幾年我國教育改革事業逐步發展，創新社會各界對于體育游戲活動也極為重視，并且樹立起從娃娃抓起的運動觀念。但是當前幼兒園戶外體育游戲情況差強人意，本文從以下幾方面探討幼兒園體育游戲活動發展現狀，并提出具體的完善策略：

一、幼兒園戶外體育游戲現狀

（一）以玩大型玩具替代戶外體育游戲活動。

近幾年我國教育事業不斷拓展延伸，幼兒園的辦園條件也逐步改善，例如幼兒園在室內增添了多樣化的大型玩具，教師帶領幼兒玩玩具時，只需要提醒幼兒具體事項，并不需要準備具體教學內容、明確教學目標，也不需準備活動材料，具有一定的隨意性，對于幼兒沒有較多的規則要求與動作發展要求，幼兒可以根據自己的喜好隨意支配自己行為，既能夠減輕教師的工作量，也能夠促使幼兒自由學習和發展。

（二）為確保安全少開展戶外體育游戲活動。

由于戶外活動范圍廣泛，幼兒注意力難以有效集中，特別是在小場地大班額的情況下，大部分教師并不愿意開展戶外體育游戲活動，部分教師為了確保幼兒的安全，減少與家長間不必要的糾葛，便盡可能的減少幼兒戶外體育游戲活動，或者是活動內容單一，具有眾多的條條框框限制，并未關注幼兒的個性化差異，也難以達到戶外體育游戲活動的要求和效果，限制了幼兒創新能力的發展，嚴重制約游戲自主性。

（三）活動場地狹小，限制戶外體育游戲活動開展。

近幾年幼兒園辦學規模雖然逐漸擴張，但是生源數量持續增加，由于幼兒園室外活動場地資源有限，即使在場地上進行細致安排，也通常會產生班與班活動間的干擾與沖突，嚴重制約著戶外體育游戲活動的組織與開展。

（四）教師組織戶外活動能力不足。

部分幼兒教師難以駕馭室外體育活動，所以會采用從輕的方式引導幼兒程序性活動一下，并未明確健康領域的活動目標，并未結合幼兒身心發展狀況與適應能力、動作發展與生活衛生習慣等進行有效引導，幼兒也并未認知到年齡段的具體任務，特別是缺失生活能力與文明生活方式等方面的素養。教師在一日活動中并未科學合理的安排戶外體育活動，也難以滿足幼兒多元化發展需求，教師盲目開展活動，甚至有部分教師為了避免麻煩，并不愿意組織開展戶外體育游戲，將游戲內容簡單化縮小化。

二、幼兒園戶外體育游戲活動開展對策

（一）教師加強學習，提高思想認知。

幼兒園開展戶外體育游戲活動的組織者是教師，所以教師必須加強學習理解《綱要》、《指南》中的重要精神，切實提高思想認知，進一步明確幼兒戶外體育游戲活動的重要性。在舉辦體育游戲活動前，教師必須掌握科學合理的組織方法，明確教學內容，將戶外游戲與體育活動有效結合，從多角度引導幼兒進行積極踴躍的參與，切記消除懶惰行為，充分調動起組織戶外體育游戲活動的熱情與積極性。

（二）構建高素質的教師隊伍，確保戶外體育游戲活動落實。

幼兒園應當將開展戶外體育游戲活動作為園本研究的重要內容，并且組織全體教師進行集體交流探討，也可以邀請專家到幼兒園內舉辦講座，選取優秀的教師外出學習，在幼兒園內開展教研組織活動，采用多樣化的戶外體育游戲進行研培，教師共同尋找戶外體育游戲活動實施過程中存在的問題，進一步排查教師組織戶外體育活動存在的問題與不足之處，并予以完善，確保戶外體育游戲活動的有效落實。

（三）確立游戲目標，激發幼兒參與戶外體育游戲的興趣。

愛因斯坦說過，興趣是最好的教師。幼兒教師應當根據幼兒現有的能力水平以及認知規律，制定多元化的發展目標，為了有效確保戶外體育游戲活動形式豐富多樣，必須科學合理的制定游戲教學計劃，仔細布局活動場地，為幼兒活動提供最大便利。通過投放多元化的材料器械，設置不同材質感之切，有助于為戶外體育游戲活動開展打下夯實基礎，進一步激發幼兒參與活動的興趣。

三、結束語

綜上所述我們能夠看出，戶外體育游戲活動有助于促使幼兒身心健康成長，但是當前幼兒園戶外體育游戲教育現狀卻差強人意。在新時期，教師必須正確認識幼兒戶外體育游戲活動的重要性，在幼兒體育游戲教學過程中，教師應當引導幼兒感受游戲帶來的快樂，并且在游戲中思考探究，鍛煉身體、愉悅身心。

參考文獻

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