淺談校園文化建設中如何培養學生的報本意識

楊柔青

摘 要：在初中學生教育中，除了要注重學習教育的提升，校園文化的建設也極為重要。在良好的校園文化環境下，有利于開展學生的素質教育培養工作，增強道德意識，在校園文化的引導，培養報本意識。本文立足于當下報本意識的熱點話題，對如何在校園文化建設中培養學生的報本意識進行淺要地分析和研究。

關鍵詞：校園文化建設；初中教育；報本意識

一、報本意識的提出背景和原因

在我國的初中學生教育中，提出培養學生報本意識的根本原因是：在現在的初中學生群體中，處于青春期特殊年齡階段和獨生子女特殊家庭環境之下的初中生，和他人的情感關系淡薄，自我意識過重。在做事時，不顧及他人的感受，忽略了自然滋養之情、祖國護佑之情、父母養育之前和老師教導之情，一味索取，不懂感恩。

針對部分學生出現的嚴重道德思想問題，學校必須要在進行學習教育培養的同時，重視校園文化建設，培養學生的報本意識，讓學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。報本意識的最終效果希望：實現學生主動報恩自然，善待動植物，保護環境；實現學生主動報效祖國，勤奮學習；實現學生主動孝順父母，烏鴉反哺，羔羊跪乳，以報父母恩情；實現學生主動報答老師，尊敬師長，聽從教導。此外，培養學生的報本意識既可以促進學生對于人與自然和諧關系的理解，加強學生對祖國培養之情的感恩，又可以拉近學生與家長、與老師以及其他默默付出的人的情感關系。

二、加強校園物質文化建設，培養學生報本意識

1.自然環境建設

干凈、整潔、舒適的校園環境，可以培養學生純凈的心靈，使學生通過優美的自然景色，感受到自然和諧之美，激發其對于自然界動物和植物的呵護之情和對美的憧憬和向往，促使其在學習過程中主動追求正確的美，促進形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。因此，在學校進行初中校園文化建設時，要保證在四季都有優美的環境，用這種環境滲透的方式培養學生的報本意識。

2.充分利用校園空間

除了課堂之外，學校可以組織初中生在學校其他區域進行課余活動。充分利用好校園空間，組織各班級在校園空白墻上，美觀地布置一些和報本相關的手抄報、經典故事，名言等等。做到讓學校每一面墻說話，也為了能對學生起到更好的督導和熏陶作用。通過空白墻上的宣傳欄或是草坪上的警示牌，可以時刻提醒學生們不忘感恩、不忘本，用這種引導的方式逐步培養學生的報本意識。

三、加強校園精神文化建設，培養學生報本意識

1.語文課堂閱讀活動

缺乏深厚情感體驗的報本意識培養教育是膚淺的，因此在對初中生進行報本意識培養時，要通過深層次的情感教育來激發學生感恩的心。而對于學生來說，每天最多的時間都是在進行課堂學習，因此課堂就是進行情感體驗的最佳場所。所有科目中，語文課最具備進行情感體驗的條件，語文老師要沖分應用語文教材中的教學資源來培養學生的報本意識。例如在《三峽》一文中，老師可以帶領學生通過想象去感受到大自然的壯闊美麗，以此來誘導學生對自然的感恩；在《背影》一課中，語文老師應該利用該文文采優美、適宜朗讀的特性，請幾位同學有感情的朗讀課文，在朗讀中體現人物的崇高。此外，學生從教材中已經知道報本之后，還有進行一些拓展，通過作文訓練讓學生表達心聲。例如在母親節時，可以讓學生寫一些對于母親的感恩和祝福寫成作文或者信，以此來表達心中的感情。

2.報本事跡探尋活動

對于學生來說，單純的使用書本培養報本意識較為枯燥乏味，必須要讓學生在生活發現身邊人的報本事跡，并廣為流傳，以此來激發初中生的報本意識。因此，學校可以組織開展到報本事跡探尋活動，一方面讓學生互相分享查閱到古今中外的名人感恩故事，利用名人效應加強學生對報本的信仰度；另一方面更要讓學生尋找身邊存在的真實故事，并對其進行記錄和思考，讓學生有更實際的體驗。在生活和學習中更能感受到自然、祖國、父母和家人對自己的殷切期望和熱切幫助，讓學生對每一個幫助過他的人都存有感恩之情。除此之外，學校還應積極組織總結大會，讓學生自主整理對各種途徑獲得報本事跡和其從中獲取的體驗心得，并進行自由交流和討論，互相分享收獲和經驗，進一步拔高對報本意識的認識，引導其將報本意識作為根本準則，并運用在實際學習和生活之中。

3.報本感恩活動

在校園文化建設中培養學生的報本意識，其最終目的不是為了讓學生知道感恩和報本的重要性，而是要實際去報答有恩之人的恩情。也就是說，在引導學生懂得自然、祖國、家長和老師有恩于我的認識基礎之上，引導初中生形成正確的意識和習慣，使其具有感恩的心，促進初中生優秀品質的形成和發展。所以，在進行校園文化建設中，老師應重點將學生的意識培養工作轉化為實施行動工作，讓學生在實踐過程中，具體落實報本意識。例如學校可以組織學生在感恩節這一天，組織學生對自己有幫助的人進行回報，比如可以回報父母幫父母洗衣做飯，端水洗腳；也可以回報老師，送出精心制作的卡片和芬芳的花朵，或者是其它對學生有幫助的人等等。通過此類活動的開展以此來，鞏固學生的報本意識，并善于用報本意識與他人進行日常的交往，促進其綜合素質的提升。

四、結束語

綜上所述，在進行校園文化的建設中，既要重視學生的日常學習教育，更要重視學生的思想品德教育，尤其是培養基礎的報本意識。通過校園文化建設，促使學生在初中校園學習和生活中，可以形成正確的報本意識和感恩之情，有效提升其道德素質水平。

參考文獻

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