依托現代信息技術豐富小學數學課堂

李應武

摘 要：隨著互聯網技術的快速發展，現代信息技術逐漸被越來越多的應用于小學數學課堂教學中，成為小學數學教師的重要教學手段之一，對于豐富小學數學課堂教學，促進小學生數學意識的培養與發展發揮著重要的作用。因此本文著重圍繞依托現代信息技術豐富小學數學課堂進行了深入研究，進而促進小學數學課堂教學的發展。

關鍵詞：現代信息技術 小學數學 課堂教學 對策

隨著中國教育的快速發展，現代信息技術作為一種新的教學手段，逐漸被廣泛運用于學校各學科教學中，其對于促進各學科教學的發展發揮著重要的作用。尤其是在小學數學課堂教學中的運用，更是將現代信息技術的特點與小學數學課堂教學完美結合，同時也豐富了小學數學課堂教學，促進了教學方法的優化。但是，令人遺憾的是，小學數學教師由于受傳統教學觀念的影響使其對現代信息技術缺乏充分的認識，同時受其他因素的影響與限制導致教師對現代信息技術缺乏充分的掌握，進而導致現代信息技術作為一種新的教學手段，在小學數學實際教學中往往流于形式，并沒有發揮其應有教學作用，反而在一定程度上阻礙了小學數學教學的發展，也不利于國家教育改革的實施與改革的初衷，故本文著重圍繞依托現代信息技術豐富小學數學課堂的必要性以及相關的對策對依托現代信息技術豐富小學數學課堂進行了深入的分析與研究，希望通過研究能夠加深小學數學教師對現代信息技術在小學數學課堂教學中運用的認識，進而豐富小學數學課堂，促進小學生數學興趣的培養，進而促進小學數學教學的發展。

一、依托現代信息技術豐富小學數學課堂的必要性

現代信息技術作為一種新的教學手段，其與小學數學課堂的完美融合，對于促進其在小學數學課堂教學中的運用和小學數學課堂教學的發展發揮著重要的作用。首先，現代信息技術作為一種教學手段，其在小學數學教學中的運用有助于完善傳統教學模式的不足，將小學數學教學內容通過其它形式更生動更具體的展現在學生面前，有助于加強學生對數學內容的掌握與運用。如，教師可以通過多媒體利用聲音、圖像、動畫等手段向學生展示數學教學內容的某些規律和知識，進而加深學生對知識的掌握與運用。其次，現代信息技術在教學中的運用具有層次性，其通過層次性的展示與配合教師的講解，有助于學生邏輯思維能力的培養，進而促進學生問題意識的培養與解決問題能力的提高。現代信息技術與小學數學課堂的融合教學有助于豐富課堂教學，促進教學模式多樣化，進而促進小學數學課堂教學的發展。現代信息技術的運用有助于加強課堂教學新穎性，通過遞進的層次講解吸引學生的課堂注意力，進而調動學生的課堂積極性和激發學生的學習興趣，從而促進學生課堂學習效率的提高。最后，現代信息技術在小學數學課堂教學中的運用是當前國家教學改革的必然趨勢，其的運用符合當前的教學形勢，對于培養學生的自主學習能力和創新能力以及提高教師的教學水平發揮著重要的作用，因此，小學數學教師應加強對現代信息技術在教學中運用的認識，并通過依托現代信息技術豐富小學數學課堂。

二、關于依托現代信息技術豐富小學數學課堂的相關對策

1.通過培訓提高教師對信息技術的認識和掌握，進而促進信息技術在教學中的運用

小學數學教師是小學數學教學的關鍵，是教學的組織者和實施者，其在教學中發揮著重要的作用，而現代信息技術作為一種新的教學手段，是當前小學數學教師必須認識和掌握的，并將其熟練運用于教學中。但是，由于教師受傳統教學觀念的影響以及自身其他條件的約束，使得教師對現代信息技術缺乏充分的認識和掌握，進而影響了其在教學中的運用，因此，學校需經常組織相關培訓，通過組織現代信息技術為主題的培訓加深教師對其的認識，并幫助教師掌握相關運用知識，進而促進現代信息技術在小學數學中的運用，從而豐富小學數學課堂，促進小學數學教學的發展。

2.加強學校教育資金投入，建設相關的現代信息技術基礎教學設施

現代信息技術在小學數學課堂中的運用離不開相關的教學基礎設施，因此，教師要想依托現代信息技術豐富小學數學課堂，相關部門和學校就必須加強對信息技術的重視，加強相關教育資金投入，建設相關的現代信息技術基礎教學設施，進而為現代信息技術的運用提供良好的教學環境和教學條件，從而促進現代信息技術與教學的融合，實現豐富小學數學課堂的教學目標。

3.將現代信息技術與傳統教學模式相結合，取長補短

隨著現代信息技術的快速發展以及其在小學數學課堂教學中廣泛運用，使教師對傳統教學模式的認識發生偏離，在一定程度上不能正確處理好現代信息技術與傳統教學模式的關系，進而阻礙了教學的發展，同時也不利于現代信息技術在教學中發揮其應有的作用。因此，教師一定要正確認識現代信息技術和傳統教學模式的關系，將其兩者合理融合，取長補短，充分發揮兩者的優勢，開展小學數學課堂教學，進而豐富小學數學課堂。

4.注意課堂各方綜合，充分發揮現代信息技術教學手段的優勢

現代信息技術作為一種教學手段，教師在運用其豐富小學數學課堂的過程中，教師需加強對信息技術的認識，結合課堂教學的各方面，配合板書教學，注重簡潔明了，避免喧賓奪主，[1培養學生的數學問題意識和數學思維能力。[2]同時要注意教學內容與實踐相結合，加強學生的數學實踐能力，進而促進學生自身能力的提高和自身的發展。

5.合理利用數學教學教材，發揮現代信息技術在小學數學課堂教學中的作用

教材是小學數學教學的重要組成部分，教師在利用現代信息技術豐富小學數學課堂的過程中，教師要立足于教材，根據教材提前進行備課與制作相關的課件，進而進行小學數學課堂教學，從而使現代信息技術在小學數學課堂中發揮其應有的作用，促進教學的順利開展。

結語

現代信息技術作為一種教學手段，其在小學數學教學中運用對于豐富小學數學課堂發揮著重要作用，因此，依托現代信息技術成為了豐富小學數學課堂的一種手段，故而本文圍繞依托現代信息技術豐富小學數學課堂進行了詳細介紹，希望能夠提高教師對其認識，加強教師對信息技術在教學中運用。

參考文獻

[1]陳芬.小學數學教學如何與現代信息技術整合[J].中國教育技術裝備.2013（20）：108.

[2]楊榮花.巧用現代信息技術豐富數學課堂——談多媒體技術與小學數學教學的整合[J].中國教育技術裝備.2013（22）：51.