班級工作謹記“勤·嚴·愛·實·忍”五字

王運禮

班級是學校教育的重要組成部分，是學校不可缺少的教育單位。班主任常規管理與思想教育工作又是密切不可分割的兩個方面。管理中有教育，教育也離不開精心管理。要把班級管理工作搞好，這就需要班主任做大量深入細致的工作。結合本人多年班級管理工作的教育實踐，總結出班級管理工作五字秘訣——“勤嚴愛實忍”，并且取得了一定的成效。

一、“勤”是班主任工作的開始

正如俗語所說：“一勤天下無難事”。要搞好班級工作，管理好學生，勤是必須的。只有經常性的深入到班級中，去了解學生并研究他們，才能把班級管理工作做到有條不紊，班主任才會快樂每一天。

1.勤親近

"親其師，信其道"。體育課上能與學生一起打打球，跑跑步，節假日能與學生一起爬爬山，這其中浸泡著童心，充滿著童趣，沐浴著純真，滋潤著純潔。那份真情，那份關愛，讓你感受到自己在和學生一起成長，從一屆又一屆的學生身上，你會收獲一茬又一茬的寬容、真誠、信任和期望。

2.勤跟班

一名班主任想要在學生心目中樹立自己的威信，凡要求學生做到的，必須自己首先做到才行。“桃李不言，下自成蹊”，只有勤跟班，勤督促，勤輔導，勤溝通，勤處理，才能取得學生的信任，讓學生感受到你敬業的精神，對學生那份真誠的關愛，會收到理想的效果。

3.勤鼓勵

人是需要激勵的。作為班主任，應學會經常用美言來鼓勵學生，讓他們迸發學習的動力和激情。當學生進步時，要激勵他們“欲窮千里目，更上一層樓”；當學生成績下降時，也應鼓勵他們“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，學會反思，查找原因，積極進取。有時背后贊美他，更能讓他從內心深處感激，相信你的誠意，滿懷欣喜之情。

4.勤學習

班主任只有通過不斷學習，完善自我，才能激發自己的工作熱情與責任感，才能不斷提高自己專業水平，達到自我超越。

二、“嚴”是班主任工作的關鍵

俗語說“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害”，這充分說明了對學生嚴格要求的必要性。所以要想做好班級管理工作，教育好學生，就必須對學生嚴要求。

1.嚴于律已

一名班主任，只有為人師表，以身作則，嚴于律已，才能達到“言傳身教”的目的，才能讓學生信服。如：要求學生早上七點半到校，你一定要提前十分鐘站在教室門前；學生集會時，你站在學生后面絕對不能和其他老師閑聊。

2.嚴于律生

學習本身是要有高度自覺性的，但學生本人自我約束能力一般較差，要想學習進步，就必須嚴要求。只有嚴格認真地對待學生，才能形成良好的班風學風。總之班主任在平時工作中要做到“嚴而不厲，嚴而有度”。

三、“愛”是班主任工作的初心。有人說：沒有愛，就沒有教育。這話我深信不疑

（1）有一顆愛心。做好學生思想工作必須要有愛心，才能使其動心，從而使學生明白老師的真心。也只有用愛心去做工作，才能使學生明理，曉理懂理，才會達到教育的目的。把學生的一言一行放在自己的心上，對學生的一切了如指掌，做到胸有成竹。

（2）多一些關心。人與人之間的關心和幫助，是我們中華民族的傳統美德。與成年人相比，特別是那些留守學生，離異家庭的孩子，格外需要你的關心、愛護和幫助。多年的班主任工作，從最初的陌生到漸漸地熟悉，到毫無保留地真心付出，在與學生的交往中，在班級日常瑣事的處理中，多一些關心，定能改變學生。

（3）有一些恒心。班主任閑暇時靜下心來，用自己的毅力去寫好教育敘事，這是很重要的一件事。在短短的篇幅中，能準確地認識一個孩子，讓他入耳入心，又要表達出你的期望，這的確不很容易。但做好了，會有意外的收獲。我給班上有個男孩寫了這樣的評語：“你知道嗎，在老師眼里，你是一個穩重的男生，教室里下課后沒見你的吵鬧，課堂上你默默無聞，你的沉穩讓老師放心，又讓老師擔心，放心的是你不會違紀，擔心的是你的沉默，可能會讓你丟失心中的一些東西。說實話，老師有些不贊成你的沉默！”這孩子后來進步很大。我記下此事，時時品味，心中也樂了！

四、“實”是班主任工作的保證。開展好班級工作，你只有把工作做到實處，才能贏得學生的信賴和尊敬

（1）制定班級奮斗目標。班集目標，是班集體努力前進的方向。作為班主任結合本班學生的思想、學習、生活動態，制定切合本班實際的目標，調動每個學生的主觀能動性，促使其形成集體榮譽感和責任感。

（2）做實實在在的事。在新的教育理念指導下，從尊重學生的人格出發，以生為本，師生平等，培養學生良好的思想素質。因此關愛學生也就不是一句放在嘴邊的空話。在你力所能及的情況下，為學生做一些實在的事，如購置開水瓶、燒水壺，供學生口渴時有水喝；當有學生生病時，組織班干部去探望；班級文化建設時，班主任要帶頭購置一兩盆花草等。

（3）大小事落實到位。尤其要抓好班級中的常規管理工作，一個月跟科任教師溝通一次；與尖子生，學困生座談一次；定期檢查教室公共衛生和個人衛生；上課期間窗外的適當巡查，暗訪學生自習的紀律情況。

五、“忍”是班主任的師德修養

在班級工作中難免會與學生當眾發生沖突，甚至有時會把事情搞得很糟，其起因肯定是學生的問題，此時班主任在情緒不穩時也會有不當言辭， 因此，切記不要與學生當眾發生沖突，沖突一旦發生，你肯定陷入被動難看的境地。此外，最好不要當眾罵個別學生，當眾罰個別學生。這時你要做的就是一個“忍”字。高明的班主任，大多都能很好的控制自己的情緒，有時可讓時間來替你解決吧！

總之，要想管理好班級，必須從“勤嚴愛實忍”五字做起，在生活中對學生多一些關心，在學習中多一些指導，在思想教育方面多一些引導。讓學生真正感受到班級如家的溫暖，使班級管理工作取得可喜的成績。