試論社區群眾舞蹈編導的創新性思維

楊進

摘 要 隨著人們綜合素質和社會文明程度的提高，舞蹈逐漸融入到群眾的生活中，舞蹈不再只是用來專業演出，越來越多的人以舞蹈來塑造體形、陶冶身心、豐富精神生活，舞蹈頻繁地呈現在社區活動中，它既有專業舞蹈的優雅、也有大眾舞蹈的通俗易學，成為群眾文化的一大亮點。

關鍵詞 社區 群眾舞蹈 培訓意義 創新思維

中圖分類號：J704 文獻標識碼：A

0前言

當代舞蹈再不能沿用舊的思維方式開展舞蹈創作了，只有不斷創新舞蹈藝術的思維方式，才能創作出獨特新穎的舞蹈作品。

1舞蹈培訓的意義

1.1讓舞蹈回歸群眾

在任何一個年齡的群體中，舞蹈都能以其獨特的魅力帶給人們身心愉悅，如果不是從專業角度來評判的話，舞蹈這項活動可謂在生活中處處皆是。早晨，路過公園時，會看見人們練太極、扭秧歌、跳健身舞的身影；傍晚時分，又會看見廣場上熱鬧非凡，人們伴隨著流行歌曲跳著自編自創的廣場舞。不像專業的藝術舞蹈。大眾舞蹈沒有場地、時間的限制，它漸漸成為了廣大群眾的一種生活方式，讓人們從身體、精神、審美多方面得到了提升和愉悅。所以，舞蹈作為一種有生命的藝術表現形式，應該回歸群眾，發揮其最大程度的正面影響，讓更多群眾參與到其中，消除生活的煩惱，營造和諧歡樂的社區環境。文化館作為群眾文化事業機構，有義務將這一有益的文化活動融入到群眾的日常生活中。

1.2陶冶情操

舞蹈不僅能使得人們的生活充滿愉快氣息，更能使人們的心靈更加寧靜、使得人們的靈魂得到凈化。許多中老年人退休之后，大多悶在家里面，心理就會出現一些問題，而舞蹈作為一種愉悅身心的活動，能夠讓這些人群既活動了身體，又能改善心理狀態。舞蹈往往很容易讓人們投入其中，并且能夠充分地將不愉快的情感也釋放出來，而大眾舞蹈通常源于生活，這更能讓人們在舞蹈中實現身心、生活、思想情感的統一。許多老年人可以在舞蹈帶來的愉悅放松氛圍中充實自己的晚年生活，在舞蹈中抒發情感、愉悅身心、陶冶情操，使老年人更加煥發生命光彩，具有積極樂觀的精神狀態。

1.3滿足人們精神文明的需求

隨著人們物質生活水平的提高，人們對精神文明也有了更高的要求，群眾的思想文化也逐漸擺脫了單一化，向著多元化和多樣性發展，原來群眾的文化生活很側重嚴肅的教育引導型，而現在出現了越來越多的休閑娛樂型的文化活動。人們可以通過綜合的藝術形式達到精神文化的升華，舞蹈作為一種集審美、娛樂、文化性于一身的活動，滿足了現代人們對于文化活動的需求。現代文明的深入發展也使得人們有了更高的審美需求，舞蹈中所蘊含的美感在一定程度上喚起人們對美的向往和追求，在不知不覺中提高人們對美的鑒賞、創造能力。此外，舞蹈作為一種藝術形式呈現和表達了人們的思想情感、文化、各種信息，對于個人來說，它是一種自我與外界的溝通，通過舞蹈的形式向外界展現自我，這種用肢體語言表達自我的形式將會促進身體和精神的平衡，有益于身心健康。

2群眾舞蹈編導的創新性思維探討

2.1培養創新思維

從日常生活當中觀察生活并逐步積累，收集來自社會生活各階層的大量素材，并對這些素材進行科學分析，從中篩選出具有典型性的人生、事件作為“藝術材料”加以提煉。舞蹈編導是藝術創作性的工作，在具有精深專業知識和藝術修養之外，舞蹈編導的藝術知識結構應該比較完整。為什么許多非舞蹈業內人士，同樣能創造出優秀的舞困作品呢”成功的創意是一個優秀藝術作品成功的一半。舞路編導最應該具備的思維是一種創造性思維。同時創作者主體意識的介入十分重要，用創作者獨特的“視角”切入，使創作過程賦予新形象的審美認識，使思維具有了獨創性。創造性思維就是一種發散性思維、靈感性思維、跳躍性思維，甚至是反常性思維。為什么優秀編導的作品總是標新立異、出奇制勝呢？這就是優秀編導能夠打破傳統的思維定勢，不拘泥于前人的藝術觀念、審美觀念以及現成經驗，以不同的視角、不同的觀念、不同的審美、不同的語言，進行嘗試、創造。

2.2創新與時代精神相結合

在時代前進步伐的引領下，在人民群眾精神需求的召喚下，通過具有強烈藝術責任感和堅韌不拔意志的舞蹈家的不懈努力，舞蹈藝術一定會在不斷的創新中迎來一個又一個五彩繽紛的春天。特別是這些年來，在黨和國家舉辦一系列大事喜事、應對一系列難事急事的過程中，總有文藝工作者辛勤奔忙的身影，總有文藝工作者創新前進的足跡，總有文藝工作者傾心奏響的時代樂章。我國社會主義文藝以昂揚的精神、奔放的激情吸引和感染著億萬人民，對滿足人民精神需求、豐富人民精神世界、增強人民精神力量、促進人的全面發展發揮著不可替代的作用。為不斷促進群眾舞蹈的發展，我們要有計劃地傳授成品舞蹈，編創一些本土節目以及國內外的優秀的表現形式，促進藝術交流，提高大家的創作、表演水平，感受到共同創造的文化成果，提高審美情趣，抓好活動型培訓。

2.3思維能力國際化

創造思維無論在文藝創作活動中，還是在科學發明活動中都具有極其重要的意義，因而對創造思維的研究很早就引起了人們的注意。舞蹈創造思維一般主要表現為發散思維方法與輻合思維方法的交互作用。所謂發散思維方法，就是從一個思索對象出發，充分展開想象的翅膀，在思維空間中自由聯想。所謂輻合思維方法，就是把發散思維牽引回來，使多路思維聚集到某個中心點去，使思路逐步清晰，目標逐步集中，本質逐步顯露。

3結束語

綜上所述，舞蹈創造思維不是一種獨立的思維形式，而是一種能夠產生出具有社會意義的新形象、新觀點、新概念、新理論或新思想的心理過程和思維方式。創新對未來一代青年人來說是儲備知識能力要不斷加強，而運用知識的能力更要加強。舞蹈是舞臺表演藝術，作品的創造是經過舞蹈編導的一度創作和舞蹈演員的二度創作而最終呈現在觀眾面前的。

參考文獻

[1] 李輝.當代城市廣場舞蹈調查研究[D].昆明：云南藝術學院，2016.

[2] 杭獎穎.群眾舞蹈表演與專業舞蹈表演所存在的差異和共性[J].通俗歌曲，2015（04）：121-122.