新形勢下中等職業學校校園安全體系構建之我見

摘 要：從目前的教育形式看來，新形勢下我國中等職業學校的培養目標發生了較為深刻的轉變，中等職業學校將在今后的教學中承擔著更多的社會責任。可以明確知道的是，中等職業學校的校園安全管理工作一直都在整個學校的日常管理中占據著重要地位，這是因為中等職業學校的校園安全問題是涉及到千家萬戶，關系社會穩定，同時也是中職學校有序開展日常教學工作的重要保障。因此，本文對中職學校的校園安全體系構建展開較為詳細的分析。

關鍵詞：中等職業學校；校園安全體系；現狀問題；構建措施

一、關于我國中等職業學校校園安全問題的現狀分析

我國教育部門制定出新課改的目標之后，中等職業教育在我國的科教興國戰略當中越來越占據著重要的地位，并且發揮著不可替代的重要作用。分析中等職業教育未來的發展趨勢來看，中等職業教育今后將會與普通高校一樣擁有極大的關注度。除此之外，中等職業教育的學校校園安全問題也對我國教育體系的平穩發展貢獻重要的作用。但是觀察我國的中職教育校園安全現狀來看，整個校園安全管理的體系構建并不健全，而且管理的觀念也相對的落后。有關管理人員僅僅將“防火、防暴”問題作為校園安全問題的全部，并沒有樹立起科學的思想觀念，忽視了校園安全體系的構建是一項綜合性的建設問題。由于管理認識上的不足，也就直接決定了中職教育校園安全問題的管理形同虛設。落實到具體的安全管理措施上，學校相關管理人員僅僅是檢測學生用電是否安全、是否存在違紀物品等。雖然說這也是校園安全問題的一個部分，但是并不是全部，僅僅停留在這些方面，無疑整個安全體系的構建是片面的。針對于安全建設來說，中職學校僅僅只是在“硬件”上采取了措施，即進行相應的設備更新，設備的更新主要體現在消防設施的安裝上，但是具體的“軟件”管理卻較為缺乏，主要表現為配套設施較為缺乏，管理制度較為落后，管理的手段和方法也存在較大的問題。因此，相關管理人員必須要對其展開全面革新，如此才能真正有效的避免校園安全問題的發生。

二、關于中職校園安全體系構建的科學方法措施

（一）樹立“以人為本”的指導思想，制定“內疏外防”的工作方針

以人為本的思想是中職校園安全體系構建的重要指導理念，因為它要求校園安全管理者不僅要充分重視教師和學生的生命財產安全，并且做出科學的防治措施，其次還要從思想層面上去關注師生的心理健康，尤其要關注中職學生的情感心理變化。根據實際的研究數據分析可知，大部分的校園悲劇的發生，大多數并不是來自于外部條件的作用，更多的是自身心理矛盾造成的，因此要做好以人為本的思想，從而使得學生能夠正常的處理自身的問題。校園安全管理者應當以預防作為基本手段，制定出各種突發情況下的解決措施，如此也就使得校園安全管理的質量得到極大的提升。

校園安全問題的發生，有可能是來自于外部因素的影響，也有可能源自于內部因素的影響。針對于外部因素的問題，校園管理者應當科學的制定一系列安全防范措施，盡最大努力將不安全的因素隔絕在校園之外。另一方面有關校園安全的內部安全問題，那么管理者應當及時的了解學生的動態，妥善的處理好各方面的關系，之后才能切實有效的避免校園內發生重大安全事故。

（二）不斷完善中職學校校園安全體系的建設制度

中職學校的校園安全體系構建，最為核心的措施是建立一套完善的管理制度，因為從本質上來講，校園安全問題本身就是一個多因素的問題，其內部是存在一定的復雜性的，因此中職學校應當建立完善的制度，以確保發生問題后能夠有據可依。中職學生是一群年齡較小，且自我管理能力不足的群體，由于遇事缺乏冷靜思考的能力，也就導致了他們行為上普遍散漫，并且安全意識較差。因此，校園安全體系的建設人員，應當設立專門的安全管理職能部門，安全管理職能部門必須要包含多個方面的建設，包括心理、保衛等部門，這樣可以及時的化解學生的不良情緒，也就從根源上有效的避免了不安全事故的發生。總之，學校安全管理者必須要對以往落后的制度展開靈活科學的變動，以使得其符合現今教育行業的發展要求。

（三）積極在教師學生團體中推動安全校園思想

中職學校校園安全體系的構建，還應當引導學生在心理樹立起安全的意識概念。通過舉辦活動、班會等形式，有意識的向學生講述安全意識的重要性。另外定期對學生進行安全意識科普講座，將安全意識貫徹到學生的日常生活學習中，針對于有條件、有能力的學校，還應當組織相應的測試，以試卷的形式提升學生的安全意識，如此一來，將會直接使得整個中職學校的學生安全意識普遍提高，學生作為學校的主體，當學生的安全意識提高了之后，那么整個學校的校園安全體系也就得以建立，并且校園安全體系的建立會相對的輕松順利。

三、結束語

通過上述文字的描述可知，中等職業學校的校園安全體系構建，是一項系統性的建設工程，這也就要求相關的管理建設人員必須要多方面的考慮安全因素，改善以往的體系模式，不斷完善校園安全體系構建制度，定期對師生進行安全普及，如此才能真正科學、順利的構建起校園安全體系，進而促進我國中等職業教育更快更好的發展。

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作者簡介：戴勇林，江蘇省張家港中等專業學校。