注重語感培養，提高小學英語教學質量

孫守成

【摘要】新課程改革下，小學英語教學方式發生了巨大變化，強調教師在英語教學中應重點培養小學生的語感，使學生能夠獲得運用英語的能力，繼而達到提升小學英語教學質量的目標。文章結合筆者多年教學經驗，對小學英語教學中學生語感培養方法進行探討，希望給相關教師提供一些有價值的參考。

【關鍵詞】小學英語 英語語感 培養

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）25-0126-02

引言

小學階段是學生語言學習的關鍵時期，在這一時間教師使用正確的方法對學生進行引導，能夠讓學生快速掌握一門語言。小學英語作為當前小學階段的重要學科，為了提高學生英語學習質量，要求教師在實際教學中關注學生英語語感的培養，通過語感培養讓學生真正融入英語學習中，繼而達到提升英語教學效率提升的目的。

1.營造良好的語言教學環境，讓學生感知語感

小學生語感的形成不能采取強制性的手段，而是要求教師采取合理的引導方式[1]。英語教學中，教師需要多應用英語語言進行教學，讓學生感受英語語言的魅力，輔助學生理解英語，繼而提升英語教學效果。

如教學小學英語一年級下冊《What？蒺s your name》這一課時，教師在課堂教學中就可以營造良好的語言環境。如教學開始，班長用洪亮的聲音說道：“Stand up，please！”全班學生站起來，向老師問好，隨后教師可以運用英語向學生問好：“Good morning class. My name is XXX. What？蒺s your name？”學生可以回答自己的名字。課程開始時學生與教師互動后，教師就可以直接切入到新課的學習中，教師可以直接讓同桌學生相互用英文詢問對方的名字，通過學生對話溝通，使學生參與課堂的積極性提升。

在上述教學案例中，教師在上課之前營造出良好的語言教學環境，這樣能夠讓學生在英語文化的語言學習中感知學習內容，讓學生的語感得到培養。

2.指導學生進行課文或者語句朗讀，逐漸培養學生的英語語感

小學生年齡比較小，語言學習單純的依靠教師講解很難讓學生理解與形成語感[2]。為此，教師在學生英語語感的培養上，可以指導學生朗讀，這也是培養學生語感直接且有效的手段。在具體的朗讀教學中，教師需要引導學生朗讀課文，或者教師還可以設計一些簡單的對話讓同桌或者讓學生分小組進行對話，這樣通過不斷的朗讀能夠讓學生熟練掌握英語的表達，使學生逐漸形成語感。

比如教學小學英語《Whats your job？》這一課時，教師就可以引導學生朗讀文中的對話，讓學生一組為單位，分別扮演policewoman、waitress、worker、farmer等角色。學生按照角色的職業，應用不同的語氣進行朗讀，深化對文本內容的認識，在朗讀過程中，教師可以引導學生互相交換自己的角色，這樣便于學生全面感知文本的具體內容。為了進一步深化學生對句型的理解及運用，教師可以設計簡單的對話，對話均來源于學生學習的知識，這樣可以強化學習的樂趣。在對話的設計上，教師需要將課文中的重點句型如“Whats your/his/her job？”、“What are their jobs？”巧妙的融入到對話中，讓學生掌握職業描述方法。

上述的教學案例中，通過不同的朗讀方式能夠獲得不同學習效果，教師引導學生多進行朗讀可以幫助學生形成良好語感。

3.注重語言實踐，提升學生英語語感能力

在語言學習中，實踐是非常重要的，學生掌握單詞及語法并一定意味這學生會說。所以需要教師給予學生語言實踐機會，通過讓學生開口表達以提升學生英語語感能力[3]。針對小學生理解能力有限的情況，教師主要引導學生以模仿為主，在學生掌握一定表達基礎以后再讓學生創設靈活語言運用情境，讓學生通過創造性運用語言以不斷提升學生的英語語感。

如教學小學英語《Chinese New Year》單元，教師以情境來引導學生表達。由于單元主要以中國傳統新年作為主線，通過學習可以讓學生掌握新年的傳統習俗與新年的由來等。在實際教學中，教師在課堂中可以留給學生一些自主表達的時間，引導學生自主尋找伙伴，根據課文對話，先嘗試替換一些詞語創造對話，在學生掌握一定的表達基礎后，教師可以學生根據自己對春節的理解設計對話，突出主題，比如有的學生模擬新年貼春聯的情境設計對話、有的則模擬發紅包，這樣使英語課堂氣氛異常活躍。

上訴教學案例中，通過學生自主創設情境進行語言實踐，能夠使學生英語表達能力得到鍛煉及提升。

4.結語

綜上所述，小學英語教學中，培養學生英語語感是非常重要的教學內容。語感的形成能夠讓學生感知英語，掌握英語單詞的運用，讓學生能夠應用英語知識進行語言交流與溝通。所以作為教師，需要探索適合小學生的英語語感培養方法，促進學生英語綜合能力的提升。

參考文獻：

[1]麻鐵凝.小學英語教學中學生的語感培養[J].中國校外教育， 2016（5）：87.

[2]錢喆洋.基于語感培養的小學英語語篇教學[J].教育， 2016（29）.

[3]程文婷.淺析小學英語教學中學生語感的培養[J].速讀旬刊， 2016（11）.