基于核心素養下高中數學學生思維習慣的養成
2018-11-10 13:52:56汪佳婕
中學課程輔導·教師教育(中) 2018年8期
汪佳婕
【摘要】 新一輪課程改革的方向是以發展學生的“核心素養”為目標，如何在數學教學過程中提升學生的數學核心素養，注重培養學生自主學習能力是現在教師重點關注的，本文探討一些可以采取的相應對策來師生互動，共同合作，通過數學學習的過程，幫助學生養成良好的學習習慣、思維習慣，以更好地進行高中數學的學習。
【關鍵詞】 數學核心素養 思維習慣 課堂教學 自主學習
【中圖分類號】 G633.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）08-232-010
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