淺談多媒體技術在高中英語教學實踐中的運用

李睿玲

摘 要：目前已經(jīng)步入了21世紀，在這個時期，豐富的教學方式出現(xiàn)了巨大的變化。在高中英語教學中，多媒體技術融入教學這一實踐可以極大地調動學生學習的積極性，轉變傳統(tǒng)的教學模式，吸引學生的注意力?？梢?，在高中英語教學中應用信息技術對學生學習英語而言有關鍵性的意義。針對高中英語教學實踐探索，分析在高中英語教學中多媒體技術的運用策略，以供參考。

關鍵詞：多媒體技術；高中英語教學；運用

隨著信息技術的普及，多媒體技術已經(jīng)逐漸走進高中課堂中，并成為教學中普遍應用的技術。在高中教學的引導階段，通過應用多媒體技術，可以為原本枯燥的英語課堂注入豐富的活力。在多媒體課堂中，學生也不再單純地通過英語教材獲取英語知識，而是結合實際情況，感受英語知識的魅力。在長期的引導和探索中，可以加深學生對高中英語知識的理解，促進高中英語教學的發(fā)展，讓學生體會到英語獨特的魅力。

那么，在高中英語教學中，應該通過怎樣的方式引導學生，才有助于提升學生的學習興趣，轉變高中英語教學的現(xiàn)狀呢？筆者認為可以綜合以下幾點展開教學實踐。

一、認識到多媒體技術對高中英語教學的作用

多媒體技術是一門相對先進的教學技術。由于這一技術被運用于高中英語教學中的時間并不是很長，因此，在授課之前，教師一定要先充分地認識多媒體技術對高中英語教學的作用，以更好地將多媒體技術應用于高中英語教學中，轉變教學的現(xiàn)狀。

綜合分析后可以發(fā)現(xiàn)，將多媒體技術應用于高中英語教學中，可以激發(fā)學生的興趣，豐富高中英語教學的內容。多媒體技術可以將英語內容聲情并茂地呈現(xiàn)出來，讓學生在學習和探索中不斷地實踐，加深對知識的理解，激發(fā)學生的興趣。同時，高中繁重的課業(yè)壓力會直接影響學生學習的積極性。而融入多媒體技術，可以拓寬教學的空間，讓學生在學習和探索中可以更加直觀地理解課件，并在這個實踐中拓展一些英語知識。因此，在高中英語教學中應用多媒體技術，可以幫助學生更好地學習英語知識，調動學生的積極性，豐富學生的知識體系，繼而促進高中英語教學的發(fā)展。

如，在講解的過程中，教師可以借助多媒體設備為學生播放一些國外的視頻。在視頻中，學生不僅可以拓寬自己的眼界，也可以了解一些國內外的習俗，讓學生在開闊的視野中加深對知識的理解，當學生可以在課堂中理解英語知識以后，就會發(fā)現(xiàn)學習英語的樂趣和英語對生活的重要性，繼而更加積極主動地學習英語知識。

二、借助多媒體技術創(chuàng)設英語教學情境

英語屬于語言學科，只有在良好的語言氛圍中學習，才有助于學生更加深刻地理解知識的內涵。因此，在高中英語教學中，教師可以借助多媒體技術，為學生創(chuàng)設豐富的教學情境，以轉變傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍，為學生營造良好的語言氛圍。

如，在講解Animals in Danger的時候，學生對于一些瀕危的動物可能不是非常了解，而文章介紹的內容又是文字性比較多，圖畫比較少的內容。這就需要在教學中，教師可以綜合實際情況，通過豐富的內容引導學生，讓學生在多媒體創(chuàng)設出的情境中，品讀課文，并在品讀和理解的階段學會用英語表達。英語教師可以通過多媒體技術為學生多表達一些相關的內容，讓學生在足不出戶的情況之下就可以欣賞到世界各地瀕危的動物。在學生看完之后，教師可以讓學生將自己的感受通過“英文”的方式寫出來。然后，再組織學生自由交流。通過這樣的方式，不僅可以加深學生對內容的理解，還可以激發(fā)學生學習的積極性，讓學生更加輕易地理解內容的內涵，進而更好地把握單元知識點。

三、運用多媒體技術突破英語教學重難點

學生在學習高中英語的階段，很容易遇到諸多的難題，這些難題不僅會嚴重地限制學生的成績，也會直接影響學生的發(fā)揮，成為學生學習英語的阻礙。面對這一情況，高中英語教師有必要分析學生的情況，采用多媒體方式引導學生，統(tǒng)計好學生常遇到的問題，通過采用集中講解的方式以多媒體動畫等模式，讓學生更好地理解知識的重難點。

如，在分析之后發(fā)現(xiàn)，班級中很多學生在學習同位語從句以及主語從句的時候會出現(xiàn)困難。面對這一情況，教師在引導中可以借助多媒體為學生列出這兩個句型，然后再對比講解，給學生一些內容的講解，并制作成微課，以供學生閑暇時候觀看，通過這種針對性的講解，可以直接突破教學的難點，減少學生學習英語的困難。當學生的難題解決了之后，學生的學習興趣和積極性自然而然得到提升。

總而言之，將多媒體技術應用于高中英語教學中，可以直接轉變傳統(tǒng)教學的困境，激發(fā)學生的學習興趣，提升英語教學的質量和教學的效率。但是，在高中英語教學中，教學改革畢竟是一個比較困難并且相對坎坷的過程。在教學改革的過程中，難免會有很多的困難，但是我們相信，通過教師的努力和對先進的方法的引導滲透，融合多媒體技術教學的引導，可以轉變高中英語教學的現(xiàn)狀，推動高中英語教學的發(fā)展，促進英語教學改革的成功，進而實現(xiàn)提升學生綜合素質的目的。

參考文獻：

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