陜西自貿區背景下商務英語專業建設策略

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安康學院

2017年4月1日上午，中國(陜西)自由貿易試驗區在西安揭牌，這標志著陜西自貿試驗區正式成立。自貿區是指在主權國家或地區的關境以外，劃出特定區域，準許外國商品豁免關稅自由進出。經濟全球化過程表明，自貿區的發展趨勢不可阻擋。從全球范圍來看，已有119個國家建立了超過2300個自貿區，出口總額超過2000億美元，創造1億個直接和間接就業崗位。西安港務區爭取了跨境電子商務試點，為支持電商發展，港務區為入區跨境電商企業提供創業孵化基地，因此，在陜西自貿區背景下，對跨境商務人才的需求給陜西省各大高校的商務英語專業教學提出了新的要求。

一、師資水平的提升

商務英語的教學水平與任職教師的商務英語水平息息相關。只有師資水平整體提升的情況下，才能夠在實踐中有針對性地提升學生商務英語的能力。商務英語自身具有較強專業性和實踐性的特點，因而可以通過以下措施來提升商務英語教學的教師隊伍：

(1)外聘具有扎實英語功底、豐富的商務理論知識以及豐富實踐經驗的優秀社會人才來高校任職。

(2)學校應當加強同企業的合作聯系，讓企業為優秀的人才提供實踐和就職機會，學生自己也應當爭取到外企實習的機會，有助于商務實戰經驗的專業積累，并鼓勵本校的英語專業教師踏出國門，到外面去“取經”。

(3)另外，作為商務英語專業的學生而言，也應當盡可能地豐富自身的英語積累，不斷地尋求機會對自我進行鍛煉，以便于在校期間就能夠積累豐富的實踐經驗，以便于同社會的發展相契合。

二、商務英語專業技能必須掌握準確

無論是學生、教師，還是學校，都需要從根本上認識到商務英語和普通英語之間的區別，能夠清楚地了解到商務英語的實踐性以及專業性等特征，并且對于商務英語的方式也能夠準確地把握，以便于在實踐中能夠更加準確、清楚地將商務英語含義表達出來。英語教師在日常教學的過程中應當注重對學生英語準確性的表達進行引導和糾正，學生自己也應當對于一詞多義以及疊詞等一些難懂的詞匯不斷地進行鞏固，盡可能地將商務英語學習之中所碰到的困難克服掉，只要在正確理解商務詞匯的情況下才能夠準確地將商務活動中所需使用到的詞匯表達出來。

三、教學模式的創新

從商務英語自身的專業性以及實踐性極強的特征出發，相較于普通的英語教學工作而言，商務英語翻譯的教學工作就顯得非常的專業化、規范化和具體化，因而學生在商務英語學習過程中的積極性是很難被提高的。因而，急需將新的元素、新的模式應用到商務英語日常的教學工作中去。傳統英語教學的模式急需改變，只有新元素的融入，才能夠將活力滿滿的一個良好性課堂氛圍營造出來。教學之中不斷加入新穎的教學手段，其目的是為了將課堂教學的趣味性增強，有助于吸引學生足夠的注意力，從而將學生們學習的熱情和積極性充分地調動起來。

四、現代化教學手段的科學化利用

相較于普通英語來講，商務英語的學習難度加大，這是因為商務性英語專業有著較大的詞匯量和專業術語要求，并且對于學生的要求也非常之高，因而學生所需要掌握的相關知識點要求較多。同時，在每一次課堂上教師所涉及的內容較多，這無疑會增強英語教學的枯燥性，使得學生學習的興趣急速下降，因此筆者認為在日常教學的過程中應當與時俱進，使用到科學化的教學手段和教學工具，在計算機技術的利用下進行教學工作，一定會達到事半功倍的教學效果。

除此之外，在傳統的商務英語教學中，除了和國際貿易相關的課程之外，應該根據自貿區的業務和特點，加入現代跨境電商相關的商務英語課程，如，跨境物流、自貿區法律英語、自貿區金融等相關課程，培養出為一帶一路服務的商務英語復合型人才，助力西部經濟發展和騰飛。