試論職高計算機教學中學生創新能力的培養

摘 要：職高學校在對學生開展計算機教學的過程中，應當把培養學生的創新能力作為主要的教學目標，而且歷史發展至今也是依靠的創新精神，所以職高學校作為教育教學的工作者，在教學開展的過程中，一定要加強學生創新能力的培養，這樣才能為社會培養出更多的優秀人才，計算機行業作為社會發展的主要力量，在計算機教學中加強學生創新能力的培養至關重要。為此，本文主要對職高計算機教學中學生創新能力培養的相關內容進行了論述，并針對其中存在的問題，提出了相應的改善措施，希望可以為職高計算機教學中學生創新能力的培養提供一些幫助。

關鍵詞：職高；計算機教學；創新能力；培養

創新是社會發展的主要助力，在時代進步、人類發展進步過程中必不可少，所以新事物的出現都離不開創新精神和創新能力，目前世界各國都已經進入了信息時代，提高創新能力也顯得越來越重要，計算機教學作為信息行業的人才培養的主要學科，在開展教學活動時，一定要重視加強學生創新能力的培養，讓他們以后更好地服務社會。

一、 目前我國職高計算機教學中存在的問題

職高學校是為社會培養出高素質專業型人才的主要基地，在培養人才的過程中制定的目標應當是滿足社會的發展和需求，職高學校想要達到這個目標，就一定要重視加強學生創新能力的培養，但是目前職高計算機教學中還存在一些問題，主要包括以下幾個方面：

（一） 職高計算機學科的教學模式和方法缺少創新性

計算機課程在職高學校開設得越來越普遍，計算機課程教學也在進行不同程度的改革，但是很多職高學校，在開展計算機教學的過程中，以各種考試為主要的教學目的，讓學生記住計算機課程中的概念和機械操作，課堂教學的時候也是以教師講授知識的方式為主，這種以教師為中心的教學方式，導致學生在接受知識的時候，非常的被動，而且學生的主體地位被剝奪，會讓學生難以了解計算機學習的具體規律，同時也無法真正的掌握計算機課程中的基本學習方法，導致學生對以后更新的計算機知識的學習越來越困難。

（二） 職高計算機學科在開展教學的過程中重視理論教學，忽視能力培養

職高學校開設計算機課程，主要是為了讓學生更好地掌握計算機方面的各類軟件和相關的操作方法，同時提高學生對新軟件的自學方法的掌握能力和提高對不同信息進行有效獲取的能力，但是目前很多職高學校在開展計算機教學的過程中，比較重視理論教學，忽視加強學生動手能力、靈活運用知識能力的培養，這種情況會導致學生知識運用的靈活度比較低，缺少創新意識和創新能力，即使步入工作崗位以后，實踐操作能力水平也不高。

（三） 職高計算機學科在開展教學的過程中沒有應用科學的考核方式

現階段大部分職高學校在進行計算機考試的時候，都是將其他理論型學科的考試方法直接的照搬過來，不做改變，這種考核方法導致計算機課程中的重視加強學生實踐能力培養的這一特點，無法突顯出來，與計算機課程最初制定的宗旨不符，學生考試的時候也只是會答理論題不會操作。

二、 加強職高計算機教學中學生創新能力培養的有效措施

（一） 職高計算機學科在開展教學的過程中要加強教學觀念的創新

人們只有改變對創新思想的認識，才能實現創新思想的培養，目前很多職高學校的計算機教學都被傳統觀念束縛著，導致學生的主體地位被教師占據，想要改變這種情況，就一定要發展創新教育，加強教學觀念的創新，只有加強創新觀念的落實，才能讓教育行業得到更好的發展，計算機作為現代社會中非常新興的專業，更新知識的速度要快于其他專業，所以職高學校一定要以一種發展性的目光去看待計算機學科的教學思想。教師想要讓學生可以緊跟時代發展的步伐，使用傳統的教學模式是很難實現這一要求，因此教師在開展計算機教學時，一定要將學生的主體地位有效的突顯出來，加強教育觀念的創新，堅持不斷創新的原則，這樣才能更好的將學生的創新精神激發出來，讓學生的學習積極性、創新性、主動性得到充分的調動，教師除了加強學生思想方面的創新，還要加強學生的應用能力，重視理論知識教學以外，還要加強學生實踐能力的培養，讓學生在實踐中得到更好的進步，在實踐中得到更好的創新，這樣才能讓學生成為滿足時代需求的人才。

（二） 職高計算機學科在開展教學的過程中要加強優化教學環境

教學環境會對學生的思維發展、學習興趣造成一定的影響，加強教學環境的優化，可以讓學生的學習狀態更加的輕松、愉快，學生的學習興趣越來越濃郁，才會積極地投入到問題的思考和專研上面去，如果教學環境比較的沉悶，那么會難以提起學生的學習勁頭，進而對學生的創新能力的提高造成很大的阻礙，同時還會對教學效率造成很大的影響，所以，教師在開展計算機教學的過程中，一定要加強教學環境的優化，這樣更有利于讓學生的創新能力得到充分的發揮，教學效率也會得到有效的提升，例如：教師在傳授網頁設計知識的時候，可以讓學生自己動手去規劃網頁，當學生無法完成的時候，教師一定要給予鼓勵，增強學生的自信心和積極性，按照自己的興趣去設計，如果設計過程中出現錯誤，教師可以給予正確的指導，使學生找出自己的錯誤取得最后的成功，這種輕松的教學環境，可以有效地消除學生的思想壓力，讓他們的思維更加的活躍，更有利于創新能力的培養。

（三） 職高計算機學科在開展教學的過程中要加強教材的改革

在編寫和選擇教材的時候，首先應當重視以學生為主，從學生興趣、能力、需求等方面入手，選擇適合學生的教材，才能更好地提高學生對計算機學科的學習積極性；其次，教材選擇、編寫的時要注重突出學生的專業特點，符合社會需求和人才培養目標，同時還要跟上計算機技術發展趨勢，加強教材內容的更新；最后，在計算機教材中要重視將素質教育內容凸顯出了，引導學生使用正確的學習方式去分析理解教材中的內容，提高學生的自學能力，讓學生有能力解決學習過程中出現的問題。

三、 結束語

國家和民族想要更好地提高綜合實力和競爭力，就一定要加強創新，加強人才創新意識、創新能力的全面提高，教育行業作為人才培養的重點領域，加強學生創新能力的培養非常重要，除了要在教學方法、教學觀念方面加強創新以外，還要為學生創建一個良好的創新自學空間，學生只有具備創新能力，才能更好地回報社會、服務社會。

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作者簡介：眭曉亮，山西省晉中市，山西省晉中市昔陽縣高級職業中學校。