湘繡絕活

【摘要】 文章從湘繡絕活——“鬅毛針”傳承方式落后，技藝人才已越來越少等現狀入手，闡述了“鬅毛針”技藝傳承與創新人才培養模式構建的迫切性、基本原則及實施的路徑。

【關鍵詞】湘繡 鬅毛針 人才培養

【基金項目】2015年湖南省哲學社會科學基金項目《湘繡絕活——“鬅毛針”技藝傳承與創新人才培養研究》（課題編號：15YBB033）部分研究成果。

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）39-0204-01

湘繡絕活——“鬅毛針”是湘繡區別于其他繡種的一種標志性針法，是湘繡老藝人余振輝所創、用來繡制獅虎作品的技法，其制作原理為：粗線鋪底，細線混色，施針成放射狀撐開，按動物毛路規律疏密有致地層層加繡。“鬅毛針”刺繡難度大，加之現有的傳承方式落后，技藝人才已越來越少，培養、壯大鬅毛針傳承隊伍，促進技藝傳承發展，迫切需要構建新型的人才培養模式。

一、“鬅毛針”技藝傳承與創新人才培養模式的構建

（一）以技藝與創新為導向確定人才培養目標

為了貫徹落實黨的十九大關于“加強隊伍建設，造就一大批德藝雙馨名家大師”的要求，貫徹落實習近平總書記關于文藝工作系列重要講話精神，從湘繡絕活——“鬅毛針”技藝傳承與創新人才隊伍建設的實際情況出發，滿足湘繡絕活——“鬅毛針”技藝傳承與創新發展急需、緊缺的高端藝術人才需要，結合已有的資源優勢、經驗能力和特點特色，立足藝術本體、藝術發展、社會需求來設計確定“鬅毛針”技藝傳承與創新人才培養的目標為提高藝術素養、拓寬專業視野、提升技藝技能和創新意識。

（二）“鬅毛針”技藝傳承與創新人才培養模式的設計

湘繡絕活——“鬅毛針”技藝傳承與創新人才的培養，遵循以小批量、高層次、緊缺急需為原則，體現“名師高徒”的特點，注重“鬅毛針”技藝技能的提升、專業視野的拓展、個性化藝術經驗的傳授和教學與實踐的深度融合的特點，著力對有潛力、有才華、有相當專業基礎、已經在職的刺繡青年藝術人才培養。

因此，湘繡絕活——“鬅毛針”技藝傳承與創新人才培養模式的設計重在藝術實踐和經驗傳授，注重提升專業技能、拓寬藝術視野和培養創新能力，甚至可以帶著具體項目、具體作品或具體創作任務進行培養，出人才、出作品，產生良好社會效果。

二、“鬅毛針”技藝傳承與創新人才培養模式的實施路徑

（一）組建亞太手工藝大師領銜的授課教師團隊，實施“大師+教授”同堂授課

1.聘請亞太手工藝大師、國家級非物質文化遺產湘繡代表性傳承人、湘繡鬅毛針第一代傳承人劉愛云和湘繡鬅毛針第三代傳人、鬅毛針刺繡骨干等老師和湘繡藝術學院藝術設計總監等教授，組建“大師+教授”的教學團隊，擔綱執教湘繡鬅毛針工藝課程和繡稿創作課程。

2.聘請清華大學和湖南大學教授、國家級教學名師、國家非物質文化遺產保護工作專家委員會專家、中國工藝美術家協會藝術家們，舉辦專題講座、大師和藝術家點評作品等互動交流，提高藝術理論修養。

3.聘請原工藝美術理論研究專家、知名畫家，主講藝術審美提升模塊課程，提升藝術素養。

培養過程中，通過工藝團隊和設計研發團隊全程參與，大師親自執教，手把手地帶，一次次示范，使每位學員的鬅毛針技藝技能水平得到了明顯提升。藝術總監全程跟蹤進行藝術指導，“大師+教授”同堂教學，確保了學員作品工藝與藝術完美結合。

（二）精心設置課程，科學實施模塊化教學

“鬅毛針”技藝傳承與創新人才培養注重將課堂教學、交流采風、藝術創作實踐有機結合，共設置五個模塊，確保學員能學得到知識、傳承得技藝，實現刺繡技藝及審美能力雙重提升。

1.鬅毛針技藝研修模塊

鬅毛針技藝研修模塊主要講授湘繡鬅毛針的淵源、技藝特點、繡制技巧，共有130課時，其中包含鬅毛針刺繡技法30課時，鬅毛針繡品制作實踐100課時。

2.藝術審美能力提升模塊

該主要講授藝術的門類、功能、表現方式及藝術創作方式，介紹中外工藝美術發展歷史、工藝特色、經典作品，指導學員鑒賞繡品和創作繡稿，共122個課時，其中藝術概論16課時、中外工藝美術名作賞析16課時、刺繡藝術鑒賞16課時、繡稿創作實踐74課時。

3.專業考察模塊

本模塊主要通過調研沙坪湘繡博物館、蘇繡博物館、上海博物館、中華藝術宮、蘇州博物館等各大博物館和考察湘繡發源地沙坪、鎮湖蘇繡一條街等，感受中國工藝美術令人矚目的藝術成就，了解刺繡行業發展狀況，開闊學員們眼界，提升藝術素養，拓展藝術視野，提升學員們綜合素養和創新能力。

4.鬅毛針技藝創新模塊

該模塊由“大師+教師”同堂指導進行創作實踐，指導學員正確處理鬅毛針質感、繡品色彩、明暗虛實關系和掌握鬅毛針毛路走勢及斑紋銜接處的技巧要點，共132課時。

5.專題講座模塊

專題講座模塊通過“刺繡傳承與創新”、“關于藝術與設計的審美” “非物質文化遺產保護與文化創意產業發展——以手工技藝為例”、“藝術實踐與藝術修養”、“藝術與湘繡的關系”等專題，進行藝術熏陶。

三、“鬅毛針”技藝傳承與創新人才培養的意義

通過面向全國開展 “鬅毛針”技藝傳承與創新人才培養，促進了鬅毛針技藝與其他刺繡藝術的融合創新，助推優秀刺繡藝術人才的涌現。來自云南的楚雄技師學院的宋曉霞繡制的鬅毛針作品《王者》參加云南省職工創意創新成果展榮獲銀獎，宋老師因此得到器重，楚雄技師學院投資60萬專門為宋老師建立一個名師工作室；學員劉雅帶著她繡制的湘繡鬅毛針作品《萌萌噠》及其它湘繡作品在歐洲各國展開了長達半個月的中國非物質文化遺產湘繡作品巡展，震撼了外國觀眾；覃曼麗2016年她被授予湖南省五一勞動獎章稱號、湖南省首屆殘疾人崗位精英職業技能競賽手繡制作工三等獎、被評為張家界“最美殘疾人”稱號；參加培訓唯一的“繡哥”黃進煜，接受新華社“后起之秀”專題視頻拍攝，上傳3天已經達到40幾萬的瀏覽量；通過培訓后，吳晶慧、劉艷冰、羅劍英參加湖南省“湘字號”傳統技藝工匠競賽，獲得第二、三、七名的好成績，分別獲得“湖南省五一勞動獎章”。

中國教育資訊網、湖南教育網、新浪網、搜狐教育、新農網、紅網、湖南日報等媒體先后對“鬅毛針”技藝傳承與創新人才培養成效進行了專題報道，并被紛紛轉發，產生了良好的社會影響。

作者簡介：

唐利群（1969-），女，湖南寧鄉人，大學本科，湖南工藝美術職業學院湘繡藝術學院院長，教授，研究方向：湘繡專業教學與理論研究。