芻議初中思想品德生活化教學(xué)

程桃山

摘 要：知識源于生活，又高于生活。在初中思想品德教育中也是如此。課堂教學(xué)的生活化，可以讓原本停留在教材中的枯燥的知識變得更加充實(shí)，這時(shí)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。針對初中思想品德生活化教學(xué)分析探討，簡要談一談初中思想品德生活化教學(xué)的方法，希望可以為大家提供一些參考建議。

關(guān)鍵詞：初中；思想品德；生活化

初中是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生思想品德培養(yǎng)重要階段。但是，縱觀初中思想品德教學(xué)的現(xiàn)狀，并不是非常樂觀。部分教師在初中思想品德課堂中，仍舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并沒有將思想品德教學(xué)和生活實(shí)踐結(jié)合起來，這也將嚴(yán)重地影響著教學(xué)的發(fā)展。如果教師認(rèn)識不到其中的問題，將不利于學(xué)生正確觀念的構(gòu)建。可見，在初中思想品德教學(xué)中開展生活化教學(xué)勢在必行。

一、初中思想品德生活化教學(xué)的意義

初中思想品德課堂中融入生活化的教學(xué)對于學(xué)生興趣的提升、能力的培養(yǎng)等多個(gè)方面都有著十分重要的意義。具體分析后發(fā)現(xiàn)，大致可以包涵以下幾個(gè)方面：

1.滲透德育教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的需求

自改革開放以后，我國的社會(huì)得到飛速發(fā)展，社會(huì)主義現(xiàn)代化也對國民素質(zhì)的提升和綜合國力的提升奠定重要的基礎(chǔ)。在一定程度上，我國的教育事業(yè)也得到發(fā)展，同時(shí)，對于初中思想品德教學(xué)也提出更高的要求。但是，傳統(tǒng)教學(xué)模式的封閉性……