淺析初中語文高效課堂的建立

吳以超 楊康

【摘要】語文課堂是國家對學生進行德育、人文、智力等綜合素質教育的重要陣地。一名合格的語文教師，應該跟上時代的腳步，依據新課改的提出，創新教學方法，充分調動學生對語文學習的積極性，營造良好的學習氛圍，為初中語文高效課堂的建立提供有效性的建議，使學生進入一個色彩斑斕的人文世界。

【關鍵詞】初中；語文；高效課堂

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

語文科目可謂是初中所有學科的學習基礎，從側面印證了語文課堂學習的質量會直接影響到學生其他科目的學習。在傳統的語文教學中，教師一般采用“灌輸式”的教學方法，學生只能不斷地被動接受知識，這在很大程度上削弱了初中生對語文學習的積極性。所以，如何提高學生對語文的熱情，構建高效課堂成為語文教師教學領域的重難點。教師必須在實際教學中改革傳統的教學理念，總結實際經驗，優化教學方法，從而實現高效課堂的建立。

一、點燃激情，引導學生參與課堂教學

情感是人類心靈心理活動的導向。在語文教學課堂上，教師的情緒會直接影響到學生的學習狀態，應該以積極向上的情緒去教授學生知識，點燃學生學習的激情，讓學生積極地參與到課堂學習中。課伊始，趣已生，教師用幽默風趣的語言導入新課方式作為一堂課的切入點，能夠快速抓住學生的注意力，也可以用精彩的示范朗讀激發學生的學習意愿，教師帶領學生共同活動，能夠充分帶領學生進入課堂學習狀態?！?br>