高校畢業生就業誠信缺失的表現及改進策略研究

胡秀娟

【摘要】社會的進步和發展也提高了人類的綜合素質，人們對于誠信問題逐漸予以了一定的重視。近年來，高校畢業生失信問題十分重要，這引起了社會各界的高度重視，為此各大高校紛紛加強教育力度。對此本文就高校畢業生誠信缺失表現進行了分析，并針對實際情況提出了幾點有效的解決策略，僅供參考。

【關鍵詞】高校畢業生 誠信缺失 改進策略

從2001年起國家出臺了許多公民道德規范，其中重要的部分就是“明禮誠信”并作為公民基本道德規范，由此可以看出國家對于公民的誠信十分重視。但是隨著時代的發展，高校只重視人才的培養和就業率的提高，對于誠信教育過于忽視，這就使得現階段畢業生失信問題越來越多，這些學生一但進入社會，社會失信發生率就會大程度增加，這對于國家和社會的發展及其不利，因此各大高校必須要對學生的失信行為進行嚴格教育，從多方面著手堅持將誠信作為一門學科對學生進行教育和引導，從根本上培養學生的誠信品質。

一、高校畢業生誠信缺失的主要表現

（一）面試簡歷造假

大學生的就業失信問題首先表現在面試簡歷上。由于用人單位在選擇人才時首先就是看學生簡歷，通過分析簡歷類確定錄用人選。基于此，學生為了順利過關，經常出現簡歷造假行為。有的學生在大學期間表現一般，沒有獲得任何榮譽就只能對簡歷進行“過度包裝”，希望通過這種方式進入面試環節為自己爭取一份機會;還有的學生甚至會私刻學校主管部門的公章，對相關證書、干部經歷進行造假，以此來騙取用人單位信任。

（二）能力與講述不符

一些畢業生在面試時為了能夠應聘成功，回答用人單位的提問時十分夸張，喜歡夸大自己的能力和優點，欺騙面試人員說自己是學生會干部，這種面試造假的現象屢見不鮮。這樣的學生一但進入用人單位會勢必也會給單位的正常工作帶來不良影響，同時也會擾亂就業市場的正常秩序。

（三）隨便進行違約

國家為了提高學生的就業率，規定教育部門要給每位高校畢業生一份就業協議書，但是許多學生并不珍惜這個機會，在求職過程中只要接到單位的簽約通知，就會草率的進行簽約，甚至完全不了解企業對于員工的要求和工資福利，如果發現好單位后便直接擅自解約。還有的學生剛到用人單位就后悔，然后就擅自解除就業協議和勞動合同，這種行為嚴重的影響了后續學生的就業，同時也會給本學校的誠信和教育成果帶來嚴重影響。

（四）拖欠助學貸款

助學貸款是國家為了照顧困難學生專門設立的信用貸款，這種貸款的形式是以學生的誠信作為抵押的，但是就目前高校助學貸款的情況來看，學生對于貸款的違約率增在逐年的增加，一些已經工作的大學生還是不愿意償還助學貸款進，有的甚至直接“消失”不與學校聯系。這些行為不僅影響到學生的信譽，同時還會給學校助學貸款工作帶來巨大的麻煩。從另一個方面來講，這種行為會影響到那些真正需要幫助的學生，失信學生會擠占正常學生的貸款名額，對于真正需要貸款的學生來說會帶來很大的困難。

二、高校畢業生就業誠信缺失的改進措施

（一）學校要加強大學生誠信教育力度

高校必須要制度一套有效的誠信教育課程，以此來促使學生道德修養建設。誠信是大學生走向社會的基本保障，只有擁有良好的誠信才能使學生更好的立足在社會當中，雖然學歷對于企業很重要，但是道德修養也是企業選拔人才重點考慮的對象。因此各大高校必須要對高校畢業的誠信教育給予高度重視。在高校教育中，將誠信教育放在首位，在學生剛剛進入學校時就要開始培訓學生擁有一定的誠信行為，在日常授課中適當的引入誠信教學，以此來引導和幫助學生具備誠信意識。在上誠信教育課時不僅要將誠信貫穿于思想道德修養與法律基礎上，同時還要將誠信貫穿與政治理論課程當中，要讓學生知道誠信將會影響到學生的就業和未來的發展，同時學校要在學校中經常舉辦一些誠信活動，這樣可以讓學生在實際生活和實踐中對與誠信產生認知、感化、接受、共鳴、至升華的過程。

例如：學校管理人員平時要積極舉辦誠信教育實踐活動，例如設置專門的“誠信教育活動月”，積極開展誠信知識講座，組織以“誠信”為主題的演講比賽，通過這樣的實踐活動幫助學生認識誠信的重要性。同時也可以尋找校園誠信大使，對于那些具有誠信品質的學生予以表揚和鼓勵，促使更多的學生加入到誠信隊伍建設當中，通過誠信活動帶動更多的學生參與到誠信建設當中，從而使大學生在畢業時能夠以真實誠信的面貌面對用人單位和社會。

（二）規范畢業市場相關制度和就業秩序

要想改變高校畢業生誠信缺失的現象，首先就是要規范畢業市場相關制度和就業秩序。例如：在高校畢業生就業前，對于就業協議書、高校推薦表等就業材料進行實名制登記發放制;在就業推薦階段，要對畢業生就業材料建立責任審查制度，對學生就業材料進行嚴格的審查和評價;在簽約階段，要在畢業生與用人單位之間建立權責保障制，確保用人單位了解學生的真實情況，同時學生也了解用人單位的具體要求和福利;履約違約階段，規范雙方的權利和義務關系，建立跟蹤反饋機制一但學生有違約想法學校要和學生進行及時溝通和交流，解決學生違約原因避免違約發生。良好的就業秩序需要建立有效的懲罰措施，對于誠信就業的學生要給予獎勵，對就業造假的學生要采取懲罰措施，從而使就業市場更加有序。

（三）營造良好的社會誠信氛圍？

對于人類來說，社會整體價值觀和道德規范的引領在很大程度上影響著個人的對于真假、善惡、美丑的判斷和選擇。從當前社會來看，構建誠信體系，樹立“失信可恥”的價值觀念十分重要，是培養人們社會主義核心價值觀的有效因素之一，也是促進社會發展和進步的根本基礎，由此可見，社會誠信氛圍是否濃厚在這里發揮著重要影響。對于當代大學生來說，良好的社會誠信氛圍可以讓畢業生深刻的體會到社會在不斷進步中保留下的真善美，同時感悟到全社會對于誠信品質的鼓勵和發揚，從根本上促進對于學校在道德教育方面的認同和理解，從而樹立良好的思想道德認識，堅持抵制不良思想和不良誘惑，加深對于傳統思想道德教育的認知和理解，將誠信當做做人的理念和追去。對此教育工作者和社會工作者在這方面一定要予以高度重視，結合實際情況采取針對性措施全面營造良好的社會誠信氛圍。具體內容如下：

（1）積極做好誠信宣傳。借助各種社會媒體充分發揮輿論導向的積極作用，做好誠信理念的教育和宣傳，大力褒揚誠信，貶斥失信。積極鼓勵使誠信者，在予以其精神嘉獎的同時予以適當的物質肯定。

（2）積極樹立道德模范。榜樣的力量對于學生來說是巨大的，學校可以抓住這個特點積極樹立道德模范，讓學生在潛移默化中的影響中樹立誠信意識。

（3）完善社會誠信系統。要想營造良好的社會誠信氛圍，完善社會誠信系統是關鍵任務。學校需要積極借助整個社會的決心和力量，嚴肅討伐失信者，從多方面嚴厲打擊失信行為，最大程度的消滅失信行為。在這一過程中，所有的社會成員都要包括在內，包括大學畢業生，積極鼓勵人們站在監督人和被監督的位置，增大失信行為的風險和成本，這樣才能有效減少失信行為。

學生在這樣一種良好氛圍的影響下，自然而然的會遠離失信，走向誠信，樹立良好的誠信理念，堅持做一名講誠信的好公民。

三、總結

總而言之，從當前實際情況來看，高校畢業生思想品德存在個性化和多元化等特點，畢業生失信問題仍舊存在，但大多數還是有良好信譽的。針對這種情況，學校必須要重視來，通過聯合社會和學生通過三方面的努力幫助學生樹立正確的思想道德觀念，從根本上解決失信問題。

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