以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作

摘要：堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，應(yīng)注重整體謀劃、突出重點著力，在培養(yǎng)目標(biāo)上下功夫，強化立德樹人頂層設(shè)計；在協(xié)同育人上下功夫，完善“三全”育人工作機制；在統(tǒng)籌師生上下功夫，加強教師思想政治工作；在豐富資源上下功夫，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)；在務(wù)實創(chuàng)新上下功夫，增強思想政治工作實效。

關(guān)鍵詞：新思想 高校 思想政治工作

昆明醫(yī)科大學(xué)進(jìn)入新世紀(jì)以來，特別是黨的十八大以來，堅持立德樹人根本任務(wù)，注重理論武裝和思想建設(shè)，注重理論研究推動工作發(fā)展，強化社會主義核心價值觀培育，加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，抓好抓實思想政治理論課主渠道，深化醫(yī)學(xué)人文教育，主動掌握網(wǎng)絡(luò)主戰(zhàn)場，大力選樹典型強化榜樣教育，學(xué)校思想政治工作取得了明顯成效和成績，逐步形成了融“開學(xué)第一課、課堂主渠道、文化的熏陶、實踐中養(yǎng)成、榜樣的力量”等過程和環(huán)節(jié)于一體的立德樹人昆醫(yī)模式。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，是高校管黨治黨、辦學(xué)治校必須長期堅持的指導(dǎo)思想和行動指南，包括把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)作為根本保證的重要論述，把高等教育擺在黨和國家全局戰(zhàn)略地位的重要論述，把堅持社會主義辦學(xué)方向作為第一要務(wù)的重要論述，把立德樹人作為根本任務(wù)的重要論述，把建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍作為大學(xué)建設(shè)基礎(chǔ)性工作的重要論述，加強和改進(jìn)高校思想政治工作方法和路徑的重要論述等。學(xué)校必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，貫徹《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，注重整體謀劃、突出重點著力，譜寫新時代思想政治工作新篇章。

一、在培養(yǎng)目標(biāo)上下功夫，強化立德樹人頂層設(shè)計

加強和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。必須按照又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng)目標(biāo)，突出思想政治要素，在“紅”和“德”上著力，強化立德樹人頂層設(shè)計。

一是堅定理想信念。以理想信念教育為核心，加強師生的馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國特色社會主義共同理想教育，堅定師生的“四個自信”，增強師生的“四個意識”，努力更好為堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作貢獻(xiàn)，更好地做到“四個服務(wù)”。二是深化理論武裝。切實組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育，發(fā)揮黨委理論學(xué)習(xí)中心組的龍頭作用，深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，推進(jìn)“三進(jìn)”，切實抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想學(xué)習(xí)教育，廣泛開展中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。三是突出價值引領(lǐng)。把社會主義核心價值觀教育和培育融入到辦學(xué)育人全過程，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。推動結(jié)合不同專業(yè)的職業(yè)價值建設(shè)，將勤學(xué)、修德、明辨、篤實的時代青年標(biāo)準(zhǔn)，將有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“好老師”標(biāo)準(zhǔn)，有機融入師生職業(yè)價值培塑。深化開展道德講壇活動，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，提升師生道德素養(yǎng)。大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。四是完善培養(yǎng)目標(biāo)。深化教研教改，在各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系中系統(tǒng)設(shè)計社會責(zé)任感、法治意識、創(chuàng)新精神和實踐能力的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)路徑，突出在志愿服務(wù)和誠信教育中增強社會責(zé)任感，在崇法學(xué)法遵法用法中增強法治意識，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和科研實踐中強化創(chuàng)新精神，在實驗實訓(xùn)實習(xí)見習(xí)教學(xué)和社會實踐中強化實踐能力。

二、在協(xié)同育人上下功夫，完善“三全”育人工作機制

高校教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律決定了育人必須是一個廣泛參與、統(tǒng)籌協(xié)同的系統(tǒng)工程，只有各方面協(xié)同，堅持全員全過程全方位育人，才能合奏出立德樹人的大樂章，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人等長效機制。

一是黨政群團(tuán)協(xié)同。在“誰來抓”上明確責(zé)任，加強和改進(jìn)思想政治工作是各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的共同責(zé)任，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，分管領(lǐng)導(dǎo)履行直接責(zé)任，班子成員履行“一崗雙責(zé)”，結(jié)合業(yè)務(wù)分工抓好思想政治工作和黨的建設(shè)工作。健全部門協(xié)作常態(tài)機制，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門組織協(xié)調(diào)、群團(tuán)組織積極參與的工作格局，形成全員全過程全方位育人格局。在“抓什么”上明確職責(zé)，黨委宣傳部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校思想政治工作開展和文化育人，黨委組織部強化基層黨組織思想政治教育功能發(fā)揮和統(tǒng)籌組織育人，黨委學(xué)生工作部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生思想政治工作開展，黨委教師工作部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師思想政治工作開展，教務(wù)部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)思想政治教育教學(xué)任務(wù)安排和教書育人，思想政治理論課教學(xué)部門承擔(dān)課堂教育教學(xué)任務(wù)，科研部門和科研單位統(tǒng)籌和開展科研育人，研究生院統(tǒng)籌導(dǎo)師思想政治教育功能發(fā)揮，工會、共青團(tuán)、學(xué)生會組織和學(xué)生社團(tuán)積極發(fā)揮育人作用。二是各門課程協(xié)同。充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，深入實施思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃，落實新時代思想政治理論課建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)，完善教材體系，充實教師隊伍，提高教師素質(zhì)，貼近思想實際，創(chuàng)新教學(xué)方法，強化實踐教學(xué)，增強教學(xué)的吸引力、說服力、感染力，提高學(xué)生的抬頭率和點頭率，使思想政治理論課成為學(xué)生真心喜歡、終身受益的課程。著力強化“課程思政”，各類課程教學(xué)中都要突出思想政治教育要求，有效運用好思想政治教育資源，形成各類課程與思想政治理論課同向同行的協(xié)同效應(yīng)。三是教師學(xué)生協(xié)同。突出教師和學(xué)生的主體地位，使思想政治教育成為師生的內(nèi)心需求和自主行動。建立健全校院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系師生、談心談話制度，在平等溝通、民主討論、互動交流中進(jìn)行思想引導(dǎo)，有的放矢、生動活潑地開展工作。強化榜樣教育，大力培塑先進(jìn)典型，堅持用身邊的事教育身邊的人，發(fā)揮師德楷模、名師大家、學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)生最喜愛的教師等的示范引領(lǐng)作用。四是校政社企協(xié)同。開展思想政治工作，不僅需要學(xué)校的“小環(huán)境”，更需要社會的“大環(huán)境”。廣泛邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)、知名人士、成功名流、先進(jìn)人物、專家學(xué)者、優(yōu)秀校友上講臺、進(jìn)課堂開展思想政治教育。

三、在統(tǒng)籌師生上下功夫，加強教師思想政治工作

高校教師肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的光榮使命，承擔(dān)著立德樹人的重要職責(zé)，是學(xué)生成長成才的引路人。給學(xué)生一杯水，教師首先要有一桶水。教師隊伍的思想政治素質(zhì)，尤其是思想政治工作隊伍的整體素質(zhì)，決定著思想政治工作的成效。

一是增進(jìn)職業(yè)認(rèn)同。深入開展教師的社會責(zé)任感、職業(yè)價值感、崗位使命感教育，促進(jìn)教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，按照有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“好老師”標(biāo)準(zhǔn)提升自身素質(zhì)，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，樹立崇高的職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德，堅定勇攀高峰的科學(xué)品質(zhì)、追求卓越的學(xué)術(shù)品格、改革創(chuàng)新的時代精神和愛生如子的高尚情懷。二是健全工作機制。黨委教師工作部統(tǒng)籌，相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)協(xié)同開展教師思想政治工作。健全教師政治理論學(xué)習(xí)制度，中青年教師社會實踐和校外掛職制度。將政治標(biāo)準(zhǔn)作為教師評聘的首要標(biāo)準(zhǔn)，加大對新入職教師、外籍教師、海外引進(jìn)人才和留學(xué)歸國教師的教育和管理。完善教師評聘考核體系，將思想政治表現(xiàn)和課堂教學(xué)質(zhì)量作為質(zhì)量監(jiān)控、年度考核、職稱評聘和評優(yōu)獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)。三是狠抓師德建設(shè)。落實“紅七條”標(biāo)準(zhǔn)，完善師德建設(shè)長效機制，持續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師道德品質(zhì)。完善教師職業(yè)道德規(guī)范，把師德規(guī)范要求融入人才引進(jìn)、課題申報、職稱評審、導(dǎo)師遴選等環(huán)節(jié)，實施師德“一票否決”。依法依規(guī)加大對各類違反師德和學(xué)術(shù)不斷行為的查處力度。四是建強專門力量。從黨管人才的高度，將思想政治工作隊伍和黨務(wù)工作隊伍納入學(xué)校人才隊伍建設(shè)總體規(guī)劃，推動建設(shè)目標(biāo)任務(wù)真正落細(xì)落小落實。落實專職思想政治工作人員、黨務(wù)工作人員、專職輔導(dǎo)員、專職思想政治理論課教師、專職心理健康教育教師等設(shè)置配備要求，加大校內(nèi)外選聘兼職思想政治工作人員力度。推動專職隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)力度，制定完善落實“雙重身份”、“雙線晉升”、“三單評審”相關(guān)辦法和保障激勵機制，強化對專職隊伍的教育培訓(xùn)。

四、在豐富資源上下功夫，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)

堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，事關(guān)社會主義辦學(xué)方向，是扎根中國大地辦大學(xué)的根本要求。哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科具有鮮明的意識形態(tài)屬性，富含思想政治教育品質(zhì)。同時，對于醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)生成長成才而言，人文教育尤為重要。必須大力繁榮和發(fā)展學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)，強化以文育人、以文化人。

一是加強“馬院”建設(shè)。將馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)擺在更加突出的位置，大力引進(jìn)學(xué)科帶頭人和高層次人才，加快建設(shè)重點馬克思主義學(xué)院，積極爭取參與馬克思主義研究和建設(shè)工程。二是發(fā)展社會科學(xué)。強化對人文社會科學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)的頂層設(shè)計，實施好人文社會科學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展專項規(guī)劃。注重人文社會科學(xué)與醫(yī)學(xué)等學(xué)科的交叉、滲透與融合，發(fā)展新興學(xué)科，開辦新專業(yè)，培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才。三是加強人文教育。適應(yīng)傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)模式向“生物—心理—社會”綜合醫(yī)學(xué)模式遞進(jìn)，深化醫(yī)學(xué)人文研究，強化醫(yī)學(xué)人文教育。持續(xù)加強醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)哲學(xué)、醫(yī)學(xué)史、醫(yī)學(xué)美學(xué)、醫(yī)學(xué)人類學(xué)、醫(yī)患交流與溝通等人文醫(yī)學(xué)核心課程群建設(shè)，強化對臨床實習(xí)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及醫(yī)患溝通技能專題培訓(xùn)。四是注重以文化人。挖掘歷史積淀和文化內(nèi)涵，總結(jié)辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗，培育學(xué)校精神和優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。匯集歷史文化建設(shè)成果，建設(shè)昆醫(yī)文化形象識別體系，增強師生的文化自信和價值認(rèn)同。突出醫(yī)學(xué)內(nèi)涵和品質(zhì)，傳承學(xué)校歷史和文化，加強校園景觀和環(huán)境建設(shè)，改善校園文化設(shè)施。豐富校園文化活動，加強精神文明建設(shè)，培育校園文化活動精品，打造校園文化活動品牌，深入開展群眾性精神文化創(chuàng)建活動。

五、在務(wù)實創(chuàng)新上下功夫，增強思想政治工作實效

高校思想政治工作面臨一系列新形勢新情況新任務(wù)新課題。開展思想政治工作不僅是心靈雞湯，更是實實在在的暖心工程。必須力戒“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的情況，切實提高工作能力和水平，切實增強工作的時代感和實效性。

一是遵循客觀規(guī)律。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，及時更新教育觀念，準(zhǔn)確把握師生思想特點，準(zhǔn)確把握學(xué)生心智發(fā)展環(huán)節(jié)和關(guān)鍵階段，突出教師的主導(dǎo)性作用和師生的主體性地位。遵循思想政治工作規(guī)律，注重理論教育和實踐活動相結(jié)合、普遍要求和分類指導(dǎo)相結(jié)合、守土盡責(zé)與協(xié)同育人相結(jié)合、解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合、發(fā)揚傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合，提高思想政治工作科學(xué)化精細(xì)化水平。二是創(chuàng)新工作方式。堅持完善師生思想政治狀況調(diào)研研判工作機制，及時了解師生思想狀況和具體訴求，增強工作的針對性和實效性。健全聯(lián)誼交友、征求意見、情況通報等制度，加強知識分子和黨外人士工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生成長環(huán)節(jié)，突出抓住關(guān)鍵節(jié)點，充分利用開學(xué)季、畢業(yè)季、社會實踐、重大歷史事件等時機開展好思想政治教育。運用師生喜歡的手段和方式開展思想政治教育，積極推動“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治工作”，壯大網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)力量，加強主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站、學(xué)校官方“兩微一端”以及輔導(dǎo)員、思想政治理論課教師、團(tuán)學(xué)組織等網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺建設(shè)，推動網(wǎng)絡(luò)思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。三是解決實際問題。堅持“以人民為中心”的發(fā)展思想，加強學(xué)生學(xué)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)機制，幫助大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生身心和人格健康發(fā)展。完善獎助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費減免等多形式的資助體系，加強對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作。積極回應(yīng)師生的合理訴求，創(chuàng)造條件改善學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境和條件，提高重點環(huán)節(jié)和領(lǐng)域的管理效能和服務(wù)水平，增強師生的獲得感。四是強化陣地管理。落實黨委意識形態(tài)工作責(zé)任制，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)和工作流程，牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，確保馬克思主義指導(dǎo)地位，確保社會主義辦學(xué)方向。規(guī)范教材編寫和選用工作，完善教學(xué)管理辦法，強化教學(xué)紀(jì)律約束機制，落實校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)及同行聽課評課制度。按照誰主管誰負(fù)責(zé)、誰舉辦誰負(fù)責(zé)的原則，落實“一會一報”“一事一報”審批制度，加強對哲學(xué)社會科學(xué)報告會、研討會、講座、論壇、讀書會、學(xué)術(shù)沙龍、國際會議的管理。加強對校報、校刊、校園網(wǎng)、廣播、新媒體、宣傳欄等各類陣地的規(guī)范管理。強化師生網(wǎng)絡(luò)安全與法治宣傳教育，提高網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)輿情研判、網(wǎng)絡(luò)信息安全管理能力和水平。健全完善防范和抵御校園傳教工作機制，堅決防范和抵制各種邪教，強化境外非政府組織在學(xué)校開展活動的管理。

（作者簡介：于強，昆明醫(yī)科大學(xué)，黨委辦公室副主任，助理研究員，法學(xué)碩士，主要從事高校管理、高等教育、黨建、思想政治工作、憲法學(xué)、行政法學(xué)、教育法治、衛(wèi)生法治等研究。）