試論新媒體環(huán)境下的高校思政教育手段

摘 要：新時(shí)代背景下所產(chǎn)生的技術(shù)手段，會(huì)對(duì)現(xiàn)代化教育產(chǎn)生十分重大的影響。新媒體環(huán)境下，高校思政教育手段也迎來了創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。文章首先對(duì)新媒體環(huán)境下，高等院校思想政治教育工作所得到的新幫助，進(jìn)行了相應(yīng)地論述，提出了新媒體環(huán)境為思政教育提供了新內(nèi)涵、創(chuàng)建了新平臺(tái)、提高了話語權(quán)等方面內(nèi)容；隨后，探究了新媒體環(huán)境下，高校思政教育手段創(chuàng)新方法，希望能為該領(lǐng)域關(guān)注者提供有益參考。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；思想政治教育；監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)

隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)水平的提升，國內(nèi)教育事業(yè)，尤其是新媒體環(huán)境下，高校思政教育工作中，工作手段的創(chuàng)新發(fā)展等方面，得到了社會(huì)各界的高度重視。新媒體環(huán)境能夠?yàn)楦咝Ｋ颊逃峁┲T多有益的幫助和指導(dǎo)，如何在這一過程中，將現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理方法與新媒體科學(xué)技術(shù)有機(jī)地融合起來，為我國高校思政教育水平的進(jìn)一步提升做出探索，成為了教職員工的教學(xué)工作重點(diǎn)之一。

一、新媒體環(huán)境對(duì)高校思政教育提供的幫助

（一）賦予了新內(nèi)涵。新媒體環(huán)境下，高校大學(xué)生擁有更多的途徑，更快更全面地接觸到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中的信息和資訊。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸成為了大學(xué)生們接受思想政治教育的重要途徑。但是不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在為學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活帶來便利的同時(shí)，其中的一些不良因素，也對(duì)學(xué)生們的正確思想意識(shí)形態(tài)的形成，產(chǎn)生了負(fù)面影響。隨著中國共產(chǎn)黨十九大的勝利召開，新媒體環(huán)境為高校思政教育提供了新思路，賦予了新內(nèi)涵。在新環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)空間需要得到更加完善地清理和整頓，為工作創(chuàng)新和發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)建了新平臺(tái)。近幾年，國內(nèi)很多地區(qū)的高等院校，都對(duì)新聞傳播院系的教育教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生們的實(shí)際生活相互聯(lián)系起來，在這一過程中，許多高校都紛紛開展了影視文化藝術(shù)節(jié)、校園主持風(fēng)采大賽等活動(dòng)，為學(xué)生們的發(fā)展搭建了平臺(tái)。同時(shí)，高校也將新媒體科學(xué)技術(shù)，融入到了比賽活動(dòng)當(dāng)中，從比賽前期的宣傳與推廣、比賽中期的互動(dòng)和交流等，都結(jié)合了線上和線下互動(dòng)的模式。比如，部分地區(qū)高校應(yīng)用了H5技術(shù)，讓學(xué)生們感受到了前所未有的生動(dòng)體驗(yàn)，幫助學(xué)生們更加充分地理解傳統(tǒng)文化，樹立堅(jiān)定的理想信念，不斷進(jìn)行自我提升。

（三）提高了話語權(quán)。在生產(chǎn)力發(fā)展背景下，人們的生產(chǎn)方式也會(huì)隨之改變，生產(chǎn)方式的改變，可以在一定程度上，推動(dòng)個(gè)體生活方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而達(dá)到社會(huì)關(guān)系的調(diào)整和發(fā)展。教育領(lǐng)域當(dāng)中，新媒體的廣泛應(yīng)用，能夠在很大程度上，推動(dòng)傳統(tǒng)高校思想政治教育方法的轉(zhuǎn)變，將原本教師和學(xué)生單向授課的模式，轉(zhuǎn)變成為雙方互動(dòng)交流的發(fā)展模式。在這一過程中，學(xué)習(xí)主體的話語權(quán)得到了充分提升。除此之外，學(xué)生群體還可以從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中，根據(jù)自己的需求，獲取更多適合自己并且能夠使自己得到提升的專業(yè)知識(shí)，豐富和拓展的課堂空間，提高了對(duì)新知識(shí)新思想的接受能力。

二、新媒體環(huán)境下高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展手段

（一）進(jìn)一步完善監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中的不健康網(wǎng)站和網(wǎng)頁，會(huì)對(duì)學(xué)生們的身心健康造成不利影響。學(xué)生們無論是有意還是無意為之，都會(huì)對(duì)生活和學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。對(duì)此，相關(guān)領(lǐng)域的教育和管理人員，需要在新媒體環(huán)境下，不斷地對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督與管理，進(jìn)一步完善監(jiān)督體系與管理網(wǎng)絡(luò)，可以為學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，起到良好的保障作用。比如，我國某地區(qū)的高校，就在實(shí)際的教學(xué)管理工作中，建立了“綠色網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)整頓小組”，通過建立管理小組的方式，可以提高管理工作的專業(yè)性和工作的時(shí)效性。該學(xué)校建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)管理小組中，成員不僅有思想政治教育專業(yè)的教師，同時(shí)還涵蓋了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)人員，為校園網(wǎng)絡(luò)的管理工作，提供了更加專業(yè)和可靠的技術(shù)支持。

（二）擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)覆蓋范圍。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中，個(gè)體的特征都會(huì)被放大。部分自制力不強(qiáng)和分辨能力不高的學(xué)生，可能會(huì)被網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中的不法分子蠱惑，進(jìn)入到違法犯罪的騙局當(dāng)中。大學(xué)生們?nèi)狈ωS富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于信息的識(shí)別和分辨能力有所欠缺。在新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息十分龐雜，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們的思想出現(xiàn)混亂。對(duì)此，我國某地區(qū)的高校，建立了校園微信平臺(tái)，學(xué)生們可以在平臺(tái)中，暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)新聞的看法。將傳統(tǒng)課堂教學(xué)管理的模式，逐步擴(kuò)大并延伸到學(xué)生們的日常生活中，擺脫傳統(tǒng)教育所受到時(shí)間和空間的限制，也有利于教育工作者，更加全面地掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)。

（三）提高智慧課堂教學(xué)效率。除了上述兩項(xiàng)創(chuàng)新發(fā)展手段之外，在現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理工作中，教師還要充分地利用新媒體科學(xué)技術(shù)，提高智慧課堂的教學(xué)效率。隨著人們生活節(jié)奏的加快，對(duì)于知識(shí)的需求量和速度等方面，也在不同程度上得到了提升。傳統(tǒng)的“板書式”教學(xué)管理形式，很難跟得上學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的需求速度，對(duì)此，在新媒體環(huán)境下，將傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和新式教學(xué)方法相互結(jié)合起來，可以為學(xué)生們?cè)趨⑴c思政教育教學(xué)時(shí)，提供能量更豐富的內(nèi)容，幫助學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生們通過新設(shè)備所呈現(xiàn)的內(nèi)容和教師的高效率講解的方法，可以更加確切地掌握正確的思想內(nèi)容體系，明確社會(huì)正能量對(duì)于他們所提出的要求。在課堂中培養(yǎng)正確的三觀，以此提高自身的思想道德觀念。

三、結(jié)語

綜上所述，在新媒體科學(xué)技術(shù)全面發(fā)展的過程中，從事高校思政教育的教職員工，需要在現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理中，不斷地提高自身對(duì)于新技術(shù)和新媒體環(huán)境的適應(yīng)能力，將教育手段和教學(xué)方法，充分地與新媒體科學(xué)技術(shù)相融合。進(jìn)一步完善監(jiān)控體系和管理網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理工作的覆蓋范圍，提高智慧課堂的工作效率和發(fā)展水平，為我國現(xiàn)代化高校思政教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：方向紅（1968.08- ），女，安徽阜陽人，本科，講師，研究方向：高校思政。