深化職業教育產教融合校企合作的建議

李華 楊曄

摘 要：目前的校企合作中，合作方式多種多樣，如雙元制合作模式、訂單式培養模式、校企聯合人才培養模式等。實際情況是一方面緊缺型新興產業人才需要有一定的培養周期，另一方面新興產業對新興專業人才需求緊迫，兩者之間有一個時間差。緊缺型人才的巨大缺口，不是學校或企業單方面能解決的，需要建立一個政府主導型緊缺人才培訓基地，通過短期培訓，及時緩解新興產業緊缺型人才的迫切需求。

關鍵詞：戰略性新興產業；緊缺人才；校企合作；政府主導

中圖分類號：G4 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.33.084

1 課題研究的背景與解決的問題

1.1 課題研究的背景

2016年國務院印發了《“十三五”國家戰略性新興產業發展規劃》，確認“十三五”新興產業發展規劃藍圖及戰略性新興產業的五大領域，這五大領域包括8個產業：新一代信息技術、高端裝備制造、新材料、生物、新能源汽車、新能源、節能環保、數字創意。發展戰略性新興產業，促進經濟轉型升級，是國家核心發展的戰略。而人才是發展壯大戰略性新興產業的首要資源。雖然國家有著良好的政策，高校對緊缺專業建設力度也很大，但新興專業的建設不是一蹴而就的，在其發展的初級階段必定會遇到一定的阻力。究其原因，主要表現在以下三個方面。

1.1.1 存在著招生不足的問題

相對于傳統強勢學科和優勢專業，新興專業處于明顯的弱勢地位，雖然體現著時代的要求，但卻并不為家長和學生所了解，在剛開始承辦新興專業時，存在著招生不足問題。……