淺析如何有效提升初中政治教學的趣味性

李燁

【摘 要】 提高課堂趣味性是提高課堂教學有效性的一個重要途徑。初中階段的政治教學對學生具有非常重要的意義，學生學習好政治課程，有利于學生樹立大局觀念，建立正確的人生觀、價值觀、世界觀。因此，培養(yǎng)初中學生對政治的興趣是十分重要的。本文就如何有效提升初中政治教學的趣味性展開論述。

【關鍵詞】 初中政治；課堂教學；趣味性；方法

現(xiàn)代教學提倡提升課堂教學的趣味性，在實際生活中也出現(xiàn)了很多提高課堂趣味性的方法與技巧，提高課堂的趣味性對學生的政治學科學習有很大的幫助。因此初中政治課堂不僅要提升教師營造課堂趣味的能力，還要將生活案例融合進課堂內容，使課堂內容形象生動。不僅如此，多種多樣的教學形式也能夠大大提升同學們對課堂的興趣。那么就以上這些觀點，我來展開論述。

一、提升教師營造趣味課堂的意識與能力

老師是課堂上的主講人，是課堂最重要的組成部分，在教學中發(fā)揮著十分重要的作用。因此，為了構建初中政治課堂趣味性教學，必須先從老師方面著手。在實際教學中，具有趣味性的課堂不僅能夠使學生快速掌握知識點并且牢記，增加課堂效率，還能夠使學生感受到學習的樂趣，調動學生學習積極性。初中政治教師在課堂上可以幽默風趣，適當增加一些生活實例來營造有趣的課堂氛圍，可以說幾個與課本內容相關的課外小故事，避免整個課堂完全按照書本內容一板一眼的講解，導致同學喪失學習興趣。

二、改變傳統(tǒng)教學方式和模式

改變傳統(tǒng)教學中的“教師、老師、黑板”的傳統(tǒng)形式的教學，豐富政治教學的政治形式，可以與時俱進，把新時代的的進步產品引進課堂，最簡單的一點就是可以將PPT課件做得有趣，可以通過軟件里的音效、特效、視頻來增加課堂的趣味性，把新的科技時代的產品與政治教學聯(lián)系在一起，還可以更好地利用科技進步為教學增添色彩。教師在課堂上應該把學生作為主體，引導學生來表達自己的看法與理解，加強學生積極性的同時增加課堂趣味性。

三、組織多樣化活動，帶動課堂氣氛

產生趣味性的首要前提是有效地將學生帶入課堂活動中，讓學生們打破對政治學科的看法，并深刻體會到初中政治課程背后的人文與社會價值，發(fā)現(xiàn)其與社會息息相關。如若課堂時間允許，可以在課堂上開展小組討論、辯論賽，甚至是情景還原等活動形式，讓學生們參與活動，參與其中才能帶動課堂氣氛，感受其中的趣味。

四、開展課外實踐，引導課外教學

課堂教學固然重要，課外教學的作用也不容小覷。在課堂講解的基礎上，教師可以讓學生們在課外進行一些更深入的調查與思考，不僅加深了同學們的印象，穩(wěn)固了課堂知識，也鍛煉了同學們的能力，例如可以根據(jù)課時內容不同的課后思考來讓學生們課后展開調查、收集每天生活中發(fā)生的政治或者生活實事或一些實例，讓學生們更深層次地體會課本上所說的內容。

初中政治是初中課程學習中的重要學科，是學生綜合素質的基礎。然而就學科本身的特質而言，教師應該從自我出發(fā)，做出自我轉變，將學生作為主體，積極營造趣味課堂，調節(jié)課堂氣氛，全面調動學生學習積極性，從而提高學習效率。

【參考文獻】

[1] 林雪娟. 如何有效提升初中思想政治課堂的趣味性[J]. 新課程導學，2017（13）.