新時代傳承大慶精神，培養(yǎng)高職學(xué)生“雙創(chuàng)”能力

遲吉紅 袁寶良

摘要：新時代大慶精神與“雙創(chuàng)”精神具有相契合的同一性，高職學(xué)生傳承大慶精神，就要培養(yǎng)“雙創(chuàng)”能力；反之，培養(yǎng)“雙創(chuàng)”能力，要靠大慶精神引領(lǐng)。激勵高職學(xué)生樹立理想，積攢“雙創(chuàng)”的心理能量；教導(dǎo)學(xué)生腳踏實地，正視“雙創(chuàng)”的現(xiàn)實條件；培養(yǎng)學(xué)生開拓精神，增強“雙創(chuàng)”的進取意識。

關(guān)鍵詞：新時代；大慶精神；高職學(xué)生；“雙創(chuàng)”

2014年9月，國務(wù)院總理李克強在達沃斯論壇上公開發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，2016年3月，習(xí)近平總書記對大慶油田、大慶精神給予高度肯定，“大慶就是全國的標(biāo)桿和旗幟”。 而“雙創(chuàng)” 之于大慶，是起家的資本，是可持續(xù)發(fā)展的力量源泉，大慶精神與“雙創(chuàng)”精神具有相契合的同一性。新時代傳承大慶精神，重中之重就是要培養(yǎng)高職學(xué)生“雙創(chuàng)”能力；反之亦然，響應(yīng)“雙創(chuàng)”號召，必須傳承大慶精神。

首先，激勵學(xué)生樹立理想，積攢“雙創(chuàng)”的心理能量

習(xí)總書記強調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)。高職學(xué)生應(yīng)該是什么樣的人？應(yīng)該具備什么樣的品德和理想？

大慶精神被概括的四個詞語里首先是“愛國”，而后是“創(chuàng)業(yè)”。愛國是動力，感情越強烈，理想越偉大，信念越堅定，“雙創(chuàng)”越有激情。老鐵人當(dāng)年看到祖國首都的大街上，行駛的汽車背著沉重的煤氣包，這煤氣包如同壓在老鐵人身上，他意識到中國工業(yè)太落后了，石油是工業(yè)的血液，作為石油工人，他發(fā)誓要為國家多生產(chǎn)原油、好油，“早日把中國石油落后的帽子甩到太平洋里去”，“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。老鐵人從玉門來到大慶下車后說了滾燙的三句話：“井位在哪？”“鉆機到了沒有？”“這里的最高進尺記錄是多少？”言之鑿鑿，心之切切，分明想一拳頭就砸出石油來。新時代高職學(xué)生要樹立同老鐵人一樣的報效祖國、為人民服務(wù)的理想，就不會過多計較工作條件的優(yōu)劣，就不會過多和別人比父母比昨天，就不會懼怕“白手起家”、遇到一點點困難就退縮。因此，高職院校教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，愛國、愛社會、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛單位、愛同事，充滿感恩之心，決心以自己的聰明才智回報社會和他人。只有這樣才能堅定信念、積攢“雙創(chuàng)”能量，有充分的“雙創(chuàng)”的心理準(zhǔn)備和勇氣，才能不斷探索和嘗試，做到“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”！

其次，教導(dǎo)學(xué)生腳踏實地，正視“雙創(chuàng)”的現(xiàn)實條件

大慶精神被概括的第三個詞語就是“求實”， 本著從實際出發(fā)，腳踏實地，誠實守信。2010年溫家寶總理在北京大學(xué)勉勵學(xué)生們要人比山高、志比天高，“仰望星空”，“腳踏實地”，鼓勵他們投入社會實踐，了解國情……換而言之，總理告誡學(xué)生們實現(xiàn)理想要以尊重現(xiàn)實為前提條件，遵循客觀規(guī)律，實事求是。鄧小平講過，“大慶的‘三老就是實事求是”， 當(dāng)老實人，說老實話，做老實事，這是高職學(xué)生“雙創(chuàng)”的底線。新時代高職學(xué)生傳承大慶精神，在校掌握基本技能，“練一身硬工夫、真本事”，到社會實實在在做人，踏踏實實做事，“擼起袖子加油干”！

老鐵人講，“干，才是馬列主義；不干，半點馬列主義都沒有！”李大釗曾告誡青年人“凡事都要腳踏實地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做塌實的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。”因此，高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該“眼高手低”，首先要了解新時代，了解新時代所需要的人才應(yīng)具有什么樣的素質(zhì)；然后衡量自己的現(xiàn)實狀況，匹配好專業(yè)與職業(yè)，找準(zhǔn)自己的位置；其次，要正視自身與理想目標(biāo)的距離，深思究竟應(yīng)該怎樣做才能最終實現(xiàn)理想；最后，要考慮在實現(xiàn)理想過程中，會遇到哪些困難和挫折，是否有不屈不撓的信心。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，新時代高職學(xué)生在“雙創(chuàng)”時應(yīng)該具備這樣的決心和毅力。

最后，培養(yǎng)學(xué)生開拓精神，增強“雙創(chuàng)”的進取意識

鄧小平同志說過，“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)。”如果沒有這股闖勁，大慶油田的開發(fā)不知要延后多少年，幾代鐵人身體力行演繹了 “三超精神”，老鐵人王進喜敢闖，“人拉肩扛”運鉆機，端水打井保開鉆，敢于每天突破自己前一日的鉆井進尺記錄；新時期鐵人王啟民致力科研，敢闖，“敢笑天下第一流”；第三代鐵人李新民敢闖敢干，攻克外語難關(guān)，實現(xiàn)老鐵人遺愿，把井打到國外去。新時代高職學(xué)生“雙創(chuàng)”離不開大慶油田幾代鐵人的這種敢闖敢拼的勇于開拓的進取精神，高職教師應(yīng)該適時鼓勵學(xué)生踐行大慶幾代鐵人的價值觀和“三超精神”，勇于超越前人，超越權(quán)威，超越自我，在生活中、在課堂上、在社會實踐中善于發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題和探討解決新問題。

馬云說，“中國缺的是有一個想法，并且能夠持之以恒把這個想法不斷堅持做下去的人。”新時代高職學(xué)生必須養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，不能墨守成規(guī)，閉門造車，或不思進取，人云亦云，吃別人嚼過的饃，必須解放思想，與時俱進，勤于觀察，善于思考，鍛煉和增強自身的“雙創(chuàng)”意識。只要有愛國的理想信念，有創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)追求，有做事的求實品質(zhì)，有奉獻回報的感恩心理，就能激發(fā)學(xué)生“雙創(chuàng)”潛能，“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。

參考文獻：

[1] 陳立勇、劉曉華：《打造特色課程用大慶精神立德樹人》，《思想政治教育研究》2014年第06期

[2] 賈文濤等：《試論大慶精神對當(dāng)代大學(xué)生的育人價值》，《繼續(xù)教育研究》 2010年10期

作者簡介：

遲吉紅，女，副教授，大慶職業(yè)學(xué)院教育培訓(xùn)督導(dǎo)室督導(dǎo)員；袁寶良，男，大慶職業(yè)學(xué)院計算機應(yīng)用工程系16級學(xué)生。