小學德育工作存在的問題與對策分析

田曉麗

【摘要】在教育改革的新時期，社會發展對于學生的德育素質教育要求也越來越嚴格。作為小學教育中重要的一部分，對于小學生形成健康的心理和綜合能力都起著重要作用。當前，我國很多小學中德育教育滲透程度不足。在這種背景下，為了推動德育教育在小學校園中的發展，筆者對解決小學育德工作存在的問題提出了解決建議。

【關鍵詞】新時期 德育教育 小學生 方法

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0075-02

德育是教育教學中一項重要的工作，尤其是對現代學校來說，德育工作的開展有助于培養具有高素質的學生，而且對促進學校的發展也起著重要意義。希望通過本文對德育教育存在的問題及解決方法的研究，可以對全面提升小學德育教學水平起到參考。

一、對當前小學德育教育工作的現狀和問題的分析

（一）在小學德育教育中教育方法比較單一

在當前小學德育教育工作中，普遍都存在教育方法單一并且缺少與其他學科教學內容的有機融合的問題，使小學教育中開展德育教育工作的效果不理想。一般情況下，在小學德育過程中，教師主要采用說教為主，或者適當的加入一些典型的人物事件，為學生講解一些道理。這種傳統的德育教育方法，起到的效果不理想，并且有很大一部分學生已經厭煩這種教育方法。同時在教育工作中，教師很少用情感去感染學生，德育工作與學生的實踐生活聯系的很少。

（二）缺少開展德育教育工作的良好環境

互聯網技術的快速發展使網絡已經滲透到人們的生活中，尤其是對于小學階段的學生來說他們心智不成熟，很容易被這些事物所吸引。而且在網絡中經常會存在暴力的信息、視頻等，甚至還有很大部分小學生經常用手機玩游戲，沉迷于游戲不能自拔或者用上課時間去玩游戲。雖然這些行為會不利于學生的健康和心理，但是現在很多家長都沒有意識的這一個問題的嚴重性，或者還有一些家長以玩手機作為提高學習成績的獎勵。這種盲目的教育很容易讓小學生形成不正確的價值觀，而且最為嚴重的是缺少對學生的道德教育，對學生未來的成長會產生不良的影響。

（三）學校對于學生德育教育工作不重視

有很大一部分學校并沒有針對學生德育教育投入師資力量，而且很多教師也缺少對學生德育教育的意識。這種過于看重學生學習能力水平和成績的行為只會影響學生的進一步發展。另外還有一部分學生是家里的獨生子女，因為父母的過分寵愛，都會對其性格和心理產生影響，比如以自我為中心、不能與其他學生良好的互動等。這些都是德育教育不足產生的不良結果。

二、在小學教育中開展德育教育的措施

（一）創新德育教育的途徑并將其融入到其他學科的教學中

學校應該重視道德與教育的重要性，采取多樣化的途徑將德育滲透到其他教學工作中。另外，學校在開展德育工作時，可以組織一些社會實踐、志愿者服務等活動，都能夠很好的鍛煉學生。在這些德育活動中，學生會在德育熏陶下，不斷提升自己的實踐能力和處理問題的能力；或者在校園內可以制作板報和宣傳欄等，都是有效的德育教育途徑。

（二）要加強德育教育環境的改善

在開展德育教育工作中，周圍的環境會對教育效果起到重要影響。所以要想順利開展德育教育必須重視對周圍環境的改善與美化。1.校園是學生生活和學習的地方，所以校園環境和氛圍好壞都會給學生帶來影響，不利于德育工作的開展。學校和教師都必須重視對校園環境的改善，營造良好的氛圍，建立良好的校風和學風。2.德育教育的工作，除了學校的力量以外，更應該強調社會和家庭的作用。從社會角度出發，加快實現社會、學校和家庭的統一結合，形成良好的風氣，為學生的成長營造好的氛圍。

（三）發揮教師的重要作用，積極開展德育教育

除了對文化課程的教學以外，作為教師還應該擔任起知心長輩的任務，幫助學生解決思想道德的問題。從教師角度來看，一方面要擔任的教學的工作，另一方面也要給學生樹立榜樣，尤其是在各種行為舉止中要對學生產生積極的影響。比如在教學工作中，教師經常會監督學生講文明懂禮貌，不能亂丟垃圾。這時教師就應該發揮自己模范的作用，從自身出發，對學生提出的要求自己首先能做到，并且要能夠做好。這樣也會受到學生的尊重，長此以往，必然會使學生養成良好的行為習慣。同時在生活中，教師也應該對學生的實際情況做一些深入了解，有助于幫助學生及時糾正不正確的行為并加以引導。比如在教學實踐中，筆者經常會遇到上課遲到的學生。針對這一現象，筆者采取的是引導的方式，而不是直接批評教育。實踐證明，這種方式對于幫助學生很好的認識自己的錯誤行為起到了十分有效的效果。在經過談話以后這種遲到的現象會有所減少。所以，要想開展德育工作必須找準方法，循循善誘，而且對于解決學生逆反心理的問題起著一定作用。

德育教育應該是小學階段尤為重要的一部分內容。為了迎合現代教育改革的需求，必須加強對德育的重視。同時，在德育教育過程中要與時俱進，根據學生實際需求和情況做到因材施教，全面提升學校德育教育的水平。

參考文獻：

[1]張建軍.小學德育教育存在的問題以及對策分析[J].新一代月刊，2014，（03）.

[2]陳靜.淺談小學德育存在的問題及措施[J].現代交際，2015，（08）.