論小學英語課外閱讀與課堂教學相結合

李富香

【摘要】閱讀教學作為小學英語教學中最為重要的部分，是對學生英語詞匯的理解運用能力、句意和詞義的辨析能力以及情景對話能力的全面提升，可以說高效的小學英語閱讀教學有利于學生提高自身的詞語辨析能力以及對詞匯的掌握運用能力，同時促進學生英語核心素質的提升。但受到學生的年齡認知水平以及性格特點等因素的影響，小學英語課堂閱讀教學的效果并不理想，對此，學生的課外閱讀習慣就顯得至關重要了。作為小學英語教師的我們應當將小學英語課外閱讀與課堂教學相結合，促進學生核心素質的全面發展。

【關鍵詞】小學英語；課外閱讀；課堂教學；相互結合

小學正是學生各種規范學習意識以及良好習慣形成的重要階段，這一時期的英語教學水平和興趣的培養狀況直接影響到了學生今后的習慣意識，為提高小學英語課堂閱讀教學的有效性，增強小學英語課外閱讀效果并幫助學生養成良好的課外閱讀習慣是十分有必要的。當前大多數的小學英語教師過于注重對學生英語知識的灌輸和閱讀理解能力的培養，但忽視了對學生良好的課外閱讀習慣的培養以及學習興趣和熱情的激發，加之學生的課外時間大多被智能手機所占據，課外閱讀效果是扥不理想的。本文就小學英語課外閱讀與課堂教學相結合進行探究。

一、當前小學英語課外閱讀中存在的問題

1.教師對學生的課……