德育滲透在小學數學低年級教學中的重要性分析

李小麗

摘要：隨著我國新課程教育改革工作的持續深入，我國對于在低年級開展數學課程的教學時將德育教育滲透其中有了越來越高的重視。將德育滲透到小學數學低年級教學中，不僅有利于幫助學生們培養好認真負責的態度，同時也有利于幫助小學生們解決實際問題，對于低年級小學數學教學的持續開展也有著極大的幫助。因此本文主要對德育滲透在小學數學低年級教學中的重要性進行了深入的探究，從而為低年級小學生們數學成績的持續提升提供更多的幫助。

關鍵詞：德育滲透；小學數學；低年級教學

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）36-0158-01

引言

德育教育作為我國開展教育改革工作之后小學教師需要開展的一項重要教學任務，對小學生們進行德育教育，有利于幫助小學生們在成長的過程中逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，對于小學生們的身心健康發展也有著極大的促進作用。而小學在對小學生們進行德育教育期間，如果將這種教學措施運用到低年級小學生們數學知識的教學過程中，對于小學生們的進步和發展，同樣具有良好的推動作用。

1.有利于幫助學生們培養好認真負責的態度

由于低年級的小學生正處于成長的過程中，不僅沒有形成完善的思想意識，并且對于周邊的事物擁有著強烈的好奇心，進而深入其中進行探究，對于小學生們認真負責的良好態度的培養擁有著一定的條件[1]。而要想幫助小學生們養成認真負責的良好態度，就需要教師在開展教學期間通過德育滲透的方式引導學生們形成良好的世界觀、人生觀和價值觀，進而將自己的學習和生活進行緊密的聯系，從而通過這種方式促進學生們的進步和發展。

例如，教師在指導學生們進行兩位數的加減運算的教學時，學生們在學習的過程中總是存在一些問題，即經過計算之后，學生們總是把計算結果不是多一個數就是少一個數，從而導致計算錯誤問題的出現。而造成學生們出現這種問題的主要原因，則是因為小學生們在學習的過程中缺乏認真負責的態度造成的，不僅不利于學生們數學成績的提升，同時還會影響小學生們在今后道路上的發展。因此為了幫助小學生們促進自身的健康成長，教師可以向學生們講述一個與計算有關的故事。故事中的主人公為一名會計，由于自身在工作的過程中缺乏足夠的責任心，從而導致在為公司記賬的過程中出現了一個計算錯誤，從而給公司的發展造成了巨額損失，自己也因為相關錯誤的出現而最終被炒魷魚。教師通過這個故事，有利于讓低年級的小學生們在成長的過程中幫助自己培養好認真負責的態度，進而為以后形成良好的人生觀奠定基礎。

2.有利于幫助小學生們解決實際問題

相較于中學階段和大學階段的數學知識，小學數學在難度方面相對較低，并且與學生們的實際生活有著緊密的聯系。因此如果小學生們在學習數學知識的過程中要想促進自身數學成績的提升，就需要小學生們獲取豐富的生活經驗進行數學知識的學習。但是由于小學生們正處于成長階段，并且在年齡方面也存在著巨大的劣勢，相比于成年人，小學生們作為未成年人在生活經驗方面相對較為欠缺，致使其在學習小學數學知識的過程中也存在著一定的阻礙。因此小學數學教師在對小學生們進行數學知識的教學時，要想幫助小學生們提升數學方面的成績，就需要教師在開展教學期間通過德育滲透的方式將各種生活經驗融入到數學知識的教學過程中。通過這種方式，不僅有利于低年級的小學生們在學習數學知識的過程中獲取更多的生活經驗，對于小學生們在學習過程中思考方式的鍛煉也有著極大的幫助，進而能夠將所學知識融入到生活實際之中進行實際問題的解決[2]。因此為了促進小學生們數學成績的提升，教師就需要通過德育滲透的方式將生活中的實際案例運用到數學知識的教學過程中。

例如，小學數學教師在對低年級的小學生們進行《元、角、分》這一課程知識的教學時，為了能夠讓小學生們在學習相關數學知識之后能夠在以后面對生活中的數學問題時能夠將所學知識充分運用到其中，促使小學生們對于數學知識的學習擁有更多的興趣，教師可以根據教學內容向小學生們講一個小笑話。小明的媽媽到美國去旅游，她來到一家文具店打算為小明買一支美國制造的鋼筆。已知鋼筆的價錢為1.56美元，而小明媽媽的口袋里不僅有5美元的紙幣，同時還有56美分。當她把這些錢交給售貨員時，售貨員只將5美元拿走，并且又找給小明媽媽3.44美元。小明媽媽不僅沒有將56美分花出去，同時又獲得了44美分的硬幣。而造成這種現象的出現，主要是因為售貨員并沒有認識到1美元=100美分的道理，從而給小明媽媽造成了如此哭笑不得的結果。通過這一例子的列舉，有利于讓學生們在學習的過程中深入到知識的學習過程中，從而加深對于所學知識的理解，有利于幫助小學生們進行實際問題的解決。

3.結語

綜上所述，小學數學教師在對低年級的學生進行數學知識的教學期間，為了提高數學教學的質量，從而逐漸將德育滲透運用到了教學過程中。通過這種方式的使用，不僅有利于幫助學生們培養好認真負責的態度，同時也有利于幫助小學生們解決實際問題，對于幫助小學生們在學習過程中學習能力的持續提升也有著極大的幫助。

參考文獻：

[1] 趙其峰.德育滲透在小學數學低年級教學中的重要性[J].中華少年，2017，12（15）：30.

[2] 王揚勝.小議德育滲透任小學數學低年級教學中的重要性[J].新課程·上旬，2016，3（4）：38.