論哲學社會科學在思政專業人才培養中的作用

寸朝艷 莫志敏

摘要：哲學社會科學是一個國家和民族的靈魂，指引人們去認識世界、傳承中華民族優秀文化、培育社會發展所需要的人才、服務于社會，它對于人才培養發揮著不可替代的作用。本文從哲學社會科學的重要性及其特點入手，結合思想政治教育專業人才培養，論述了哲學社會科學在思政專業人才培養中的作用以及作為思政專業本身對于人才培養的著力點。

關鍵詞：哲學社會科學 思政專業 人才培養

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）18-0094-02

一、哲學社會科學概述

哲學社會科學探討關于世界觀、價值觀、人生觀的形成發展，研究人與人、人與社會之間的關系，即社會規律。它是囊括了所有人文學科以及諸多人文學科的交叉學科。通常意義上來說，哲學社會科學是指引國家文明進步的重要標尺。

（一）重要性

對于哲學社會科學的重要性，不同的人有不同的闡述。恩格斯：“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！雹俦砻饕粋€國家的進步不僅要靠科學的發展，同時也不能舍棄文化理論的指引，需要通過文化熏陶來奠定理論思維。江澤民同志、胡錦濤同志在多次講話中也強調了哲學社會科學對于國家發展的重要性。分別指出了四個“同等重要”以及應對激烈的國際綜合國力競爭以及增強我國綜合國力的過程中，我們“迫切需要哲學社會科學”。習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上的講話中也突出強調了一個國家如果自然科學不發達它不可能走在世界的前列，同樣一個哲學社會科學不繁榮的國家也不可能走在世界的前列。由此可見，哲學社會科學對于我們整個民族及個人的發展發揮著不可替代的作用。

（二）特點

縱觀人類文明發展史，每一次更迭都必將伴隨著文學思想上的沖擊，在國內隨著馬克思列寧主義的傳入，指引中國共產黨帶領我們實現從站起來、強起來到富起來的超越，形成了凝聚民心、凝聚智慧的毛澤東思想，中國特色社會主義思想以及習近平新時代中國特色社會主義思想，一系列的文明成果是我國哲學社會科學領域優秀成果的集中體現。這與哲學社會科學自身所具有特點是分不開的。

（1）具有繼承性與民族性。哲學社會科學屬于意識形態領域，其特點、風格、氣派是發展到一定階段的產物，積累了各種各樣優秀的文化資源，是對以往優秀成果的繼承和發展。此外，每個民族都有其自身的特點?；诖?，我們要積極主動構建具有中國特色的哲學社會科學，使其彰顯我們的文化自信與魅力。

（2）體現原創性與時代性。原創理念是一個重要原則。哲學社會科學之所以能夠形成強大的生命力，在意識形態領域占有重要地位，其最重要的一點就是堅持原創性。另外，每個時代都有各自的重心，哲學社會科學所具有的特性離不開時代的要求與特色，需要與時俱進，反映時代特色。

二、哲學社會科學在思政專業人才培養中的作用

思想政治教育專業的設立，是為了培養在這一領域表現突出的人才，思政專業人才的培養對于思政專業的發展是一個重要的決定因素。人的不斷發展才能推動學科的不斷完善和發展，才能進一步推動社會的發展。哲學社會科學在各個專業人才的培養過程中所產生的影響也毋庸置疑，即使思政學科隸屬于哲學社會科學，但哲學社會科學對其影響更加突出。

（一）注重理想信念教育，發揮精神力量指引

黨的十八大報告提出：“把立德樹人作為教育的根本任務”②。人文科學的最終目標是實現個人的全面發展，需要切實落實立德樹人任務。一個國家要想立足于世界民族之林，一個人要想獲得真正的成功，必須有堅強的意志和振奮的精神。思政專業人才的培養亦如此，在這一過程中，哲學社會科學應充分利用自身學科的引導作用。社科理論在對專業人才的培養中，應重視培養學生精神方面的追求和支撐，可以將中國夢與學生的個人夢想相結合，著力培養學生的自尊、自愛、自律、自強的優良品格，使他們牢固樹立四個自信意識，磨煉他們的抗挫能力。思想政治政治教育專業的學生，其專業本身的目標與任務以及功能取向是要引導受教育者朝著更好的方向發展，使之成為全面發展的人才。因此，社科理論應幫助人們樹立崇高的理想信念，使之適合自己的角色，從而獲得有價值的人生，幫助青年學子走向成人、成才的道路。

（二）注重堅持以人為本，促進個人全面發展

哲學社科理論要根據其學科特點和性質結合思想政治教育的人文關懷特點，堅持以人為本，在馬克思主義的指導下，著力解決好為什么人的問題，這一問題是所有人文學科都要倡導和關注的焦點。對這一問題的理解與解決的好壞關乎是否真正堅持馬克思主義，方向性是否正確，等等。

社科理論在對人才成長中發揮的重要作用之一就在于它倡導和發揚了人文關懷的理念，引導學生朝著自己既定的目標邁進。在他們的思想觀念中注入新鮮的理念，傳輸先進思想。文化素養是一個民族重要的組成部分，俗語說“成才先成人”，這時刻提醒著我們要學會做人然后再成才，這樣培養出來的人才，才會對國家對社會有大用而無害。

（三）貫徹立德樹人理念，最終實現自我價值

哲學社會科學及其理論應蘊含著思想政治教育育人理念，簡言之就是促進人的自由而全面的發展。哲學社會科學基于自身特點結合思政人才培養的目標與要求，不斷提升思政專業學生的道德品質和綜合能力，使他們成為社會發展所需要的人才。

“立德樹人”理念是在當前的時代背景下提出來的，它蘊含著對所有哲學社會科學的殷切期待，思想政治教育理應真正在教育實踐中落實“立德樹人”任務。社科理論在對個人的教育引導中，對他們產生潛移默化的影響，自覺地將立德樹人作為自己成人成才的一個衡量指標，最終為實現個人全面發展，實現自我價值而努力奮斗。

思想政治教育是人類社會上客觀存在的實踐活動，該學科雖然是一個比較年輕的學科，但其學科內涵、學科體系依然很豐富，當然也需要我們年輕一代莘莘學子為此付出更多的努力。思政人才的培養在哲學社會科學的指引之下結合專業本身所具有的優勢，注定會為我們國家的發展貢獻重要力量。與此同時，作為思政專業學生要夯實理論基礎，養成良好的專業素養。注重觀察，形成敏銳的洞察能力，學會觀察，學會看形勢，明方向，辨是非。其次要找準人生定位，樹立好目標。作為一名思政專業的學子，首先應該學會給自己明確的定位，堅持實事求是的原則。最后，要付諸行動，扎實奮進。思政專業是一個理論與實踐并重的學科，我們要掌握扎實的專業基礎，將理論知識融會貫通，真正地將理論知識內化，吸收為自己的知識，內化為自己的東西，自覺用已內化的知識構建起一個完整的體系運用到現實生活當中，進一步指引我們前進。

注釋：

①馬克思恩格斯選集（第三卷）.

②胡錦濤.在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2012.

參考文獻：

[1]習近平.在哲學社會科學工作座談會上的講話[OL].中新網，2016-05-17.

[2]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學原理（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2001.

[3]韓振峰.構建中國特色哲學社會科學的時代價值[N].光明日報，2017-06-12：11.

[4]顧鈺民.哲學社會科學課程與思想政治教育關系研究[J].思想政治教育研究，2006（1）.

[5]張科，龍漢武，唐凌.論大學生思想政治教育踐行立德樹人的基本路徑[J].西華師范大學學報（哲學社會科學版），2016（3）. 責任編輯：孫瑤