淺析初中政治教學(xué)中的有效語言表達

蔣瑜

【摘 要】語言是政治教學(xué)活動的有效載體，教師在組織開展教學(xué)的過程中，一定要把握有效語言表達的要點，在內(nèi)容表述中應(yīng)更加精練，所用詞匯應(yīng)當(dāng)精準(zhǔn)，具有明確的主題，語氣要溫和、富有感染力等。教師在教學(xué)活動中，應(yīng)重點從五個方面著手：深入研究吃透教材，著力提高語言表達的精準(zhǔn)程度；精雕細琢表述內(nèi)容，著力提高語言表達的干練程度；明晰教學(xué)目標(biāo)要求，著力提高語言表達的針對程度；嚴格控制課堂情緒，著力提高語言表達的濃情程度；堅持正面評價為主，著力提高語言表達的激勵效果。

【關(guān)鍵詞】初中政治；教學(xué)語言；有效性

在初中政治教學(xué)工作中，教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的達成需要教師和學(xué)生之間進行有效的交流互動，實現(xiàn)這一目標(biāo)的載體就是語言。教師通過精練、精準(zhǔn)、得體的語言，將所要表達的思想、信息完整地傳輸給學(xué)生，以及通過語言進行有效的師生互動引導(dǎo)，從而實現(xiàn)教學(xué)的有效開展。本文主要針對初中政治教學(xué)中的有效語言表達，進行初步分析研究。

一、初中政治教學(xué)中語言表達的要求

在初中政治教學(xué)工作中，教師的語言表達對教學(xué)活動的開展影響較為明顯。綜合教學(xué)工作要求及政治學(xué)科特點，教師的語言表達應(yīng)具備以下幾個方面的特點：

1.表述精練

教師在政治教學(xué)中的語言表達，切忌啰啰嗦嗦不知所云。部分教師的語言表達沒有經(jīng)過錘煉，一句話說出來給人以“裹腳布”般的感覺，與政治課堂教學(xué)時間緊湊的形勢相比，極不適應(yīng)。有效的語言表達首先應(yīng)當(dāng)干練，用最短的話完整地表達意思，最大程度地節(jié)約課堂教學(xué)中的表述時間，能夠使課堂教學(xué)發(fā)揮最大作用，這是政治教學(xué)有效語言表達的基本要求。

2.用詞準(zhǔn)確

初中政治教學(xué)所涉及的知識面比較廣，信息容量也比較多，教師在教學(xué)活動中向?qū)W生表述相關(guān)內(nèi)容時，用詞一定要精準(zhǔn)，對每一個詞匯都要認真甄別和分析思考，特別是涉及政治概念、經(jīng)濟規(guī)律等比較專業(yè)的內(nèi)容，對用詞精準(zhǔn)性的要求更高。教師在教學(xué)中進行有效語言表達時，如果用詞不準(zhǔn)確，會對學(xué)生正確理解教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生影響，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生曲解相關(guān)內(nèi)容。

3.主題明確

教師在政治教學(xué)中的語言表達，要有明確的主題。要考慮到一句話表達出來，說明何意，表達出怎樣的信息，引導(dǎo)學(xué)生如何思考等。換言之，教師在政治課堂上或政治課外活動中，表述的每一句話都要有明確的主題、有針對性、有效避免語言表述中廢話連篇的現(xiàn)象。

4.語氣親和

初中生進入青春期，心理更為敏感，對教師教學(xué)活動中的預(yù)期格外關(guān)注。教師在政治教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)保持親切的語氣，保持對學(xué)生的良好親和力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生更多的積極情感，這有利于教學(xué)活動的順利開展。教師要特別注意的是，一定要控制好自己在課堂上的語氣，既要和藹可親地對待每一位學(xué)生，更要關(guān)注班級中后位置學(xué)生的感受，讓他們在政治課堂或活動中得到有效的心理體驗。

5.富感染力

如何更加有效地調(diào)動學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中的積極性，對教師的語言表達提出了更高的要求。教師的語言表達應(yīng)當(dāng)具有較強的感染力，通過啟發(fā)性的話語激發(fā)學(xué)生探究的欲望，通過鼓勵的話語激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)積極性，特別是以正面評價的語言，讓學(xué)生增強在政治學(xué)習(xí)中的獲得感與積極情感的體驗，這會對營造濃厚教學(xué)氛圍以及提高教學(xué)互動的有效程度起到積極作用。

二、初中政治教學(xué)中如何進行語言有效表達

在初中政治教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)將有效語言表達作為錘煉教學(xué)基本功和提高教學(xué)有效性的重要抓手，結(jié)合教學(xué)工作需求進行深入研究，進一步錘煉語言，并在教學(xué)活動中發(fā)揮語言的重要作用。筆者在教學(xué)中注意這一方面的研究，主要在以下幾個方面進行了探索。

1.深入研究吃透教材，著力提高語言表達的精準(zhǔn)度

有效組織政治教學(xué)活動，一定要吃透教材，把握教材的編輯意圖，掌握內(nèi)容要點與難點，這是保證政治教學(xué)成效的重要基礎(chǔ)。筆者在教學(xué)活動中深入研究每一章節(jié)教材的內(nèi)容，做到爛熟于心并有效精準(zhǔn)地表達。在發(fā)展人民民主內(nèi)容的教學(xué)中，為了提高語言表達的精準(zhǔn)性，對廣義“民主”的概念、人民民主的內(nèi)涵與要求等方面，進行了充分的課前準(zhǔn)備，對每一句話如何說既能夠讓學(xué)生正確理解，同時又淺顯易懂，進行了認真的研究，說出來的話兼具專業(yè)性的嚴謹和深入淺出的便于理解的效果，達到了較好的課堂表達預(yù)期目標(biāo)。實踐證明，只有在研究教材上多下功夫，才能保證教學(xué)中語言表達的精準(zhǔn)效果，能夠把握住教學(xué)內(nèi)容中的要點與難點，對一些核心概念與理念進行有效闡述，從而保證教學(xué)工作的有效開展。

2.精雕細琢表述內(nèi)容，著力提高語言表達的干練程度

初中政治教學(xué)課堂的時間是非常有限的，教師需要通過語言表達對學(xué)生進行啟發(fā)引導(dǎo)，和學(xué)生進行互動并展開總結(jié)提煉、點撥等，一旦語言表達拖沓，會直接影響教學(xué)進奏與進度。對此，教師一定要對表達的語言進行濃縮與瘦身，重復(fù)的詞匯話語直接刪除，運用最為精煉的詞匯進行完整意思的表達，不能出現(xiàn)重三疊四的現(xiàn)象。筆者在政治教學(xué)中，設(shè)計教學(xué)方案時就把課堂上的語言表述“預(yù)演”一遍，對大概需要的時間做到心中有數(shù)，對預(yù)演中感覺不夠精煉的話語和詞匯進行修改，直到滿意。經(jīng)過這樣的幾遍自我錘煉和調(diào)整，語言表達的干練程度將會得到明顯提高。教學(xué)活動開始時，用一兩句干練的話語引導(dǎo)學(xué)生進入新課的學(xué)習(xí)；課堂上運用干練的話語對學(xué)生進行啟發(fā)和引導(dǎo)，讓他們積極參與到小組合作探究中；自主合作學(xué)習(xí)結(jié)束后，用干練的語言和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的重點難點及學(xué)習(xí)技巧等，可以讓教學(xué)流程更加緊湊、高效。

3.明晰教學(xué)目標(biāo)要求，著力提高語言表達的針對程度

教師在初中政治課堂上進行語言表達，一定要增強目的性。一句話要達到什么樣的效果，在教學(xué)方案設(shè)計以及自我評估中要有所體現(xiàn)，萬不可一句話說出毫無重點甚至有啰嗦之感。筆者在政治教學(xué)中，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)要求，不同流程要達到什么要求就進行什么樣的語言表達。在政治教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，語言表達最為主要的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，此時，語言表達主要是通過提要求及講述趣味性小故事，引導(dǎo)學(xué)生快速進入新課探索的角色；政治教學(xué)互動環(huán)節(jié)，語言表達最為主要的任務(wù)就是啟發(fā)引導(dǎo)，此時主要側(cè)重對教學(xué)內(nèi)容中的難點進行思維啟發(fā)，提高學(xué)生思維的發(fā)散程度；在政治教學(xué)總結(jié)環(huán)節(jié)，語言表達最為主要的任務(wù)就是總結(jié)和分析，此時可將著力點放在學(xué)習(xí)目標(biāo)達成度回顧、學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)等方面。總而言之，政治教學(xué)中的語言表達一定要有明確的指向，要圍繞不同環(huán)節(jié)的目標(biāo)進行表達。

4.嚴格控制課堂情緒，著力提高語言表達的濃情程度

進入課堂后，政治教師的語言表達和情緒控制應(yīng)當(dāng)融為一體，將課堂教學(xué)氛圍控制作為重要抓手，努力為學(xué)生營造更加積極的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在七年級上冊有關(guān)珍惜新起點內(nèi)容的教學(xué)中，筆者結(jié)合學(xué)生剛組建新的班集體，大家站在新起點開始初中新生活的實際，對學(xué)生進行了熱情洋溢的鼓勵，讓學(xué)生感受到大家有緣分在一個班級學(xué)習(xí)與生活，應(yīng)當(dāng)相互幫助、團結(jié)優(yōu)勢；大家一起進入了中學(xué)生活，是一個全新的起點，更應(yīng)當(dāng)珍惜時間、勤奮學(xué)習(xí)……經(jīng)過這樣飽含情感的語言表達，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)氛圍是濃厚的，他們充滿了激情，在政治課堂上敞開了心扉，對如何開啟初中新生活表達了自己的觀點，激情洋溢，取得了較好的效果。教學(xué)取得如此效果，與教師富有激情的課堂語言表達密不可分。

5.堅持正面評價為主，著力提高語言表達的激勵程度

教師在政治課堂上多給予學(xué)生表揚激勵，語言表達過程中多運用正面評價，對激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)熱情具有較大幫助。筆者在教學(xué)過程中，首先關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、投入程度，特別是中后位置的學(xué)生，尋找契機對他們進行表揚激勵，多運用帶有正面評價氣息的詞匯，讓他們在政治學(xué)習(xí)活動中獲得更多的積極情感體驗，這是提高教學(xué)互動熱烈程度的重要抓手；其次，根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，運用激勵性語言，特別是當(dāng)課堂出現(xiàn)冷場時，就需要教師運用激勵性的話語進行學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，以推動教學(xué)工作的有效開展。

綜上所述，初中政治教學(xué)中的有效語言表達直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的達成效果，與整個教學(xué)活動息息相關(guān)，廣大教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握語言有效表達的要點，將其積極運用到教學(xué)活動組織過程中，以更好地開展政治教學(xué)。

【參考文獻】

[1]劉書芳.高中政治教學(xué)語言的技巧[J].教育科學(xué)（引文版），2016（04）

[2]成潔.追求政治教學(xué)語言的精煉之美[J].思想政治課教學(xué)，2012（10）

[3]陸佳.論中學(xué)政治學(xué)科教師教學(xué)語言能力的培養(yǎng)[J].經(jīng)營管理者，2015（11Z）

[4]張培軍.新課程下如何提高政治教學(xué)語言有效性[J].中學(xué)教學(xué)參考，2013（3）