素質(zhì)教育下高校體育教學(xué)改革路徑探析

摘要：隨著科技的發(fā)展和時代的進(jìn)步，我國高校體育教學(xué)改革勢在必行，再加上當(dāng)前我國教育行業(yè)也逐漸向現(xiàn)代化的方式靠攏，素質(zhì)教育的推進(jìn)彌補了以往應(yīng)試教育的存在的不足，大學(xué)體育教育改革更是受到了越來越多的重視，鑒于此，本文著重分析研究了新形勢下大學(xué)體育教育改革的必要性，并對現(xiàn)存的問題進(jìn)行了分析，提出了幾點針對性的解決策略，旨在為我國高校體育教育創(chuàng)新改革獻(xiàn)力。

關(guān)鍵字： 大學(xué)體育；教育改革；對策研究

前言

當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，特別是一些政治、經(jīng)濟、文化等方面的變化和改革更是在一定程度上促進(jìn)大學(xué)體育教育方面的改革帶來了巨大的沖擊，為了進(jìn)一步迎合素質(zhì)教育的要求，大學(xué)體育教育更是勢在必行。如何積極推進(jìn)體育教育的深化改革進(jìn)度，并為我國輸送更多高質(zhì)量的人才是當(dāng)前高校體育教學(xué)組亟待解決的重要事情。

一、新形勢下大學(xué)體育教學(xué)改革的價值分析

近年來，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，高校體育教學(xué)改革更是當(dāng)前國家對高校的要求。特別是當(dāng)前人才強國戰(zhàn)略的提出，更是需要我國一些高素質(zhì)的人才要具備強健的體魄，才能更加投入的為我國建設(shè)中國特色社會主義貢獻(xiàn)自己最大的力量，高校體育作為很多學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的最后的體育課程，也是最有價值的體育課程，需要充分的發(fā)揮出自身最大的價值，來提升學(xué)生的身體素質(zhì)，并達(dá)到強健體魄的目的。與此同時，當(dāng)前我國一些高校學(xué)生面臨著社會的壓力，工作的壓力以及學(xué)習(xí)等多方面的壓力，在高壓下學(xué)生的體能逐漸減弱，為了進(jìn)一步緩解學(xué)生的壓力，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升學(xué)生的身體素質(zhì)，加強對體育教學(xué)的重視程度并推進(jìn)體育教學(xué)改革勢在必行，除此之外，近年來高校學(xué)生面臨的誘惑逐漸增多，再加上飲食方面和作息方面的不規(guī)律，更是促使了越來越多的學(xué)生身體機能存在問題，學(xué)生的體能逐漸變?nèi)跻膊焕谌蘸蟾邚姸鹊墓ぷ鳎敲矗瑢w育教育進(jìn)行改革，從而促使高校學(xué)生都可以在接受體育教育中不斷的強健體魄是一件具有現(xiàn)實意義的事。

二、當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)改革過程中存在的問題

當(dāng)前我國大學(xué)體育教育改革這一趨勢已經(jīng)蔓延了全國各大高校，這是現(xiàn)代化教育推進(jìn)的重要體現(xiàn)，但在體育教學(xué)改革的過程中也存在著不小的問題，并主要體現(xiàn)在以下幾點，首先，當(dāng)前很多大學(xué)在體育教育改革的過程中并沒有明確相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，致使整個體育教育方面沒有具體的方向，高校體育課堂中的體育教師也是過于隨意的制定課程內(nèi)容環(huán)節(jié)，并沒有一個清晰明確的教學(xué)目標(biāo)，往往在這種過于隨意的體育課堂中，無法充分的發(fā)揮出體育教育的最大目的，也不利于學(xué)生的體魄強健。其次，當(dāng)前高校體育教學(xué)改革的內(nèi)容和環(huán)節(jié)較為落后，主要體現(xiàn)在很多體育課堂環(huán)節(jié)僅僅是在操場上或者是體育場內(nèi)進(jìn)行，體育運動也僅僅是跑步，跳高，跳遠(yuǎn)等一些以往傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練為主，這種較為簡單的體育訓(xùn)練更是會影響學(xué)生對體育的積極性，從而造成了當(dāng)前的高校體育課程毫無樂趣可言，很多學(xué)生對于高校體育課也是持有抗拒和懷疑的態(tài)度的。最后，當(dāng)前高校體育教學(xué)改革的過程中，并沒有設(shè)置帶有針對性的體育訓(xùn)練，致使很多體育訓(xùn)練并不能適用于全體的學(xué)生，對于一些體育能力較強的學(xué)生，也無法進(jìn)一步提升其體能，對于一些體質(zhì)較弱的學(xué)生，會覺得這種體育訓(xùn)練對自身是一個不可完成的任務(wù)，也不能充分的發(fā)揮出體育訓(xùn)練的做法作用，從而促使整個體育教育改革的效果不夠理想。

三.新形勢下大學(xué)體育教育改革過程中的幾點重要舉措

（一）明確教學(xué)目標(biāo)體系

明確教學(xué)目標(biāo)體系是當(dāng)前新形勢下大學(xué)體育教學(xué)改革過程中的重要舉措，高校教師切忌盲目進(jìn)行教學(xué)改革，一定要明確教學(xué)改革的目的，并考量當(dāng)前高校學(xué)生的實際體育能力和身體情況，從而制定合適的體育教學(xué)目標(biāo)，在確定體育教學(xué)目標(biāo)后，在這過程中，高校體育教師需要轉(zhuǎn)變以往教學(xué)過程中不足的地方，并在進(jìn)行體育訓(xùn)練的過程中，將體育教育改革的目標(biāo)貫穿于所有體育運動中，從而充分的發(fā)揮出體育教育改革的最大目的。

（二）充分利用高校提供的資源

充分的利用高校提供的資源是當(dāng)前新形勢下體育教育改革的重要舉措，由于在上一章曾分析了當(dāng)前我國體育教育改革過程中存在的體育教學(xué)過于枯燥，那么為了有效地彌補這一點，高校體育教師需要充分的利用當(dāng)前學(xué)校所提供的體育資源來豐富體育課程內(nèi)容，保證整個體育課程內(nèi)容的豐富和先進(jìn)，也能充分地調(diào)動出學(xué)生參與體育運動的積極性。例如，教師可以創(chuàng)設(shè)多種方面的體育運動，如籃球運動，足球運動，游泳等方面，通過利用學(xué)校內(nèi)部籃球場，足球場以及游泳館等多種場地資源來豐富體育運動，也能充分地調(diào)動出學(xué)生的參與意識，促使學(xué)生體能方面的全面發(fā)展。除此之外，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生借助學(xué)校提供的相應(yīng)體育器材來完善以往體育運動中的不足，可以將跑步改為接力跑，將立定跳遠(yuǎn)與沙包等體育器材相結(jié)合，從而創(chuàng)設(shè)帶有一定趣味性的體育運動。

（三）制定帶有針對性的體育教學(xué)環(huán)節(jié)

制定帶有針對性的體育教學(xué)環(huán)節(jié)是當(dāng)前新時期體育教育改革的必經(jīng)之路，體育教師可以先了解班級學(xué)生的實際體能情況以及男女比例，從而創(chuàng)設(shè)帶有一定針對性的體育訓(xùn)練，對于男生特別是體能較好的男生，體育教師可以涉及長跑以及相關(guān)的極限體能運動，以此來激發(fā)學(xué)生的最大潛力，對于一些女生而言，教師可以適當(dāng)?shù)脑黾涌简炆眢w柔韌性等方面的瑜伽運動，通過輕柔的運動也能達(dá)到提升體能的最大目的，從而通過針對性的多種體育教學(xué)模式來促使學(xué)生自由的選擇合適自己身體素質(zhì)的運動，并充分的帶動學(xué)生的參與意識和體育競技意識。

結(jié)論

總而言之，當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)改革對于當(dāng)前的教育部以及國家推行素質(zhì)教育來說是勢在必行的，明確教育改革后的教學(xué)目標(biāo)，并制定符合當(dāng)前大學(xué)生身體情況的體育運動訓(xùn)練也是高校體育老師需要注重的重要部分。那么，明確教學(xué)目標(biāo)體系、充分利用高校提供的資源 、制定帶有針對性的體育教學(xué)環(huán)節(jié)是新形勢下大學(xué)體育教育改革過程中的幾點重要舉措，更是必經(jīng)之路。

參考文獻(xiàn)

[1]孫吉旺. 新形勢下大學(xué)體育教育改革的對策研究[J]. 當(dāng)代體育科技， 2016， 6（18）：1-2.

[2]李振斌， 李艷茹， 黃瑛. 新時期高校體育教育專業(yè)田徑教學(xué)改革的研究[J]. 四川體育科學(xué)， 2004（1）：94-95.

[3]武軍， 楊海林. 新時期高校體育教育改革面臨問題及對策的研究[J]. 首都體育學(xué)院學(xué)報， 2006， 18（5）：80-82.

作者簡介

冉栩，濟南文化西路10號8-7-702。齊魯師范學(xué)院，助教，250000。男，漢，籍貫山東濟南，碩士研究生，運動訓(xùn)練學(xué)