淺議大學生就業難的原因及解決措施

郭佩佩 李浩

摘 要：20世紀90年代末期以來，我國經濟得到了持續快速的發展，為適應經濟快速發展對高級人才的需求.高校的招生規模也進一步擴張。2019年，高校畢業生人數已經增長到834萬。然而，畢業生的初次就業率卻在逐步下降，2018屆大學畢業生的就業率為91.5%。其中，本科畢業生就業率（91.0%）持續緩慢下降，較2014屆（92.6%）下降1.6個百分點，我國大學生正在面臨愈發嚴峻的就業形勢。如何破解大學生就業難問題成為全社會關注的難點和熱點。

關鍵詞：經濟快速發展;就業率;就業形勢;難點;熱點

一、我國大學生就業難的原因分析

（一）政府原因

1.人才市場供求結構不平衡

一方面，社會主義市場經濟體制建立后，政府逐步建立起“自主擇業，雙向選擇”的就業制度。雙向選擇對于剛畢業的大學生來說，顯得很不適應。而政府并沒有做好思想宣傳和政治鼓動，加之經濟調控手段的強度和力度不足，難免出現宏觀調控乏力的問題。從而導致“有工作沒人，有人沒工作”問題的出現。

2.法律保障不健全

在就業市場上，例如性別歧視、年齡歧視、學歷歧視、地域或戶籍歧視等屢見不鮮。這些背離市場經濟優化配置勞資源的要求，扭曲了就業市場，在一定程度上使就業市場走向異化。某些就業潛規則仍在大行其道，造成了勞動力供求有效匹配的下降。而現有法律法規無法做到有效約束用人單位公平公正地對待所有大學畢業生，錄用歧視依舊廣泛存在。

（二）高校原因

1.專業設置功利、課程設置陳舊、辦學定位不明

不少院校開設新專業缺乏對社會需求及就業前景的深入調研和科學預測。學生所學的知識和技能陳舊，與用人單位和社會發展要求脫節。同時，高校辦學定位不明，人才培養模式滯后，本科院校人才培養受普通高校水平評估體系的影響明顯要大于就業市場指向的作用。總得來說，高校的人才培養與市場需求脫節，教育教學過程與就業指導脫節，招生與就業脫離。

2.盲目擴招導致產品質量下降，有業不能就

調查表明，因“專業技能較弱”而導致就業困難的占48.41%，居所有原因首位。由此可見，大學生們自我感覺能力不強、專業不專的就占了近半數。擴招沒錯，但與之相配套的教育資源并沒有及時到位，也就是說是一種盲目擴招、非理性擴招，使得教學水平下降，人才產品質量存在嚴重缺陷，與社會需求對接不上，同時導致大學生出現結構性失業。

（三）學生個人原因

1.就業定位不準確

大學生缺乏對自我客觀、科學的認識，常高估自己的能力。大部分學生表現出對社會需求不關心，對職業目標模糊，不能很好地將自己所學專業與國家發展結合起來。有不少大學生在擇業過程中不能客觀正確地認識自己，認識環境，過高地追求超越自身素質的職業和社會提供的條件，缺乏正確的擇業定位。

2.核心競爭力不強，綜合素質不高

普拉哈拉德和哈默認為“核心競爭力是指不易被競爭對手效仿的，具有競爭優勢的，獨特的知識和技能”。核心競爭力不僅僅是綜合素質的體現，更側重于競爭力，通過就業這一社會的檢驗就會發現。現在存在的問題主要是：創新和解決問題的能力不強，溝通能力不強，團隊合作精神不強，專業知識不扎實，沒有積極良好的心態等。

二、解決大學生就業難問題的對策

（一）政府方面

1.建立健全大學生就業機制，促進就業

通過各項鼓勵人才合理流動的政策，消除戶籍、檔案等人為限制畢業生自由就業的障礙，加大對支邊、支農的引導和扶持力度，促進高校畢業生就業。

2.政府應注重經濟增長和就業的協調增長

經濟的發展不只是一味地追求GDP的增長還要增進人民的福利。國家應該構建以大學生就業為核心的公共政策體系，努力擴大就業，在有的時候還應該不惜犧牲一點經濟增長速度以保證大學生就業。

（二）高校方面

1.要建設一支高效、專業的就業指導隊伍

隨著高校擴招、就業形勢嚴峻及金融危機的影響，一個專業、高效的就業指導隊伍的建立越來越迫切。高校要積極完善就業服務體系，提高就業指導的質量。建設完善畢業生就業信息發布平臺，為畢業生和用人單位牽線搭橋，為促進大學生就業做好準備。同時要提高就業指導老師的業務素質和工作水平，可以進行規范化、有實效培訓。

2.提供及時的就業心理輔導

現行就業形勢下，大學生有各種各樣的就業心理壓力，這些問題亟待專業人員進行心理修正。高校就業指導要做到以下幾點：一是幫助大學生正確認識自己，對自己有一個正確評價;二是指導大學生正確認識社會就業形勢，并做出正確選擇;三是引導大學生把個人條件與就業要求結合，做出合理、切實可行的就業選擇;四是使大學生充分了解社會分工、經濟特點及相關職業信息，并充分發揮自己的聰明才智。五是加強對大學生的就業心理準備和職業道德輔導，培養大學生的創業意識、吃苦精神和責任心。

（三）學生方面

1.學生要靜心，努力提高自身素質

一方面，養成良好的行為習慣和高貴的品質。成材必先成人，好的道德素質和行為習慣是成材的基礎和保障。另一方面。在校大學生不僅要認真學習專業知識，還要提高自己的動手能力、組織能力、樹立團隊精神，適應高速發展的當代社會，積極投身社會實踐。在提高道德品質、專業知識和實踐能力的同時，大學生還要提高自己的身體素質與心理素質，努力實現由學生向社會人轉變，向年輕、有為、責任的青年轉變，為就業打下堅實的基礎。

2.大學生要擺正心態，樹立全新就業觀念

大學生要擺脫天之驕子的思想，低姿態走進職場，不要眼高手低，而錯失就業良機。。大都市就業競爭壓力大.而城鄉基層單位為大學生施展才華提供了廣闊天地，就業時要充分考慮就業前景和環境，不能一味追求“孔雀東南飛”。