基于角色層面的高校辦公室文化建設路徑探析

徐潔

摘? ? 要：高校辦公室文化包含物質文化、制度文化、行為文化和精神文化四個方面。從角色層面看，高校辦公室文化建設離不開個人、部門和學校的共同努力。在高校辦公室文化建設中，物質文化是基礎，精神文化是目標，制度文化縱向連接各角色，行為文化橫向連接各角色，由此構成高校辦公室文化建設的模型及路徑。

關鍵詞：辦公室文化;文化建設;角色;建設路徑

中圖分類號：C931.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-7394（2019）04-0052-03

良好的高校辦公室文化有助于激發辦公室成員的工作主動性，增強部門凝聚力，優化辦公室管理服務，提高工作質效，切實增強成員幸福感。目前已有的文獻中，有的從人與制度的角度談高校辦公室文化建設[1];有的從創建和諧辦公室、特色型辦公室等角度探索了高校辦公室文化建設路徑[2-3]。本文將從角色層面探討如何做好高校辦公室文化建設。

1? ? 高校辦公室文化的內涵

辦公室文化與辦公室工作相伴而生，最初源于現代企業文化，指的是企業內部員工在長期的工作過程中形成的一種獨具特色而相對穩定的群體價值意識，是辦公室中的每位員工都必須共同遵守，并能在客觀實踐活動中付諸實施的道德規范和行為準則。[4]同樣，高校辦公室文化形成于辦公室全體成員長期的共事實踐中，是高校辦公室及辦公室全體成員共同的價值觀念、理想信念和行為準則的反映，也是辦公室由此形成的管理模式和行為模式的反映。而其一經形成，又將對辦公室全體成員的心理與行為產生深遠持久、潛移默化的影響，并深刻影響辦公室及辦公室全體成員的工作表現和精神面貌。

高校辦公室文化包含四個方面，物質文化、制度文化、行為文化和精神文化。[5-6]物質文化主要指以實物形式表現的辦公室空間設施、內外裝飾、工作環境等;制度文化主要指以文字形式表達的部門規章制度及其執行過程中體現的文化，如辦公室的規章制度、工作規范、領導體制等;行為文化主要指辦公室工作人員在工作中所貢獻的、促進學校文化建設和事業發展的創造性活動;精神文化主要指辦公室全體人員在長期工作中逐步形成的一種特有的意識形態，如價值理念、情感意志、人際關系、心理氛圍等。其中，物質文化是辦公室文化建設的現實基礎，制度文化是辦公室文化建設的重要保障，行為文化是辦公室文化建設的直接體現，精神文化是辦公室文化建設的最高目標。

2? ? 高校辦公室文化建設中的角色層面

高校辦公室文化建設，既是部門團隊及部門個人的文化建設，也是學校文化建設的一個重要組成部分。從角色層面看，高校辦公室文化建設離不開個人、部門和學校的共同努力。

個人層面：包括辦公室部門領導及全體員工。一方面，物質文化、制度文化等需要領導者的合理規劃、大力引領和高度重視，需要領導者團結眾人意志，培養價值認同;另一方面，制度的實施和執行、物質的優化維護、行為的能力提升等，更需要辦公室每一個成員的付出和協作。

部門層面：是指辦公室作為高校日常工作運行的重要部門，擔負著承上啟下、連接內外、協調各方的重要職責。在辦公室文化建設中，辦公室同樣需要處理好與學校其他部門的分工與協作關系。

學校層面：一方面，辦公室作為高校的職能部門之一，在文化建設上也應服務學校整體文化建設的總目標和總要求，不能為了強調部門文化的獨特性而與學校文化建設相脫節，進而影響學校整體形象的展示和合力作用的發揮。[7]另一方面，學校的文化建設理念也必然會對辦公室的文化建設產生影響，學校的物質文化、制度文化、行為文化和精神文化更是辦公室文化建設的堅實基礎。

3? ? 高校辦公室文化的建設路徑

總體來說，從角色層面看高校辦公室文化的建設路徑，物質文化是建設基礎，精神文化是建設目標，制度文化連接各角色，構成了縱向的建設路徑，行為文化連接各角色，構成了橫向的建設路徑，由此構成高校辦公室文化的建設模型（見圖1）。

3.1? 制度文化是高校辦公室文化建設貫通上下的有力保障

做好高校辦公室文化建設，個人與部門之間（即辦公室個體成員與辦公室集體之間）、部門與學校之間（即辦公室與所在學校總體之間）要形成上下并行的雙向路徑。

個人與部門之間需要制度文化的保障。辦公室成員要有無私奉獻的精神，服務大局的素質，主動作為的擔當，部門也要營造家一樣的氛圍，關心關愛每一位成員的成長，堅持公平、發揚民主，為擔當者擔當，為負責者負責。為此，必須以制度為保證。辦公室成員是辦公室制度的制定者、執行者、維護者，而制度一旦確立，又將對全體成員形成有效的監督、約束和激勵。

部門與學校之間也需要制度文化的保障。辦公室作為學校管理運行的樞紐，必須緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮好參謀助手作用，堅決執行學校決策部署，并做好信息的上傳下達。為確保辦公室工作的規范有序，建立健全完善的制度體系是重要前提。辦公室的各項規章制度既是學校制度體系的重要組成部分，同時又要遵守學校上位文件制定的相關原則，體現學校的整體愿景和意志。

3.2? 行為文化是高校辦公室文化協同左右的重要樞紐

做好高校辦公室文化建設，要處理好個人與個人之間（即辦公室成員與辦公室成員之間）、部門與部門之間（即辦公室與本校其他部門之間）、學校與外部之間（即本校與校外單位之間）的關系。如何處理好，需要依靠良好的行為文化。

處理好個人與個人的關系，關鍵在“和諧”。辦公室人員間要相互尊重、理解和支持，如此才能創造一個良好的辦公環境，讓每個人都有充分展示的機會，又能讓全體辦公人員團結協作、誠信以待、共同成長。

處理好部門與部門的關系，關鍵在“協同”。高校辦公室是學校組織職能履行的“中樞神經”，工作繁重、任務緊急，要做好各項工作，必須平衡好各方面的關系，主動協調、綜合協調，努力營造有利于工作開展的環境，通過協同各方資源，形成工作合力。

處理好學校與外部的關系，關鍵在“交流”。辦公室要加強與外部上下級機關的交流，妥善處理好學校的對外關系，比如及時了解上級機關的工作部署和總體要求;還要加強與兄弟單位、企事業單位之間的橫向溝通和信息共享，積極利用各方資源，為學校事業的發展創造良好的外部環境。

4? ? 結語

高校辦公室文化建設作為學校整體文化建設的一個重要方面，是一個長期、系統的工程，物質文化、制度文化、行為文化、精神文化等各方面建設都需常抓不懈;必須堅持以價值觀為引領、以規章制度為支持、以員工踐行為養成，以物質環境為基礎，充分發揮辦公室成員、辦公室及學校等角色的積極作用，在從實踐到理論、從理論到實踐的循環往復中，做好辦公室文化的繼承和創新，盡心服務學校發展。

參考文獻：

[1] 王躍進.辦公室文化建設中的人與制度之辯：源自實際工作的思考[J].辦公室業務，2012（8）：100-101.

[2] 劉江，李芹.特色型高校辦公室文化建設的思考與實踐[J].史教資料，2011（8）：96-98.

[3] 羅瑋.和諧辦公室文化建設與研究[J].南昌師范學院學報（綜合版），2017（6）：58-62.

[4] 李尚俊.中學教師辦公室文化建設現狀調查研究[D].桂林：廣西師范大學，2014.

[5] 趙黎.高校辦公室文化的價值意蘊與建設路徑[C]//Proceedings of 2014 4th International Conference on Applied Social Science.Texas City：Information Engineering Research Institute，2014（54）：383-387.

[6] 呂衛君，周國泉.生態文明視域下的高校辦公室文化建設[J].思想政治教育研究，2015（5）：126-128.

[7] 崔磊.辦公室文化建設要處理好五個關系[J].辦公室業務，2016（1）：14.

Abstract： Office culture in colleges and universities includes four aspects： material culture， institutional culture， behavioral culture and spiritual culture. From the perspective of role， the construction of office culture in colleges and universities can not be separated from the joint efforts of individuals， departments and schools. In the construction of office culture in colleges and universities， material culture is the foundation， spiritual culture is the goal， institutional culture connects the roles vertically， and behavioral culture connects the roles horizontally， which constitutes the model and path of office culture construction in colleges and universities.

Key? words： office culture; culture construction; roles; construction path

責任編輯? ? 王繼國