淺析在初中語文教學中如何提高學生的表達能力

周學平

（四川省珙縣巡場中學校，四川 宜賓 644500）

在這個高速發(fā)展的社會里，每個人想要發(fā)展就必須要有自己的一個特長，你可以會某樣技術(shù)，也可以擁有某種知識專利，又或是父輩為你打下了江山，你就只需要若干年后子承父業(yè)。但是我認為，發(fā)展的前提，無論是剛才提到的技術(shù)、知識專利還是富二代，都需要具有一個良好的表達能力。因為，一個人在社會中，你只有和別人交流，別人才能明白你需要些什么，你想要表達的是什么意思。如果你連自己的意思都表達不清楚的話，那么如何讓別人了解你，相信你，又如何談發(fā)展、談進步。而學習也是一樣，尤其是語文學習中。語文是中國人的母語，語言表達能力的基礎，如果學生在語文中的表達能力都不行，那么學生又怎么在更加廣闊的空間里具備良好的表達能力，生存的更好呢？

一、提高學生表達能力的重要性

（一）提高學生的表達能力對其他學科的重要性

當然，在學生們的學習生涯中，學生們不可能只學習語文這一門學科，也不能說語文是所有學科中最重要的學科。但是，語文卻是一門基礎性學科，因為其他學科都必須要語語文知識來做支撐。因為數(shù)學、生物、物理等學科都是需要用文字來編寫題目的，如果你詞匯量不夠，甚至說連字都不認識，那么就算你會解題方法也做不了。更不用說，政治、歷史這些具有大量文字的科目了，他們對于語文的要求就更高了。是的，文字對于這些學科來說是必不可少的基礎，但是這個跟表達能力有什么關(guān)系呢？據(jù)研究表明，一個表達能力好的人，通常他的語文成績都不會太差，甚至可以說是比較好的。因為語文中的詞匯積累、運用，可以提升一個人的表達能力。而表達能力好的人，對于事物的理解也會比較透徹，看問題，分析問題的能力也比較強。因此，一個具有優(yōu)秀表達能力的人，對于其他學科的理解能力也會非常好。所以說，提高學生的表達能力是對其他科目的學習有好處的。

（二）提高學生表達能力對學生人際交往的重要性

學生之間的關(guān)系也是體現(xiàn)學習、生活質(zhì)量的一個重要指標，但是如何才能提高學生們之間人際關(guān)系，加強學生與學生之間的交往呢？這個當然也需要強大的表達能力來做支撐了，使得學生們之間的關(guān)系融洽。因為，只有你表達能力足夠強，你才能把你想表達的意思表達準確，這樣與你相處的人才不會曲解你的意思，對你產(chǎn)生誤會。如果一旦產(chǎn)生了誤會，那么關(guān)系就會變得非常緊張。而學生與學生人際關(guān)系不好也會波及到其他的一些事情上，像學習、游戲。所以，提高學生的表達能力對于學生們之間維持良好的人際關(guān)系具有重要的意義。

（三）提高學生表達能力對學生的綜合發(fā)展以及未來發(fā)展的重要性

一個人的發(fā)展是追求全方位的，就學生而言，就是德智體美勞全面發(fā)展。那么這些發(fā)展的基礎也是需要表達、交流的。就像修筑房子一樣，學生的表達能力就如同這個房子的根基一樣。根基不牢，地動山搖，又怎么來談德智體美勞全面發(fā)展呢？所以說提高學生的表達能力是必須的。還有就是學生遲早有一天要步入社會這一所“學?！?，大學畢業(yè)，就會面臨求職就業(yè)的壓力。而求職避免不了的就是面試，往往有許多人在筆試部分非常優(yōu)秀，但是，卻在面試環(huán)節(jié)由于表達能力不行，表達不清楚一些關(guān)鍵性的問題，而失去了這份工作。就算學生們得到了這份工作，你表達能力不行，跟公司的同事還有上司聊不來，你仍然會覺得工作的很辛苦、很痛苦。所以，提高學生的表達能力是有現(xiàn)實和長遠依據(jù)的。

二、如何提高學生的表達能力

既然學生的表達能力對于他們來講那么的重要，那么，我們?nèi)绾卧诔踔姓Z文學習中提高學生們的表達能力呢？這是一個迫在眉睫、急需要解決問題。

首先，詞匯的積累對于提高在初中語文中學生的表達能力是非常重要的。就像我們學習漢字的時候會先學習拼音字母，把拼音字母弄熟悉以后，學生們才能逐步的從簡單到復雜認識一些漢字。所以呢，詞匯短句對于提高學生的表達能力是必須的，也是很重要的。因為一個語句里面的話語都是通過一個個詞語，一個個短句來組成的。這個就如同我們剛剛學習漢字的拼音一樣，是基礎。待我們熟練掌握了這些詞匯和語句，學生們就會發(fā)現(xiàn)，能把一整句完整的話說的特別流利、通順、有條理，并且表達的意思很清楚。

其次，就是通過寫作來提高學生的表達能力。寫作其實就是換了一種方式把你所想要表達的東西表現(xiàn)出來，是位于語言表達的中間環(huán)節(jié)。其實我們每次說話時，大多數(shù)人在腦海里都會有一個類似于作文本的東西，每次說話前，都會在這個上面打個草稿，然后才流利清晰地表達出來。我們俗話說的“說話不經(jīng)過大腦”，就是他沒有在腦海里形成一個類似于草稿本的系統(tǒng)，說出來的語言，表達出來的東西往往都是詞不達意。所以，我們需要在平時多練練寫作，看看在某一個事物或者某一個話題上，你自己的觀點、看法是什么。多寫、多思考，你才會在腦海中留下深刻的印象。等到下次遇到類似的聊天話題時，你才能表達清楚?；蛘哒f有點準備，不至于像無頭蒼蠅一樣亂撞，不知道說什么表達不清楚。

最后，其實朗誦對于提高學生的表達能力也是非常有用的。熟話說得好，“讀書百遍，其義自見”。如果一個人喜歡朗誦，經(jīng)常朗誦，你會發(fā)現(xiàn)他的口齒是非常清晰的，而且表達的意思是非常完整的。因為你讀的多了，你的見解就多了，你的思維能力，應變能力都會有所增強。當討論到某個話題時，你會發(fā)現(xiàn)你朗誦所帶來的思辨能力會促使你及時地做出反應，并且流暢地表達出來。只有你的表達能力變得非常強，你才能從容不迫地應對很多未知的問題。所以，可以觀之，朗誦對于提高學生在初中語文學習中的表達能力也是非常重要的。

總之，想要提高學生在初中語文中的表達能力，我們一定要對表達能力這個詞有清晰的認識。了解它對學生自身以及其他發(fā)展的重要性。只有這樣才會有迫切想提升學生們表達能力的愿望，當你想做一件事的時候，你就會想盡一切辦法。如果想要提高學生們的初中語文表達能力，就需要教師們多監(jiān)督、多督促，使得學生們盡可能多的積累新的詞匯，了解它們的意思。通過寫作練習還有朗誦練習來不斷提升學生們在初中語文中的表達能力。