初中物理教學中社會情緒學習滲透的策略
2019-01-14 03:34:53張雪琪徐瑩
中學物理·初中 2019年12期
張雪琪 徐瑩
摘 要：教育部2017年頒布的《中小學德育工作指南》中明確指出對學生應開展認識自我、尊重生命、人際交往、情緒調適、人生規劃以及適應社會生活等方面的教育.研究表明社會情緒學習對學生進行這些方面的教育有很大作用，現階段將社會情緒學習落實到學科教學中是教師的重要任務.本文提出在初中物理教學中滲透社會情緒學習的四個方面：積極引導;組織小組合作實驗;講授物理學史;注重學生情感評價.希望對物理教師在物理教學中融入社會情緒學習有參考價值.
關鍵詞：初中物理;社會情緒學習;物理教學;心理健康
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