校園啦啦操引入小學(xué)體育課堂的價(jià)值芻議*

郭秀蜜

(福州市烏山小學(xué)，福建 福州 350001)

教育體系中的新課程改革不斷深化，體育課堂在小學(xué)課程中受到了廣泛關(guān)注。啦啦操作為新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，已經(jīng)逐漸融入到許多校園生活中，豐富了學(xué)生課余文化生活。因此，在小體育課堂上開(kāi)設(shè)啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅能夠提高學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的熱情，而且還能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，有利于養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)積極性起著重要性作用。

一、校園啦啦操在小學(xué)體育課堂開(kāi)展的可行性分析

隨著新課程進(jìn)一步改革，對(duì)于小學(xué)體育課提出了更高的要求，提倡體育課程的創(chuàng)新性，小學(xué)體育課引入啦啦操運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神、團(tuán)結(jié)合作精神。校園啦啦操的編排不但要從學(xué)生身心發(fā)育的需要出發(fā)，更需要體現(xiàn)啦啦操技術(shù)表現(xiàn)力和韻律特點(diǎn)，充分展現(xiàn)了啦啦操獨(dú)有的青春、活力、團(tuán)隊(duì)精神，動(dòng)作編排要簡(jiǎn)單易學(xué)、積極向上、充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃、韻律感強(qiáng)，滿(mǎn)足小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和小學(xué)生的身心發(fā)展的需要[1]。

二、校園啦啦操引入小學(xué)體育課堂的價(jià)值分析

(一)有利于幫助學(xué)生增強(qiáng)體魄

在小學(xué)體育課堂中，引入啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生自身身體素質(zhì)有幫助，同時(shí)有利于提升學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和各種技巧動(dòng)作的綜合運(yùn)用能力。啦啦操中會(huì)出現(xiàn)彈跳動(dòng)作，這些動(dòng)作有利于訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作靈活度和反應(yīng)能力。對(duì)于小學(xué)生啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以融入一些簡(jiǎn)單體操動(dòng)作，能夠鍛煉學(xué)生彈跳力和肢體的靈活性；在音樂(lè)的配合下，融入舞蹈動(dòng)作可以鍛煉學(xué)生的柔韌性、身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏性和韻律感，做出啦啦操的各種動(dòng)作可以全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

(二)有利于促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展

學(xué)生在練習(xí)啦啦操運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生一定的積極影響，在強(qiáng)烈的音樂(lè)下，啦啦操的韻律感可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生熱情，感染學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到啦啦操的魅力所在。無(wú)論是在正式的運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的表演還是在啦啦操比賽，啦啦操隊(duì)員都能夠以飽滿(mǎn)的熱情和積極向上的樂(lè)觀心態(tài)向觀眾們展示啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使整個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)的氣氛活躍起來(lái)。啦啦操運(yùn)動(dòng)要求學(xué)生能夠一直以較強(qiáng)的感染力笑容面向觀眾，把樂(lè)觀的心態(tài)傳染給大家，學(xué)生具有這樣的積極心態(tài)，能夠有效緩解文化課學(xué)習(xí)的壓力和緊張的學(xué)習(xí)氛圍，有利于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。還有這種鼓舞人心的形式能夠有效消除比賽隊(duì)員和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的低落、沮喪、等情緒并起到調(diào)節(jié)活躍現(xiàn)場(chǎng)人員心理狀態(tài)，因此學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操過(guò)程可以促進(jìn)身心健康良好發(fā)展[2]。

(三)有效幫助學(xué)生提升審美情趣

現(xiàn)在，啦啦操代表的不只是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)，更是一種體操與舞蹈表演、動(dòng)作技巧有機(jī)結(jié)合的綜合性藝術(shù)展現(xiàn)方式，主要對(duì)于啦啦操隊(duì)員的衣著形式、舞蹈美感、現(xiàn)場(chǎng)氣氛效果、音樂(lè)配合著重進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。啦啦操都是以各種各樣的形式和各種技巧動(dòng)作而呈現(xiàn)出來(lái)，其重點(diǎn)在于給欣賞者一種美感的體驗(yàn)，比如：舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美、體操技巧動(dòng)作的柔韌美和力度美、高難度技巧動(dòng)作的視覺(jué)美，音樂(lè)與動(dòng)作相互結(jié)合的整體美和隊(duì)員的形體美等。啦啦操能夠從不同角度、不同方面展現(xiàn)美的特點(diǎn)，同時(shí)有利于提升人審美情趣。

(四)能夠提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

啦啦操運(yùn)動(dòng)構(gòu)成形式主要以集體為主，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)集體合作能力，各種動(dòng)作需要保持一致性，有效提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，小學(xué)體育課程引入啦啦操運(yùn)動(dòng)，能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的相互溝通與交流，有助于學(xué)生提升自身的人際交往能力和情感表達(dá)能力，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生形成良好的人格魅力。啦啦操自身特點(diǎn)就是展現(xiàn)整體效果，重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力。比如：啦啦操在編排隊(duì)形時(shí)，需要隊(duì)員之間彼此的默契。因此，在小學(xué)體育課堂上融入啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生綜合發(fā)展起著重要作用，通過(guò)練習(xí)啦啦操的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，有利于體育課程健康發(fā)展。

三、結(jié)論

總之，啦啦操的融入豐富了小學(xué)體育課程教育內(nèi)容，全面提升小學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)一步能夠鍛煉學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱情，增強(qiáng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)校應(yīng)該提倡啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，對(duì)于小學(xué)生未來(lái)發(fā)展有著重要作用。