高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化資源的傳承與開發(fā)問題研究

耿美香

摘 要：傳統(tǒng)文化中包含著豐富的高校思想政治教育資源，而高校思想政治教育又擔(dān)負(fù)著傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要使命。有選擇性地將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育過程中，有助于挖掘我國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀特質(zhì)和發(fā)揮其在高校思想政治教育中的價值。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 傳統(tǒng)文化 傳承 開發(fā)

引 言

黨的十九大報告中明確提出了培養(yǎng)高度文化自覺和文化自信，扎實推進(jìn)社會主義文化強國建設(shè)的奮斗目標(biāo)，還進(jìn)一步提出了要“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。因此，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘與利用已經(jīng)成為新形勢下強力推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化建設(shè)和發(fā)展的重要內(nèi)容和力量之源。并且傳統(tǒng)文化中包含著豐富的高校思想政治教育資源，而高校思想政治教育又擔(dān)負(fù)著傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要使命，因此有選擇性地將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育過程中，有助于挖掘我國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀特質(zhì)和發(fā)揮其在高校思想政治教育中的價值，有利于提升國家文化軟實力、影響力與競爭力。

但目前國內(nèi)學(xué)界并沒有形成對思想政治教育中傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的普遍認(rèn)識，只有一些相關(guān)的概述性闡述散落在一些著作或?qū)W術(shù)期刊當(dāng)中。但值得注意的是，關(guān)于中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育的密切關(guān)系，學(xué)界已達(dá)成共識，其研究也呈現(xiàn)出火熱態(tài)勢。越來越多的學(xué)者站在思想政治教育的立場上，探索弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑與方法等。

一、高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的內(nèi)容及功能

（一）高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的內(nèi)容

1、對中國古代傳統(tǒng)文化資源的傳承與開發(fā)

中華古代傳統(tǒng)文化資源包括物質(zhì)資源和非物質(zhì)資源，在思想政治教育領(lǐng)域中，我們可以把對中國古代傳統(tǒng)文化資源的傳承與開發(fā)領(lǐng)域限定為對自然資源和精神資源的傳承與開發(fā)。在一個國家和地區(qū)，熱愛祖國除了熱愛它悠久的歷史、光輝的成就外，還應(yīng)包括對祖國自然景觀的熱愛之情。

2、對中國紅色革命傳統(tǒng)資源的傳承與開發(fā)

作為一種特殊資源，中國紅色革命傳統(tǒng)資源是中國革命斗爭過程中的歷史遺存，具有豐富的理論內(nèi)涵。在和平與發(fā)展時期，紅色革命傳統(tǒng)資源得到黨和國家以及學(xué)術(shù)界的高度重視，目前己經(jīng)在思想政治教育、文化建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用。

3、對本土地方特色文化資源的傳承與開發(fā)

對中國不同地區(qū)的文化進(jìn)行分類整理開發(fā)是非常有必要的。一方面，有利于保護(hù)和傳承中國地方特色文化資源；另一方面，有利于對地方特色文化資源進(jìn)行因地制宜地開發(fā)和利用。

4、對少數(shù)民族傳統(tǒng)文化資源的傳承與開發(fā)

中國少數(shù)民族傳統(tǒng)文化是中國傳統(tǒng)文化資源不可或缺的重要內(nèi)容。少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長，少數(shù)民族語言豐富多彩，文化藝術(shù)多姿多彩，風(fēng)俗習(xí)慣各具特色，民間節(jié)日種類繁多，其中大部分反映了文化創(chuàng)造者對客觀世界的認(rèn)識和對生活經(jīng)驗的總結(jié)。

（二）高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化資源的傳承與開發(fā)研究功能

中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化不僅塑造了以德為本的堅定信念，而且還形成了非常豐富的思想政治教育內(nèi)容資源、思想政治教育動力資源和思想政治教育育人資源。因此，大力開發(fā)傳統(tǒng)文化資源，就是為不斷推動思想政治教育向前發(fā)展服務(wù)的。

1、內(nèi)容整合功能

中國傳統(tǒng)文化中蘊含的價值系統(tǒng)、思維方式、社會心理和審美情趣等等，都呈現(xiàn)著濃厚的道德教化思想和豐富的思想政治教育資源。

（1）有助于思想價值內(nèi)容整合。任何一個社會共同體都由無數(shù)個獨立個體或若干社會群體組成。而所有單獨個體或社會群體能夠組成一個社會共同體，不僅需要在物質(zhì)上有生產(chǎn)和交換的需要和可能，而且還要在思想認(rèn)識上有共同的價值取向和一致的追求。

（2）有助于行為規(guī)范內(nèi)容整合。傳統(tǒng)文化資源中包含著豐富的社會道德、法規(guī)制度和風(fēng)俗習(xí)慣體系等內(nèi)容，與此相應(yīng)的，傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的行為規(guī)范內(nèi)容整合的功能主要指：道德倫理規(guī)范、法律制度規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣規(guī)范三個方面。

2、動力激發(fā)功能

思想政治教育傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)對激發(fā)思想政治教育的動力功能而言，具有民族凝聚功能和精神激發(fā)功能。

3、環(huán)境優(yōu)化功能

認(rèn)真研究中國傳統(tǒng)文化資源，有利于豐富思想政治教育環(huán)境理論；傳承與開發(fā)傳統(tǒng)文化資源，是優(yōu)化思想政治教育環(huán)境，尤其是精神文化環(huán)境的重要舉措。

（1）有利于豐富思想政治教育環(huán)境。積極主動地進(jìn)行思想政治教育傳統(tǒng)文化資源的傳承與開發(fā)，是思想政治教育主體文化自覺的具體體現(xiàn)。

（2）有利于優(yōu)化思想政治教育文化環(huán)境。在借鑒優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，有利于充實和豐富思想政治教育的精神文化環(huán)境建設(shè)。

二、高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的途徑

從當(dāng)代中國發(fā)展的具體情況出發(fā)，與思想政治教育的具體實踐相結(jié)合，是思想政治教育傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的有效途徑。

1、以社會主義核心價值體系引領(lǐng)傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)

以社會主義核心價值體系引領(lǐng)傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)，是社會主義文化建設(shè)的總體需要。

2、以現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)推進(jìn)傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的平臺搭建

要通過有效的資源整合和功能設(shè)計，積極實施重大文化惠民工程、文化精品工程、歷史文化傳承工程、中國文化走出去工程，加快構(gòu)建文化平臺支撐體系。

3、以交流互鑒拓寬傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的視野

在文化全球化時代，文化資源并非是全世界各民族文化資源的同質(zhì)化，而是各民族文化資源共同走向世界這個大舞臺，相互共享、相互借鑒、相互交融。

4、以國民教育營造傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的氛圍

思想政治教育傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)，應(yīng)該重視國民教育問題，加強教育與文化緊密結(jié)合，努力發(fā)揮教育在文化資源開發(fā)過程中的基礎(chǔ)性作用。

總之，在高校思想政治教育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)資源，有利于豐富和發(fā)展思想政治教育理論體系，有利于提高思想政治教育對象即在校大學(xué)生的全面發(fā)展，更是踐行社會主義核心價值觀的需要。

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[3] 李小玲.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視闌下思想政治教育創(chuàng)新的路徑探析[J].高教研究與實踐，2014（4）.

項目情況：本文為2018年校級課題（人文社科類）“文化自信視域下傳統(tǒng)文化植入新時代大學(xué)生思想政治教育研究”的階段性成果，課題編號：2018RWSZ03。