初中語文作文教學中學生創新思維的培養策略分析

張艷華

摘 要：在我國，新課改已經推行了很長一段時間，新課改主要強調的是知識與技能的培養、過程與方法的探究、情感態度與價值觀的形成。這三維目標是新型教育模式的基石，對教師與學生產生了深刻的影響。初中語文課程的教學也不例外，在語文教學實踐中，寫作能力的強弱直接影響到語文能力的強弱，而創新思維的培養又是寫作能力培養的重要方式，因此，教師需要結合新課改的目標采取有效的教學策略，進一步培養學生的創新思維。

關鍵詞：初中語文;作文教學;創新思維;策略

通過對學生寫作能力的考核，我們可以了解學生的語文素養以及語文能力。而在學生寫作能力的培養方面，培養學生的創新思維是一線教師需要首要考慮的問題。單純地模仿范文寫作缺乏新意，更是無法寫出富有創意性的全新理念的文章。本文從擴大閱讀量、加強想象力的培養、訓練獨立思維及多維度思維、利用多媒體這四個方面分析關于初中語文作文教學中學生創新思維的培養策略。

一、擴大閱讀量奠定創新基礎

古語云：“書讀百遍，其義自見”，還有另一句耳熟能詳的話“讀書破萬卷，下筆如有神”。其實這兩句話說得都是同一個道理，即多讀書、讀好書就會對寫作產生強有力的幫助作用。在初中語文作文教學實踐中，教師應指導學生多讀書、讀好書，學生只有積累了一定的閱讀量后才可以達到量變到質變的良好效果，從而可以很熟練地把心里想說的話運用文字表達出來，只有這樣對文字進行熟練運用，才能使其在原有的基礎上對寫作進行創新;只有夯實寫作基礎，才能具備創新思維的能力。

以老舍先生《濟南的冬天》為例，這是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍先生在英國講學的六年光陰里，對英國的霧氣有了深刻的了解后在到了山東省會濟南時對“泉城”的冬天有了更加強烈的感受。學生首先可以對這篇文章進行反復多次的閱讀，直到可以背誦下來為止。孔子有句話叫“溫故而知新”，學生在每次讀完這篇文章后都會對文章產生新的認知，這種認知其實就是一種創新。

二、加強想象力為創新思維打好基礎

作家要想寫好一篇文章，想象力在其中發揮著很大作用，初中學生寫作文也不例外。試想如果作者在缺乏想象力的情況下寫出一篇文章，那么文章的可讀性以及趣味性就一定會大打折扣，如果一篇文章寫得妙語連珠、字字珠璣，那么一定是想象力發揮了很大的作用。因此，通過提升學生的想象力可以達到提升學生的創新思維能力的目的。

以魯迅先生耳熟能詳的回憶性散文《從百草園到三味書屋》為例，文章中對百草園和三味書屋的環境進行了大筆墨的描寫，其中還穿插了美女蛇的故事以及下雪天捕鳥的描寫。尤其是美女蛇的故事，正是先生發揮想象力的描寫成果，試想如果缺乏想象力，這篇散文一定達不到如此美妙的寫作效果。而想象力是創新思維的前提，只有將想象力發揮到極致，才會創新出更多更好的文學作品。而初中學生也只有充分發揮想象力，才可以寫出有創意的作文。

三、訓練獨立思維及多維度思維從而增強創新思維的能力

在初中語文作文教學實踐中，教師有針對性、有目的地對學生進行獨立思維以及多維度思維能力的訓練，這對激發學生的創新能力大有裨益。即教授學生從不同的角度看世界就會發現不同的美，就像蘇軾在《題西林壁》中說的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”思維不能走一條路，更不能亦步亦趨、人云亦云。要學會從多種角度對事物進行觀察，使思維成放射狀展開，這樣會在對事物不同的理解中找到全新的寫作靈感。

以彭荊風的《驛路梨花》為例，這篇文章主要描寫了一簇簇、一層層、一棵棵梨花繁茂似雪，教師可以引導學生在實踐中對梨花進行全方位多角度的觀察，這樣一定會找出別人看不到的點，從這個點入手對梨花進行描寫，即可有效培養學生的創新思維，比如可以將一簇簇盛開的梨花想象成剛剛出生的雪白的小貓咪，或者將大片的梨樹比喻成仙境的瑤池仙宮。

四、利用多媒體激發學生的創新思維能力

在初中語文作文教學中，教師還可以利用多媒體手段對學生的創新思維能力進行培養。教師可以將教學內容或者某一節課的片段的文字轉換成場景以短視頻的形式發送至班級微信群，這種集音、形、影于一體的形式可以激發學生學習興趣，使學生通過對視頻的觀看，更直觀地感受到作者要描寫的內容，通過這種圖片的展示，使學生看到文字背后的實際效果，使學生的創新能力得到激發。

以《黃河頌》為例，教師可將黃河的視頻利用多媒體展示給學生，學生通過視頻可以看到中國母親河的波瀾壯闊、洶涌澎湃，這種強大的視覺沖擊力對學生的創新能力是一種強有力的激發，學生看過視頻后會生出很多感慨，學生會通過各種感慨產生很多新的想法，希望以其主觀視角描寫黃河。

在初中語文作文教學中，創新能力是學生能否寫好作文的關鍵。因此，教師要發揮主導作用，在課堂教學實踐中重視學生創新能力的開發，以提高學生的寫作水平，促進學生的長遠發展。

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注：本文系河北省教育科學研究“十三五”規劃課題《初中階段在作文教學中培養學生創新能力的實踐與研究》，課題類別：一般課題，課題編號：1804050。

編輯 王彥清