初中政治教學中時政教學方式的分析與解讀

吉俊祥

摘 要：在初中階段，政治教師在對相關教學知識進行設計和把握的過程中，結合時政熱點，讓學生可以拓展自身的政治思維，可以更好的提升學生的綜合素質作業。作為一名新時代的政治教師，在對各項內容進行把握的過程中，要積極結合時政熱點，突破傳統政治教育的局限，體現時政教育的真正價值。而筆者在對這一文章進行分析的過程中，也主要是結合時政教學的意義，對初中政治教學中時政教學的相關方式進行全面的解讀。

關鍵詞：初中政治;課堂教學;方式創新;分析與解讀

引言：在初中階段，教師在對思想政治的相關內容進行講解的過程中，不僅僅是簡單的對各項政治知識進行解答，也要結合當前的時政熱點，對思考問題的方向進行整體的把握，這樣可以讓學生在豐富自身事業的同時，不斷感受思想政治內容學習的重要意義。所以，從某種意義上來講，在未來的教學過程中，初中政治教師還要充分把握當前的時政熱點，利用政治教學與實施政治的有效結合，不斷促進自身知識體系的完善。

一、初中政治教學中實證教學的相關概述

從理論知識的角度分析，所謂時事政治，主要指的是，人類社會發展中的經濟、社會、文明、交通科技教學等各個領域當中目前正在發生的一些內容。而在初中階段，教師通過實施政治內容的融合，不斷提升學生自身的學習能力，可以更加有效的通過時事政治自身現實性、時代性的體現，強化對社會形態意識的了解。除此之外，教師在對時事政治的相關內容進行講解的過程中，也可以更加有效的將一些相應的政治理論進行具體化的展現，不僅可以使學生養成良好的思維認識，也可以在自我深入認知的過程中，提升剖析問題的能力，可以說，對于學生與時俱進能力的有效提升以及思維的開拓是有著非常重要的影響的。當然，從傳統教育的角度來看，傳統意義上的思想政治教育，更加側重國家大政方針以及基本理論知識的了解，而沒有注重學生分析問題能力的優化，而時事政治教育與此有著很大的不同，它強調的是在初中階段的學生，不僅要對理論知識有一個初步的了解和把握，也要結合實施政治，對當前國家發生的一些大事進行全面的了解，這樣才能夠結合時代發展特點來了解這些事情發生的背景以及原因，進而構建一個完善的思想政治體系。

二、初中政治教學中融合時政教學方式的重要措施

在對這一模塊內容進行分析的過程中，筆者主要是結合自身的社會實踐經驗，對時政教學方式應用的相關措施進行解讀，這樣可以通過全面化內容的了解，使學生可以在教師的帶動下，養成良好的學習習慣，提升自身的綜合素養，具體來講，其重要措施我們主要從以下幾個方面進行體現。

（一）選擇合適的時政熱點內容。在實際對思想政治課堂教學活動進行開展的過程中，教師要選取一些比較有價值的信息，讓學生可以體會到時政熱點對于思想政治學習的重要意義。而不簡單的是對一些信息進行應用，在對一些和諧社會發展信息進行宣傳的過程中，也要不可避免的對一些負面情緒負面信息進行展現，讓學生知道這個社會發生的事情是有好有壞的，可以讓學生獨立的對一些事件進行思考批判。比如，在對政治生活中的相關知識進行講解的過程中，關于釣魚島的主權問題，教師就可以結合當前的時政熱點，并通過愛國主義教學，引導學生可以樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，讓學生對比網絡中的一些權威觀點，不斷對自身的視野進行有效的拓展，既可以培養學生良好的愛國心得，也可以深化自身的思想政治素養。

（二）凸顯時政熱點優勢，完善課堂環節。教師在對實施政治的相關內容進行融合的過程中，要挑選一個合適的時間，將一些實施政治內容引用到政治課堂中來，對讓學生對相關的知識進行剖析，才能夠結合社會動態，加強理論知識和社會實踐的融合，在實際分析的過程中，要不斷突出實施政治自身的教育性和實效性。比如，在對社會經濟秩序的相關內容進行講解的過程中，可以結合熱電內容，比如最近剛發生的無錫高架橋坍塌事件，讓學生發表自身的意見，并延伸到社會政治問題分析中，來對社會主體、政府、建筑方的責任以及其他的內容進行全面的分析，進而豐富自身的知識層面。

（三）拓展課外知識，加強內容評論。在課程之外，教師也可以通過專題講座、實施知識比賽等相關形式，讓學生在生活學習當中可以了解到最新的時政資訊。比如，在課堂之余，也可以讓學生參加一些小型的知識比賽，來對當前的實施政治內容進行有效的了解，并通過實施政治和課本知識的融合，不斷提升自身分析問題的能力，通過實施政治規模的拓展，引導學生對一些實施內容進行評論，通過激烈的討論和剖析活躍課堂氛圍。

總而言之，在初中階段，教師在對政治內容進行學習和把握的過程中，為了更好的使學生樹立良好的政治思維，通過深度的剖析和良好的引導，讓學生可以將實施政治與政治學習進行全面的融合是非常關鍵的。在這個過程中，教師還要充分做好引導者，使其學生在不斷的探索中，構建完善的思想政治發展體系。

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（作者單位：甘肅省隴西縣和平初級中學，甘肅 ??定西 ??748100）