淺析空乘英語模塊化教學

【摘要】空乘英語教學是大學英語教學中比較有針對性的專業教學。其教學目的性較強，是為了讓空乘人員英語水平達到一定的層次。而在目前的大學教學中，空乘英語教學的方法和手段等都差異性較大，其教學的質量也褒貶不一。為此，研究和分析空乘英語教學的思路方法是非常有必要的。而模塊化教學可以讓教學更加有針對性，能突出教學的真正目的，非常適合空乘英語教學。故，將模塊化教學應用到空乘英語教學中是非常有效的。

【關鍵詞】模塊化教學;空乘英語;教學手段;學習興趣

【作者簡介】陳潔，重慶海聯職業技術學院。

【基金項目】本文系2018年度重慶市高等教育教學改革研究項目“高職空乘英語課程內容模塊化、層次化、綜合化及優化重組研究”（項目編號183296）研究成果。

一、前言

空乘英語專業教學作為大學英語教學的重點內容，其教學手段教學思路的改進是非常有必要的。目前大學英語教學傳統教學對于空乘英語教學來說，弊端較大，空乘英語教學需要與實踐結合，實踐性較強。而模塊化教學可以讓教學目的更明確，容易與實踐結合，為此，在空乘英語教學中采用模塊化教學是非常有效的。本文從模塊化教學的內涵出發，分析了目前大學空乘英語教學中存在的問題，并針對問題，提出了模塊化教學在空乘英語教學中的具體應用。最后得出：重視模塊化教學在空乘英語教學中的應用是非常有必要的，在以后的教學中，必須不斷地創新模塊化教學模式，讓教學質量不斷地增強，學生的學習效果也更加明顯。

二、模塊化教學概述

所謂模塊化教學就是將培養學生的實用性作為教學核心，將實踐學習作為主要教學目的，構建知識與能力的模塊化教學。采用模塊化教學，可以讓空乘英語教學更具有實踐性，讓學生將知識和實踐有效的結合在一起，有效的提升教學的課堂質量，提升學生的實踐能力。

三、大學空乘英語教學中存在的問題

1.教學方法單一。目前，大學英語教學方法多樣，但沒有更好地面向空乘英語教學的特殊有效的教學方法，都處于摸索狀態。在大部分教學中，仍然是采取傳統的教學模式，這就無法保證教學的質量和學生學習的有效性。

2.缺乏對教材的整合匯總。針對空乘英語的教學教材多樣，在教學中沒有更好地將教材整合，形成模塊化，更加有針對性地進行空乘英語教學。所以在對教材進行整合匯總方面需要教育工作者更加注意。

3.中西文化差異大。中西文化的差異在教學中沒有得到重點的突出，導致學生學到的東西在實踐中應用困難。這也是目前空乘英語教學中存在的主要問題。

四、模塊化教學在空乘英語教學中的具體應用

1.空乘英語教學中合理運用基礎教學模塊進行課堂設計。基礎教學對于空乘英語教學是基礎，是非常關鍵的。在基礎教學中，采用模塊化教學，可以提升學生的詞匯積累能力，讓學生的基礎知識更加牢固。為此，教育工作者必須在基礎教學中，有效的利用模塊化教學，同時要考慮學生的層次，采用針對性的教學方法，讓各個層次的學生都能更好地接受所學知識。

2.空乘英語教學采用模塊化教學以此突破傳統教學方法的束縛。傳統的教學模式已經證明不能很好地滿足英語教學，在空乘英語教學中也是如此。為此，在空乘英語教學中，必須打破傳統教學方法的束縛，這需要教育工作者思想的改變，在教學中做到以學生為中心，采用模塊化教學，強化學生的實踐能力，重視各類實踐教學地開展工作。

3.將現有英語教學教材模塊化，科學運用到空乘英語教學中。將教材和參考資料圍繞設計好的教學模塊進行有效的應用，可以讓空乘英語教學內容更加合理。同時，模塊化教材內容，可以更加做到以學生為主，豐富課堂內容，重視實踐教學，讓學生更好地融入課堂中。

4.可以構建模塊化教學平臺，豐富空乘英語教學的模式。在空乘英語教學中，除了課堂上的模塊化教學，還可以構建模塊化教學平臺，通過多媒體等手段，豐富教學內容，讓教學趣味性更大，更容易讓學生產生興趣。這樣構建模塊化教學平臺，可以有效地豐富空乘英語教學的模式，讓教學質量提升一個更高的層次。

五、總結

在空乘英語教學中，采用模塊化教學，可以讓教學目的更加突出，采取模塊化的方式，教學手段更加有效，讓教學者在教學中針對性比較明確，能夠做到與實踐結合，而學習者在學習中可以快速地接受教學內容，認識到課堂內容對實際工作的重要性，短時間內具有一定的成就感，讓其學習積極性增強。所以，重視模塊化教學在空乘英語教學中的應用是非常有必要的，在以后的教學中，必須不斷的創新模塊化教學模式，讓教學質量不斷的增強，學生的學習效果也更加明顯。

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