新時期如何提升高校思想政治教育的實效性

孫華偉

摘 要：在新時期下，大學生思想政治教育的重要渠道就是提升大學生思想道德素質，然而，怎樣提升大學生思想政治教育實效性是強化以及改進大學生思想政治教育的關鍵所在。本文在分析高效思想政治教育含義以及內容的基礎上，探討了提高高校思想政治教育實效性的應對策略，力求進一步促進高校大學生持續(xù)健康的發(fā)展。

關鍵詞：新時期；提升；思想政治教育；實效性

強化大學生思想道德素質，確定中國特色的社會主義理想信念，是新時期鞏固馬克思主義在意識方面指導地位的需求[1]。大學生思想政治教育的重要渠道就是提升大學生思想道德素質，然而，怎樣提升大學生思想政治教育實效性是強化以及改進大學生思想政治教育的關鍵所在。提高大學生思想政治教育實效性，成為了強化大學生思想政治教育的關鍵所在[2]。所以，本文在分析高效思想政治教育含義以及內容的基礎上，探討了提高高校思想政治教育實效性的應對策略，力求進一步促進高校大學生持續(xù)健康的發(fā)展。

1 高校思想政治教育實效性概述

在高校當中，大學生思想政治教育的開展需要按照不同的教育者分為日常思想政治教育以及課堂思想政治教育。課堂思想政治教育是通過高校專業(yè)教師利用課堂的講解來實現(xiàn)的。然而，利用日常實踐、教育以及引導，讓學生更好的對自己的價值觀、人生觀以及世界觀進行梳理，形成好的思想道德、文化素質以及身心素質，不斷培養(yǎng)出社會需求的高素質人才[3]。

實效性指的就是實際效果。效果是實踐活動的結果。它和活動開展的目標對比，其是結果所能實現(xiàn)的有效程度。所以，根據實踐以及理論，大學生思想政治教育的實效性指的是高校根據教育的內容以及目標要求，根據大學生思想政治教育特征，在日常活動當中進行了思想政治教育活動。這個工作結果和高校的思想政治教育的目標對比，在進一步促進學生思想道德素質方面有著重要意義。學生能夠達到的思想道德水平，也就是思想政治教育的實效。

2 新時期大學生思想政治教育的具體內容分析

2.1 理想信念教育

理想信念教育是目前高校思想政治教育的核心內容之一。在新時期下，大學生是國家的未來。他們的理想、思想素質以及信念如何，關乎著國家的前途和發(fā)展。對它們進行鄧小平理論、馬克思主義教育，讓其正確樹立好自己的信念以及理念，是目前高校思想政治教育的重要任務。利用強化理想信念教育，不斷對學生簡歷社會主義共同理念進行樹立，堅定社會主義信念，提高對黨以及政府的自信心，有助于提升自己思想水平以及理論水平。

2.2 法制道德教育

法制道德教育是目前大學生思想政治教育的關鍵內容。做好法制教育，提升大學生的法律意識，是強化社會主義精神文明建設所需要的，同時也是在高校思想政治教育的關鍵內容之一。高校需要在“四有”新人培養(yǎng)的目標基礎上，不斷對社會主義道德教育進行開展。當前，我國在不斷的提倡素質教育。它的核心內容依然是德育。這需要在思想道德教育過程中，將“德”的相關內容進行合理把握，不斷提高大學生綜合素質水平。

2.3 學風建設

學風指的是一個精神面貌。它主要體現(xiàn)出學生的精神狀態(tài)。好的學風不但是大學發(fā)展的必備條件，還能夠確保高校持續(xù)健康發(fā)展。高校教育是學校教育最高時期。對在高校學習的大學生來說，對科學的熱愛和追求，能夠不斷對自己進行完善和豐富，讓自己成熟的越來越快。學風建設是高校發(fā)展過程中不變的主題。它是全面促進高校思想政治教育的重要工程。思想政治教育和學風建設在工作的內涵以及培養(yǎng)目標方面是相同的。它們?yōu)閷W風建設指明了方向。

2.4 素質教育

大學生的素質教育是通過多類素質來組合而成的一個整體。當思想政治教育僅僅對思想政治素質所注重，而忽視了學生的心理素質、文化素質以及理論修養(yǎng)素質的時候，其教育績效就不能夠更好的實現(xiàn)提升學生思想政治素質的效果。素質教育對未來面向的一個教育。大學生思想政治教育需要立足長久，在充分滿足教育對象未來的發(fā)展上，不斷提升學生的綜合素質水平，給國家以及社會不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

現(xiàn)實和未來發(fā)展上下功夫，努力提高受教育者的綜合素質，為國家和社會培養(yǎng)所需要的合格人才。

3 新時期提高大學生思想政治教育實效性的應對措施

3.1 強化領導機制。構建高素質思想教育團隊

在高校構建穩(wěn)定的、高素質思想政治教育工作團隊，不斷強化高校的思想政治工作方面的領導制度，并且強化思想政治教育的領導和思想教育意識，將思想教育的重點放到提升學生綜合素質水平以及培養(yǎng)學生全面發(fā)展方面中去。除此之外，高校還需要對一些積極因素進行充分調動，實現(xiàn)全員參與的運行方式，更好的做到在思想、機制方面確保不斷強化大學生思想政治教育工作。除此之外，學校還需要不斷健全思想政治教育工作隊伍，完善管理和培養(yǎng)機制，利用科學的措施，根據紀律嚴、業(yè)務精以及政治強等要求，打造一個高水的思想政治教育團隊。

3.2 對教育方法進行創(chuàng)新，加強對社會實踐活動的開展

第一，根據目前大學生的個性以及共性問題，對教育方法進行創(chuàng)新。高校需要根據大學生的特點，對教育方法進行不斷創(chuàng)新，讓學生更加和實際所貼近，提高思想政治教育的實效性。大學生思想政治教育需要和學生的日常生活緊密相連。所以，大學生思想政治教育需要和學校以及社會的實際情況相貼近，讓培養(yǎng)大學生的責任意識、大學生政治意識以及人文精神聯(lián)系到一起，在提高大學生思想政治素質的過程中，不斷對學生的人格品質進行培養(yǎng)。

第二，利用社會實踐，充分調動學生的積極性。學校可以在實踐活動當中更好的讓學生去了解我國的國情和社會，組織學生積極的參與生產勞動、勤工儉學以及社會調查等實踐活動，進而可以使思想政治教育變的更加有趣，讓學生有種身臨其境的情感教育。社會實踐是高等教育必不可少的重要內容，要提升對重要性的認識，將社會實踐融入到思想政治教育方面。學校需要引入資金經費，構建對應的社會實踐保障以及評估機制，有效的防止社會實踐僅僅是流于形式。

3.3 促進師生和諧關系，樹立學生的本位思想

要讓大學生思想政治教育得到更好的實效性，需要對教育對象進行認真研究，轉化思想觀念，始終堅持以人為本。人是高校大學生的思想政治教育的對象。教育需要始終對人的個體生命進行關注。這就需要高校思想政治教育工作者需要構建起師生之間融洽的關系，牢固對學生本位思想進行樹立，關注學生的情感需求，將形式上的宣傳變?yōu)閷W生情感的激發(fā)。目前，高校大學生思想政治教育還需要提高實效性，充分把握好大學生思想狀況，對新時期大學生的成長以及思想特點進行研究，進而才可以做到因材施教。

3.4 建立合理的大學生思想政治教育管理模式

學校的學生會、宣傳部、各級的輔導員以及班主任是高校思想政治教育工作的主體。學校需要構建黨委宣傳部協(xié)調，團委以及學工部策劃，各輔導員以及班主任根據實際狀況進行管理運行機制。在健全學校管理體制的前提下，更好的調動學生的主動性以及積極性，引導學生自我教育、自我服務以及自我管理。在大學生日常思想政治教育過程中，需要充分發(fā)揮出“三線一點”的作用，也就是三線指的是黨團組織、班委會以及學生會。一點指的是大學生自我管理、服務和教育。通過構建科學的高校思想政治教育管理模式，進一步促進思想政治教育工作持續(xù)健康的發(fā)展。

參考文獻

[1]徐龍偉.略論思想政治工作的基本格局[N].中國教育報，2015-4-12.

[2]白玉.論社會實踐與大學生綜合素質培養(yǎng)[J].投資與理財.2017，（7）.

[3]鄭少南.大學生思想政治教育實效方法研究[M].大連：大連海事大學出版社，2016.