馬海江

摘要：隨著生活水平的提升和素質教育的盛行，人們越來越關注身體健康狀況。而在高中的學習生活中，由于面臨著高考的壓力，學生的體育課也是變得尤為重要，對于緩解學生的學習壓力，提升學生的身體素質具有很重要的作用。高中籃球作為學生最受歡迎的項目之一，是體育課中不可或缺的一部分。因此，高中體育老師要采取措施，提升高中體育課籃球教學的有效性?；诖?，本文對高中籃球教學現狀以及教學有效性提升的措施進行了分析。

關鍵詞：高中體育;籃球教學;有效性;提升措施

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）24-016-1

高中是整個學生生涯非常重要的一個階段，這個時間段是學生的生理和心理飛速發展的時間，但是很多老師為了學生的高考，只關注了學生的知識增長，而忽視學生身體素質提升。這樣就很有可能造成學生知識豐富，但是身體健康狀況差。俗話說，身體是革命的本錢，也是學習的本錢，要想提升學生的成績，必須保障學生有一個良好的身體素質。因此，高中體育老師要重視體育教學，提高體育中籃球教學的有效性，為提升學生的身體素質打下良好的基礎。

一、高中體育籃球教學的現狀

1.學生沒有參與興趣

學生沒有參與的興趣和積極性是影響高中體育籃球教學有效性的重要因素。造成學生沒有參與積極性的原因有很多，其中最主要的應該是傳統應試教育的教學觀念。受傳統應試教育的教學觀念的影響，雖然很多學生希望積極的參與到體育課之中，但是迫于高考的壓力，他們幾乎將所有的時間都投入到重點知識學習之中，甚至在體育課上也在回顧其他科目的重點知識。而且高中階段的學生是熱愛運動的，非常喜歡籃球這項運動，但是在體育課上學習不到籃球技能和知識，因此缺乏參與籃球運動興趣和積極性，進而嚴重影響體育課籃球教學的有效性。

2.教學形式單一落后

還是受傳統應試教育的影響，很多老師教學思想落后，師道尊嚴非常嚴重，所以在高中體育課的教學中，老師占據主導地位，學生只能被迫的接受知識和技能，老師傳授什么，學生就只能學習什么，采用這種填鴨式教學，高中體育籃球教學的有效性自然就很差。

二、提高高中體育籃球教學有效性的措施

1.明確高中體育籃球教學的目標

如果想要明確高中體育籃球教學的有效性就必須明確籃球教學的目標，并嚴格的按照這個目標制定教學計劃和教學方案。第一，高中體育老師需要明確高中籃球教學基本內容，針對這一教學內容進行深入的理解和思考。第二，高中體育老師還要了解自己學生的學習情況、性格特點和身體素質等，圍繞著學生的這些特點進行教學內容的設計。老師只有在充分了解這兩點之后才能夠明確高中體育籃球教學的目標，提升籃球教學的有效性。

2.提升學生的參與興趣

提升學生參與籃球教學的興趣是提升籃球教學有效性的重要條件。俗話說，興趣是最好的老師，唯有激發學生的興趣，學生才能夠積極主動的投入到籃球教學中，籃球教學的效率才有可能真正的得到提升。因此，高中體育老師可以豐富教學活動，將游戲教學法引入到高中籃球教學中，讓學生在游戲中體會到籃球的樂趣，學習到籃球的知識和技能。比如說，在高中籃球教學的過程中，老師可以將學生分成幾個小組，然后讓小組之間開展運球競賽等，通過這種方式提升學生對于籃球的興趣，進而提升高中籃球教學的有效性。

3.改變老師的教學觀念

要想提升高中體育籃球教學的有效性，改變體育老師的教學觀念也是必不可少的。因此，必須減輕老師的師道尊嚴，包括體育課在內的所有課堂，老師都應該和學生成為朋友關系，這樣課堂氛圍才會活躍。尤其是對于體育課來說，倘若體育課的氛圍十分的嚴肅，那么學生肯定不愿意上體育課。如果老師和學生成為了朋友關系，師生之間的溝通得到加強，那么老師才會知道學生內心真實的想法，才能夠提供學生真正想要的教學方式，通過這種方式，學生自然愿意參加籃球教學活動，籃球教學的有效性才能得到提升。

4.培養學生的合作意識

要知道籃球是一項團隊運動，因此，在籃球教學中培養學生的團隊合作意識是非常有必要的。老師可以通過組織學生開展籃球比賽的形式來培養學生的團隊合作意識。所以，在籃球教學中，老師可以根據學生的特點為學生組建籃球隊伍，鼓勵學生進行實戰演練，進而提升學生的籃球技能水平，鍛煉學生的團隊合作能力，切實提升籃球教學的有效性。但是要注意的是，籃球比賽的開展要在確保學生的安全以及在學生掌握一定的籃球技能的基礎上開展。

5.構建科學合理的評價體系

構建科學合理的評價體系也是提升高中體育籃球教學有效性的重要手段。當一個學生在籃球教學中出現進步的時候，體育老師不能吝嗇自己的語言，而是要積極的鼓勵學生、表揚學生，促進學生再接再厲，同時要告誡學生不要驕傲;反之，當學生的學習出現退步的時候，老師也不能一味的批評學生，防止打擊學生學習的自信心，而是要幫助學生發現問題，解決問題。

總而言之，高中體育的籃球教學是學生整個高中生涯中非常重要的一部分。因此，高中體育老師必須增強籃球教學的有效性，唯有如此，才有可能提高學生的籃球技能和籃板水平，鍛煉學生的合作意識，才有可能提升學生的身體素質。

[參考文獻]

[1]周小燕.提高高中體育籃球教學有效性的研究[J].體育時空，2018，（23）：388.

[2]陳翀.高中籃球課堂教學模式實踐研究[J].中學教學參考，2014，0（27）.

[3]陳翀.高中籃球課堂教學模式實踐研究[J].中學教學參考，2014，（27）：84-84.

（作者單位：甘肅省廣河中學，甘肅 廣河 731300）