應用型本科院校學生管理中存在的問題與對策研究

劉秀華

摘 要：近年來，隨著國家的快速發展，我國綜合國力與前幾十年前相比有明顯的提升，同時，我國也越來越重視大學生的教育問題，高等院校已經逐漸成為國家重點關注對象。其中，應用型本科院校從其他高校中脫穎而出，其發展也是最為迅速的，然而，時代是不斷變化的，在學生的政治、思想、道德等方面的教育也要及時提升全新的教學理念和教育方式。因此，應用型本科院校要注重學生的管理問題，本文針對管理工作中存在問題進行分析，并提出解決方案。

關鍵詞：本科院校 學生管理 問題與對策

引言

隨著我國經濟的不斷提升，我國在發展過程中對人才的需求也在逐漸增大，要想培養高質量的人才，首先要提高教育質量。現如今，國家有明確規定每個公民都具有接受教育的義務，所以高等教育已經逐漸變得普遍化，同時國家建立了許多本科院校，其中應用型本科院校就是為了培養高技術人才而存在的。現階段應用型本科院校在學生管理工作中仍然存在許多問題，若沒有得到及時處理，這些不足之處將會直接影響院校的發展速度，因此，對學生管理方法進行完善是目前最重要的工作內容。

一、應用型本科院校學生管理中存在的問題

在這個全新的時代背景下，有些院校中仍然采用傳統的教育教學模式，在教育觀念以及思維上沒有緊跟時代的步伐，這種方式明顯不適合現在的學生管理工作。[1]所以要想做好該項工作，就要堅持以人為本的理念，即工作中要將學生放在第一位，從學生的實際情況出發，以學生的角度看待問題、思考問題。以下是目前我國在應用型本科院校學生管理工作中存在的問題分析：

1.管理理念落后

現階段我國一些本科院校的領導人仍存在思想陳舊的現象，管理理念上的差異主要源于相關干部對應用型本科院校沒有足夠的了解，甚至在其發展方面的認識也不透徹，從而導致在學生管理工作上與時代脫軌。落后的管理理念對應用型的本科院校的發展有重大的影響，甚至影響學生的未來發展前景。每個學生都是不同的，本科院校不僅忽視了學生在性格方面的多樣性，而且對人才的培養沒有準確的定位，降低了學生的綜合素質。

2.管理工作水平較低

經過調查顯示，學生管理工作并沒有得到本科院校的重視。大部分院校在管理工作中發展的比較緩慢，其主要原因是缺乏專業的管理團隊，不僅如此，管理隊伍中相關人員還缺少專業性，同時研究發現團隊中人員素質較差已成為普遍現象。[2]另一方面，由于時代變化較快，導致管理隊伍在人員更新換代上也加快了腳步，從而使院校在學生管理、教育、服務等方面降低了水平，因此各種各樣的因素間接導致了管理工作水平的落后。

3.學生思想先進

現在的二十一世紀是一個信息時代，科學技術的發展為人們提供了便利，學生們由于受到社會發展的影響，其思想也在不斷變化，更加具有先進性，因此，傳統的管理方式已經不適合學生的發展。

二、學生管理工作的解決措施

1.提升管理人員的知識水平

在應用型本科院校發展過程中，輔導員是負責對學生進行管理的人，作為管理工作的主要實施者，必須要提升自身的知識水平。與此同時，在輔導員的任職人選上，相應部門要制定一系列的規則，對輔導員的素質等方面進行嚴格把控。首先，對導員的學歷提出更高的要求，相關單位一方面可以支持并鼓勵本科畢業的輔導員進修研究生，另一方面也可以招納高素質人才加入輔導員行業。其次，伴隨著社會的高速發展，各行各業都存在激烈的競爭關系，在這種嚴峻的形勢下，輔導員要有緊迫感，通過對自我的認識和審評，尋找在管理工作中存在的不足之處，自主的進行專業學習，以便提高知識水平。最后，以提高學生的綜合素質為目的，輔導員要適應社會發展的需求，盡快對管理學生的工作方式作出相應的改變，更進一步的促進本科院校的發展。

2.堅持以人為本，做好學生思想教育工作

應用型本科院校應該堅持“德育為首，育人為本”的教育理念，對學生的思想展開引導工作。高等院校應注重學生的道德思想教育，同時也要讓學生們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展，而學生管理工作應將教育、管理、服務、指導這四個內容作為基礎，在此基礎上提高學生的思想覺悟，從而解決他們思想上存在的問題，以便達到管理的最終目的。為了提升思想教育水平，本科院?？梢圆捎眉w活動這種方法，例如不定期地開展主題班會，或者讓學生們參加社團活動。[3]由于現代科技比較發達，很多學生被新鮮事物所吸引，降低了對國家政治的關注度，通過主題班會的形式，可以讓其了解國內形勢，加強思想教育工作，進而提高學生綜合素質。

結語

綜上所述，在學生管理工作中，輔導員作為實施者，要不斷地提高自身知識水平，輔導員要為學生以及學校的發展考慮，適當的更換工作模式，有效地促進學生管理工作。而教師作為參與者，對學生的發展也產生了重要的作用，只有對學生的思想進行正確的引導，才能為國家培養高素質的應用型人才。

參考文獻

[1]靳海燕.應用型本科院校實踐教學管理困境與對策[J].中國成人教育，2019，12：42-45.

[2]龍熠.新時代應用型本科院校學生管理與思政教育的協同發展[J].法制與社會，2019，24：192-194.

[3]劉惠琴.應用型本科院校學生管理工作研究[J].智庫時代，2018，33：72+81.