協(xié)同理論在高校學(xué)生黨支部建設(shè)中貫徹的重要意義和實(shí)施辦法

楊雪 姚天虹

摘 要：近幾年，國(guó)內(nèi)各地高校對(duì)高校學(xué)生黨支部建設(shè)方式進(jìn)行了一些積極地探索和嘗試，例如：高校學(xué)生黨支部與團(tuán)支部、班委會(huì)協(xié)同工作機(jī)制的研究、高校學(xué)生黨支部與科研團(tuán)隊(duì)的協(xié)同發(fā)展、以理論為指導(dǎo)的學(xué)生黨支部研究、對(duì)高校學(xué)生黨支部教育形式和組織管理方面的研究等。這些研究大多數(shù)側(cè)重于黨支部與其他高校組織形式的關(guān)系或是從理論教育形式和組織管理與結(jié)構(gòu)構(gòu)建方面加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，忽視了黨支部本身的多元、多角度協(xié)同全面建設(shè)以及對(duì)學(xué)生黨員的多角度的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。本文以中國(guó)藥科大學(xué)工學(xué)院本科生黨支部作為試點(diǎn)研究，從目標(biāo)協(xié)同、內(nèi)容協(xié)同、形式協(xié)同、分工協(xié)同等方面提出更加完善的高校學(xué)生黨支部建設(shè)實(shí)施辦法，達(dá)到創(chuàng)建優(yōu)秀黨支部、實(shí)現(xiàn)青年黨員綜合素質(zhì)全面提升的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生黨支部;協(xié)同;實(shí)施辦法

協(xié)同論是研究不同事物共同特征及其協(xié)同機(jī)理的新興學(xué)科，它是指自然界、社會(huì)中千千萬(wàn)萬(wàn)看似完全不同且互無(wú)關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)實(shí)際上卻有著相似性，在整個(gè)環(huán)境中，各個(gè)系統(tǒng)之間相互影響而又相互合作。應(yīng)用協(xié)同論方法，可以把已經(jīng)取得的研究成果，類(lèi)比拓寬于其它學(xué)科，為探索未知領(lǐng)域提供有效的手段，還可以用于找出影響系統(tǒng)變化的控制因素，進(jìn)而發(fā)揮系統(tǒng)內(nèi)子系統(tǒng)間的協(xié)同作用。無(wú)論是以物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等為代表的自然科學(xué)領(lǐng)域還是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理科學(xué)等為代表的人文科學(xué)領(lǐng)域都有著不少出色的協(xié)同論的應(yīng)用成果。

經(jīng)過(guò)研究分析，我們發(fā)現(xiàn)，將協(xié)同論運(yùn)用于高校學(xué)生黨支部建設(shè)的設(shè)想同樣具有現(xiàn)實(shí)意義，各個(gè)不同要素若能恰當(dāng)而協(xié)調(diào)的優(yōu)化便能使得整體產(chǎn)生讓人意想不到的積極效應(yīng)。本文以中國(guó)藥科大學(xué)工學(xué)院本科生黨支部作為試點(diǎn)研究，探索協(xié)同理論在高校學(xué)生黨支部建設(shè)中的重要意義，并圍繞協(xié)同理論提出一系列高校學(xué)生黨支部建設(shè)的具體實(shí)施辦法。

一、 協(xié)同理論在高校學(xué)生黨支部建設(shè)中貫徹的重要意義

高校學(xué)生黨支部是黨聯(lián)系廣大青年學(xué)生、實(shí)現(xiàn)黨的宏偉目標(biāo)的重要橋梁和紐帶，是當(dāng)前黨員隊(duì)伍壯大的重要來(lái)源，是培養(yǎng)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)主力軍的重要陣地，是保持學(xué)生黨員先進(jìn)性、推進(jìn)高校人才培養(yǎng)工作順利進(jìn)行的動(dòng)力源泉和有力保障。如今，祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方方面面都在飛速發(fā)展，對(duì)于青年人才的需求量和綜合素質(zhì)要求節(jié)節(jié)攀升。根據(jù)調(diào)研，我們注意到當(dāng)今高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作開(kāi)展情況總體良好，但還存在一些問(wèn)題，尤其是黨支部建設(shè)工作相對(duì)局限在理論教育和組織管理方面的加強(qiáng)和完善，忽視了黨支部本身的多元、多角度協(xié)同全面建設(shè)以及對(duì)學(xué)生黨員的多角度的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。因此對(duì)高校學(xué)生黨支部的協(xié)同理論的運(yùn)用和實(shí)踐研究對(duì)推進(jìn)高校學(xué)生黨員的綜合教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值。

二、協(xié)同理論在高校學(xué)生黨支部建設(shè)中貫徹的實(shí)施辦法

1.目標(biāo)協(xié)同

高校學(xué)生黨支部對(duì)于黨員同志的引導(dǎo)應(yīng)兼顧政治素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)等的綜合能力，不能不強(qiáng)調(diào)黨性教育，也不能局限于黨性教育，將其他素質(zhì)割裂開(kāi)來(lái)，看作是其他單位和部門(mén)的建設(shè)目標(biāo)。以協(xié)同觀念看待高校學(xué)生黨支部建設(shè)目標(biāo)、推進(jìn)高校學(xué)生黨支部建設(shè)質(zhì)量提升及內(nèi)涵式發(fā)展具有重要意義。以下方式有利于協(xié)同理論貫徹于高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作：①優(yōu)化黨員發(fā)展的選拔和考核標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅按照投票結(jié)果（主要反映群眾基礎(chǔ)）和答辯表現(xiàn)（主要反映儀容儀表、精神風(fēng)貌、當(dāng)眾演說(shuō)能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力）兩部分來(lái)進(jìn)行評(píng)比和考核，而是將政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、學(xué)術(shù)水平、生活作風(fēng)等綜合素質(zhì)納入考核標(biāo)準(zhǔn)，形成一體化考核制度。②對(duì)支部成員尤其是支部干部的培訓(xùn)應(yīng)從思想理論方面擴(kuò)展到對(duì)于其執(zhí)行工作任務(wù)的能力、策劃組織活動(dòng)的能力以及個(gè)人發(fā)展的特定能力（如運(yùn)作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)的能力等）等，經(jīng)驗(yàn)交流、素質(zhì)拓展、技能大賽等都是很好的形式。

2.內(nèi)容協(xié)同

支部活動(dòng)不應(yīng)局限于理論學(xué)習(xí)、知識(shí)宣傳等傳統(tǒng)形式，應(yīng)結(jié)合城市特色、學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)特色、時(shí)代熱點(diǎn)等進(jìn)行創(chuàng)新。試點(diǎn)黨支部在研究期間涌現(xiàn)出以下具有普遍學(xué)習(xí)和參考意義的創(chuàng)新型黨日活動(dòng)：①組織支部成員外出觀看當(dāng)時(shí)引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注和好評(píng)的紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》，活動(dòng)趣味性和活躍度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以開(kāi)會(huì)的形式進(jìn)行紅色教育。②開(kāi)展“喜迎國(guó)慶·我和國(guó)旗合個(gè)影”活動(dòng)，巧妙利用了學(xué)生、家人、社會(huì)群眾對(duì)于“拍照留念，記錄美好瞬間”的主觀訴求，且活動(dòng)中鼓勵(lì)各行各業(yè)人士在照片中體現(xiàn)各自的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人經(jīng)歷與人生感悟，個(gè)人與國(guó)家的緊密相連的關(guān)系鮮明而暖心，富有情懷和溫度，引起熱烈的社會(huì)反響。③開(kāi)展名為“傳承長(zhǎng)征魂，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，包含五個(gè)分活動(dòng)——“觀影片，寫(xiě)感想，感悟長(zhǎng)征精神”“長(zhǎng)征史，大比拼，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征知識(shí)”“組隊(duì)賽，大闖關(guān)，模擬長(zhǎng)征歷程”“聚一堂，吃窩頭，重品長(zhǎng)征味道”“探黨員，訪(fǎng)先進(jìn)，領(lǐng)略黨員風(fēng)貌”，用影片鑒賞、知識(shí)競(jìng)賽、戶(hù)外拓展、飲食體驗(yàn)、采訪(fǎng)訪(fǎng)談等形式促成同學(xué)們對(duì)于長(zhǎng)征的深刻理解。

3.形式協(xié)同

支部日常工作與活動(dòng)應(yīng)勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，利用新型宣傳途徑、工作軟件等提工作效率，優(yōu)化工作效果。在此次研究中，試點(diǎn)黨支部積極構(gòu)建多層次通訊交流平臺(tái)，將qq群、公郵、飛信等融入日常工作，實(shí)現(xiàn)資源信息第一時(shí)間最大化;微博、qq空間、抖音等受年輕人追捧的多媒體途徑更是為活動(dòng)的宣傳添磚加瓦。另外，工學(xué)院15級(jí)本科生黨支部因有“卓工班”的同學(xué)，因“校企聯(lián)合”項(xiàng)目需要在外地企業(yè)實(shí)習(xí)且企業(yè)分布分散，支部還采用了“線(xiàn)上會(huì)議”“騰訊文檔-多人在線(xiàn)文檔編輯”等創(chuàng)新措施，大大提高工作的時(shí)效性和針對(duì)性。另外，結(jié)對(duì)幫扶、志愿服務(wù)、學(xué)科競(jìng)賽、社區(qū)建設(shè)、文藝工作等也不失為很好的創(chuàng)新方向。

4.分工協(xié)同

在日常黨支部工作時(shí)，應(yīng)有意識(shí)的提高支部成員的參與度，避免由極少數(shù)干部或同學(xué)承擔(dān)絕大部分工作的情況。如：中國(guó)藥科大學(xué)15級(jí)本科生黨支部采取了黨日活動(dòng)策劃方案集體討論、輪流撰寫(xiě);會(huì)議記錄在一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，一段時(shí)間后進(jìn)行交接并更換負(fù)責(zé)的同學(xué);黨日活動(dòng)的籌備與組織工作由支部干部和支部成員共同參與等措施，很好的提升支部成員的存在感、歸屬感、能動(dòng)性和黨員意識(shí)。

三、總結(jié)

協(xié)同理論在實(shí)際建設(shè)工作中的進(jìn)一步應(yīng)用還等待著各高校學(xué)生黨支部可在實(shí)踐中不斷探索（如主體協(xié)同、資源協(xié)同、學(xué)科協(xié)同等都是值得挖掘和深化的思路），以實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的系統(tǒng)化、全面很、綜合化，建設(shè)出凝聚力、戰(zhàn)斗力、示范力俱佳的黨支部。

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基金項(xiàng)目：本文系2018年度江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“協(xié)同整合視野下的高校學(xué)生黨支部建設(shè)研究”，項(xiàng)目編號(hào)：2018SJA0041。

（作者單位：中國(guó)藥科大學(xué)，江蘇 南京 211198）